摘要：近年来，随着社会经济的飞速发展，微信已经成为人们重要社交软件之一，其不仅拥有众多功能，可以满足人们社交需求，还能拉近人们之间的距离，对于思政教育工作而言，运用微信有着积极意义，因此，大学辅导员应该全面看待微信作用，通过微信更好地为学生服务，使教育方式变得更加多样化，吸引大学生对思政教育的关注，促使思政教育质量可以得到提高。
关键词：大学辅导员；思政教育工作；微信；运用?
引言
微信是由腾讯公司推出的可以在智能手机和电脑上运行的一个程序。人们不仅可以用微信进行交流，还可以利用微信进行支付。微信深受大学生的欢迎，大学生利用微信可以加强与同学之间的联系，还可以便利个人的生活。辅导员可以在微信上发送文字和图片与学生进行沟通，也可通过微信公众号的形式对学生进行通告的传达。现在微信公众号的利用范围非常广泛，很多优秀的微信公众号文章可以让学生浏览，辅导员也可以通过建立自己的微信公众号的方式对高校学生进行思想政治教育。
1大学辅导员思政教育中利用微信的意义
1.1对学生进行督促
在学生的生活和学习中，学生很容易遇到思政问题，如果学生处理不好，就会导致学生的思想变得扭曲，无法正确的去解决问题，这样的情况很不利于学生的成长。为了改善这样的情况，需要大学辅导员能够对学生进行监督，但传统的开展方式，无法让辅导员对学生进行及时的一对一辅导。而利用微信后，就可以解决这样的问题，辅导员可以在学生遇到问题时，利用微信为学生解决问题，提高学生的思想，让学生利用正确的方式去解决问题。由此可以看出，辅导员可以利用微信去对学生进行督促，从而提高学生思政思想，对学生的生活和成长有着积极的意义。
1.2让学生更加直观的了解思政教育
大学辅导员通过微信也可以使学生更加直观的了解到思政教育，这是因为，在微信中，辅导员可以在发消息前对思政教育的内容进行编辑，将一些不易懂的内容进行解释，让思政教学内容变得容易理解。然后发送给学生。学生在接到消息后，能够更加清楚的了解到思政教育内容，有助于自身能力的提高，这样的教学方式相对于辅导员用讲课的方式而言，更加的有效率，也更加直观的为学生展现了思政教育，对学生的学习有着很大的帮助。
1.3学生能够及时的了解思政教育
通过微信也能够让学生及时的了解思政教育，在传统的思政教育中，会先对学生进行分组，然后，各个小组依次来接受辅导员的思政教育。这样的教学方式就很容易让学生无法及时的了解思政教育，再加上学生或者辅导员的临时有事，也会导致学生无法及时的学习。这样的情况对学生学习思政教育有很大的影响。为了改善这样的情况,辅导员就可以将学生拉进微信群，定期的在微信群中去发布思政教育知识，这有助于学生及时的了解思政教育知识，让学生能够树立起正确的价值观，而学生也可以在遇到思政问题时，在微信群中和其他学生以及辅导员进行探讨，及时的解决问题。
1.4提高学生的学习兴趣
在大学思政教育中，辅导员也可以通过微信去提高学生的学习兴趣。在传统的思政教育中，教师会利用书本和视频等资料对学生进行教学。对于学生而言，这样的教学内容很容易让学生产生枯燥感，特别是书本内容，在网络时代，学生不会去利用大量的时间去看书，这样的情况就导致学生学习效率不高，久而久之，学生的学习兴趣就会下降，对学生的学习有一定的影响。而通过微信的方式就可以很好地解决这样的问题，辅导员可以为学生分享一些思想教育的链接，图片以及网络文章等。这样的教学内容很容易吸引学生，让学生能够在玩手机的同时去对思政教育进行学习，这对于学生的学习有着很大的帮助，能够加深学生的学习印象，提高学生的学习兴趣，这对于学生的学习是有着很大的帮助的。
2大学辅导员思政教育工作中运用微信存在的不足
2.1辅导员理念没有完全转变
有的辅导员受固有教育模式所限制，对微信认识不够全面，认为运用微信进行思政教育会使得学生注意力发生偏差，降低教学效果，仍然对大学生进行道德说教，教育理念缺乏革新。大学生正是未来社会建设的核心力量，需要大学生能够实时掌握时政新闻以及先进思想，为大学生成长提供有效帮助，而传统教育模式会受到众多因素影响，如时间或者地点等，但通过微信来教育可以有效解决这一问题，教师利用微信传输最新消息，学生可以实时接收，不仅能够提高思政教育时效性，还能增强学生对思政内容的学习。但在实际工作中，辅导员没有考虑该问题，使得思政时效性受到严重影响，导致学生学习效果不够显著，降低了思政教育工作效率。
2.2内容缺乏吸引力
虽然微信可以让大学生获取信息，但辅导员在运用时，如果内容相对单一，将很难吸引学生关注，也就无法达到思政教育的目的。
