摘要：伴随着时代的不断进步，高校辅导员工作受到人么更多关注。高校教育管理水平也在不断提升，高校辅导员作为学生的思想教育者、管理者和服务者，要充分考虑到学生的特点、学习水平、生活实际等情况，并以此为依据开展学生管理工作。文章对精细化管理模式及其必要性进行阐述，对当前高校辅导员管理工作现状进行了分析，并提出几点改进措施。
关键词：高校辅导员；学生工作；精细化管理
引言
辅导员在进行工作的安排过程中应该首先对工作有进一步的了解，以便在管理过程中将工作精细化，使管理内容更加完善，充分调动学生参与活动的积极性，保证学生管理工作有高质量的成果。对高校辅导员而言，其中涉及的工作内容也十分繁杂。因此，辅导员要想在管理过程中对这些有一定管理难度的工作更加得心应手需要改变其原有的管理模式，使之更加精细化。
1精细化管理模式的相关概述
精细化管理模式，简易地讲，就是高校辅导员把学生管理工作内容细分以后，使工作内容更加丰富，更加人性化的一种管理模式。这种创新的管理模式不仅易于学生接受，还能够拉近学生与高校辅导员之间的关系，从而为提高管理工作的质量提供了保障。在高校学生管理工作中，高校辅导员所要面对的管理内容较繁杂，面广点多，这对于辅导员工作来说是一项很大的挑战。因此，为了使学生管理工作更加有序，更加科学，也更加合理化，高校辅导员通过实施这种精细化管理模式，能充分地尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性，为高校辅导员学生管理工作职业生涯奠定基础。
2新时期高校生特点
随着00后一代陆续进入高校，这批学生的成长背景与过去已经大大不同，展现出与其他时代学生相差较大的特征差异。其一，他们当中绝大多数是独生子女，拥有强烈的自我中心意识，对待事物具有独特见解，自信心极强；但又“宽己严人”缺乏换位思考。其二，生活在网络技术高速发展的时代下，部分自控能力较差的学生，沉溺于网络社交、网络游戏，逃避现实生活中的人际交往，产生严重封闭心理。其三，成长在信息时代的高校生，相较以往，获取信息的能力、渠道大大增强。他们崇尚自由、追求创新、追求刺激，质疑权威。其四，他们从小承受着来自家庭的各种期望与期待，又缺乏沟通倾诉的对象，容易增生心理障碍，普遍内心敏感脆弱。
3高校辅导员日常工作精细化管理的原则
高校辅导员在进行日常工作精细化管理的时候，要遵循相应的原则。第一，从目标出发，工作开展中应该具有一定的程序性。这就需要制定出十分明确的目标。辅导员管理工作拥有一个清晰的目标，为工作的顺利开展提供准备和支撑。第二，工作要简易化。当前辅导员工作比较沉重，如果仅仅是复杂化，就会在实际运行中形成不利影响。因此，在具体开展中应该对具体的流程进行简化，最终提升工作效率。第三，形成激励原则。对辅导员如果只用批评的形式，就难以推动其进步，工作也会受到阻碍。
4高校辅导员工作精细化管理模式建构
4.1强化辅导员对精细化管理的认识
辅导员要明确什么是精细化管理，其并不是要求在工作中每一点都进行管理，而是说，辅导员要能够根据大学生自身发展特点，制定出适应当前大学生发展的管理制度，在这其中注意每一个细节，实现学生工作的规范化、严格化管理。另外，要着重弄清楚管理理念的核心，即为了学生更好的发展。要时刻将这一核心铭记于心，并将其落实到日常的学生管理工作中。
4.2管理规范精细化
首先，将辅导员日常工作内容进行层级划分。如，可将日常工作先分成学生思想教育、班级管理、辅导咨询。再将思想教育分成：公民道德教育、学校规章制度教育、时事政治教育、心理素质教育等等。班级管理分成：班级班风建设、班级事务管理、班级规范制定、班级信息交流等等。
辅导咨询分成：学生学习指导、生活辅导、生涯引导等等。同时再对各分项进一步细节化，例如，学生卫生划分为个人、教室、宿舍和公共卫生等，将学生工作细化，分类落实。
4.3完善日常工作精细化管理的运行和保障
辅导员日常工作精细化管理，就应该拥有完善的运行保障机制。第一，学校内部要拥有日常检查和考评小组。为了让辅导员的日常工作得到顺利进行，高校也要为其做出努力，创建检查队伍为工作开展提供保障。比如，辅导员平时的学习工作内容应该受到检查和监督。同时，学校的学生会等团队，也应该以学生的层面对辅导员的工作进行分析和研究。在多个检查队伍结合的情况下，创建完善的评比工作，为辅导员精细化管理工作开展提供充足动力。
4.4制定相应的管理制
将制度作为基础，从而使学生的管理工作更好的开展，将制度作为管理的根本所在。辅导员团队在制度的制定过程中应该对本校学生的实际情况有大致的了解，对于自己所带的学生专业、未来就业方向以及自身思想品质有大致的了解，从而结合学生的实际情况制定出更加具有针对性的管理方案，将具有针对性的管理方案应用到对学生的管理工作中。并且对于管理制度的精细化一定要符合学生实际情况，一旦制度制定必须要求学生严格遵守制度内容，让学生管理工作更加科学和规范的开展，使管理工作更加科学、高效的完成。
4.5开展精细化和多元化相结合的校园活动
高职院校需清楚认识到学生们的活跃性和多样性，针对不同学生需要结合其专业特长、兴趣爱好等不同特点，开展形式多样的精细化校园活动，为学生们创造精彩的学习平台，更好地培养学生们的个性化和多样化的展示。例如，高职院校可以开展趣味运动会、音乐会、艺术节，或者是组织学生进行志愿服务、社会服务等，开展各类球类比赛活动、武术、健美操竞技比赛等，丰富学生的校园生活。精细化学生工作管理模式应用于高职院校的学生管理工作中，能够充分提高其管理效能。然而在其实际操作运用该模式的过程中，我们还需要根据不同学校学生的实际情况具体应对，深入研究出一套适合该校精细化工作管理模式的应用路径。只有这样，才能不断创新和优化，提升层次和内涵，为学生未来的发展奠定良好的基础。
4.6对学生进行精细化评价高校辅导员在对学生展开管理时，需要对学生展开思想素质的管理，需要对学生展开精细化评价。首先，摒弃过于单一的评价方法。高校辅导员应该对学生的生活、学习和行为、思想品质等方面开展评价，同时还需要对学生的学习态度、创新能力、生活规范、思想态度、主动性、积极性等方面的情况展开精细化评价；其次，在与学生展开有效沟通后，根据学生的实际情况，做出最为客观的评价；最后，根据评价的结果对出现的不足之处进行及时的改正，从而促进学生的全面发展。
结语
综上所述，在高校针对辅导员精细化管理工作模式进行重点构建的时候，则要以详细的工作条件和状况为出发点。精细化管理模式的整合，就需要多个教育主体的贡献，为学生乃至学校的发展提供保障。学校领导要成为重要的表率，对辅导员的日常精细化管理工作给予莫大的帮助和支持。这样，全校教师职工才会对辅导员工作另眼相看，提升辅导员工作地位和价值。在整合精细化管理模式的背景下，提升工作的效率和质量。总之，高校要让精细化日常工作管理模式带动全校学生的发展和进步。
参考文献
[1]符妮娜.高校辅导员学生工作的精细化管理模式探索.产业与科技论坛，2019（11）.
[2]陈璇.精细化管理模式下的高校辅导员工作探析.新西部（下旬.理论版），2019（02）.
[3]符妮娜.高校辅导员学生工作的精细化管理模式探索.产业与科技论坛，2019(11).
[4]林艳，朱海洋，谢建国.高校学生工作精细化管理模式探析.河南科技学院学报，2019(12).