首先，辅导员没有对微信优势进行明确，使得内容缺乏指向性，没有把思政内容与大学生生活紧密结合，导致学生接受程度不足。如果辅导员长期在微信群在传输无效信息，一段时间后，会使学生不再关注微信群，降低教育效果。其次，微信具有一定开放性，学生可以在微信中自由的发表言论，但如果学生随意在微信群中发送链接或不实信息，会使得其他学生对微信内容产生一定怀疑，影响思政教育工作正常开展。
3大学辅导员思政教育中利用微信的有效策略
3.1通过微信公众号，拓宽思政教育途径
在校大学生已经成年，具备一定的自我意识和自我价值观念。高校思想政治教育也应该与时俱进，跟上时代的脚步，更新教学模式，将微信沟通融入大学辅导员的思想政治教育中，积极利用微信新平台开展学生的思政工作，建立和谐关系，把握学生的道德思想状态。微信平台不仅能打通家长、学生、学校三方互动通道，激活教育新领域，还能打破时间地域限制、填充碎片化教学、体验智能在线互动和线上线下资源共享，真正实现高校大学生思想政治教育个性化。例如，大学辅导员在微信社群上通知学生信息和进行心理辅导，通过“一对一”、“一对多”、“多对多”的多重网状沟通方式，扩宽教育沟通途径。也有助于培养学生骨干、发挥学生创造力。辅导员应合理利用微信平台，积极建设高校的微信公众号来完成教育学生的思想政治内容。微信的信息共享性还可以使大学辅导员将有价值的思想政治教育信息传递到微信上，实现思想政治教育信息的共享。
3.2紧随热点，开展教育
当代大学生都拥有强烈的个性，喜欢新鲜的事物。如果高校辅导员利用以往的传统方式进行教育，利用微信平台发送一些传统的内容，学生不会对这些内容产生兴趣，微信这个平台将变得没有意义。大学生通过智能设备的使用可以随时随地了解生活中正在发生的事情和社会热点,这才是能吸引高校学生的内容，这就要求辅导员要抓住社会上的热点来对学生进行教育。社会上时时刻刻都在发生可以供人思考的社会新闻或娱乐新闻，辅导员可以借此入手。比如辅导员可以将吸引学生的社会新闻或娱乐新闻进行编辑，增添一些思考的内容传递给学生。学生浏览之后，会对自己思想产生一些正面的影响。社会负面新闻不断发生，也在不断影响着学生的观念。这时辅导员的工作就显得尤为重要，辅导员可以借助社会热点对学生进行教育，通过负面新闻来让学生引以为戒。这样既可以减轻社会负面新闻对学生产生的消极影响，又能及时对学生进行教育。辅导员开展工作，需要认识到仅靠理论知识教育学生的局限性，从社会热点和学生的日常生活都能找到对学生进行思政教育工作的切入点。
3.3掌握时代潮流，不断吸引关注
微信公众平台使辅导员更容易地走进大学生的生活，了解他们的所思所想。微信公众平台的运营主要是帮助学生学习更多的知识和树立起正确的思想道德观。微信内容应该用学生喜闻乐见的方式来引导学生学习、观看，争取主动吸引学生的关注。才能充分发挥校园微信公众平台的作用，在自媒体时代更多地引导学生的价值观、人生观和世界观，传递积极向上的正能量。同时，大学辅导员还要提高自身的新媒体编辑技能，使微信平台和微信社区成为真正的校园思政教育主要传播方式。在思政栏目的开发与运用中，辅导员的思想要紧跟时代潮流，从标题、内容都要贴近学生个性思维方式。善于运用学生喜爱的元素、用语和新鲜事物，版式设计上要符合学生爱好，彰显青春时尚，潜移默化地使她们接受思政教育。辅导员的微信应多关注受教育者的具体现实生活，将工作做到细处，深入生活细节，融入日常生活，使大学生思想政治教育工作融入到日常生活，做到润物细无声。结语：微信作为大学生社交应用软件中应用最受喜爱应用最为广泛的工具，在大学生的学习和生活中发挥了十分重要的作用。本文通过通过微信公众号，拓宽思政教育途径；关注其他学校平台，创新思政教育方法；掌握时代潮流，不断吸引关注学生三个策略方法，将微信和思政教育结合起来，充分发挥微信在思政教育中的作用，帮助大学生形成正确的观念，为大学生未来的发展奠定良好的基础。
结语
大学生进入高校之后，不再仅仅关注学科内容，对社会生活的方方面面也投入了更多的关注。现在智能设备的普及，使学生可以随时关注到社会上正在发生的事情。社会热点会对学生的思想和观念造成一些冲击，对他们产生正面或负面的影响，这时候辅导员的引导工作就显得尤为重要，需要对学生进行思想政治教育工作，如此才能更好地帮助他们应对这些冲击，树立起正确的思政观念。微信作为大学生随时随地都会用到的一个社交软件，辅导员可以借此来作为自己工作的辅助工具，对学生进行一对一或一对多的沟通，甚至还可以邀请学生家长三方同时进行沟通。借助微信这个工具，可以降低辅导员的工作难度，也会让学生的接受度提高。
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