摘要：近些年来我国的信息技术水平提高了许多，越来越多的先进技术应用到了社会各个领域，其中教育领域也包括在内。在如今的教育中，许多先进的技术被应用到课堂教学中，并且取得了较好的效果。在现代教学过程中运用了各种多媒体设备，这些设备的应用改变了传统的教学模式，对提高课堂教学的效果有着很大的帮助，也给老师减轻了很多的负担。同时，多媒体设备也能够利用它自身所具有的优势帮助学生更好地掌握老师所传授的知识，使得课堂气氛变的更加活跃，提高了学生学习的积极性，发挥了极大的作用。
关键词：多媒体技术；小学体育教学；具体应用策略
多媒体设备的多种功能让它在教育领域能够发挥出很大的作用，同时在现如今的教育领域中也占据了更加重要的地位。小学是学生正式开始学习的初始阶段，同时也是非常重要的一个阶段，有奠定学生基础的重要作用，对学生之后的学习生活有着重要影响。所以，在这一阶段的学习中老师要重视对学生各方面的培养，而身体的健康作为每个人最重要的一个方面，在小学阶段就要引起学校，老师和家长的重视，因此学校要投入更多努力提高体育教学的效果，帮助学生获得更好的身体素质。
1 小学体育教学中多媒体教学重要性
1.1 拓展教学内容
在传统的小学体育教学中，大多数体育课流程就是做体操、跑步，然后开始自由活动，这样的教学内容不仅单一，而且枯燥，尤其是在进行室内课程时更是完全的自习课，很难取得满意的效果。而将各种先进的多媒体设备应用到体育教学中之后，老师可以根据学生喜好以及教学需求扩充教学内容，改变传统的教学过程，对教学内容和方式进行改革，将多媒体设备的各种用处发挥出来，让学生在多媒体教学的过程中能够激发起他们运动以及学习的兴趣，获得更多的知识，取得更好的学习效果。
比如，老师可以在网络上找一些有关体育比赛的视频或者动画在室内课时让学生观看，并且让学生了解视频中的一些运动知识等，达到学习知识的目的。此外，老师还可以在网上找一些对场地没有太大要求的室内运动或者游戏组织学生一起，让课堂氛围变的更加活跃，让学生能够取得更好的学习效果。
1.2 增强体育兴趣
在进行课堂教学时使用多媒体设备，老师可以将想让学生了解的内容通过视频、音频或者是图片展示出来，这样的方式可以更好地吸引学生的注意力，逐渐让他们产生对学习的兴趣，进而获得更好的学习效果，掌握更多的知识。兴趣在学生的学习中是必不可缺的，没有兴趣的事情无论怎样做都很难取得好的效果，通过多媒体教学让学生获得对体育的兴趣可以让学生积极主动参与体育活动和体育知识的学习，在课堂上也可以更加容易掌握各种知识。
有了兴趣的学习过程可以使学生的思维以及身体都变得更加活跃，和老师一起进行体育活动。比如，在进行投篮的教学时，老师可以先让学生观看一些篮球比赛的视频，让他们观察运动员投篮的动作，并且老师要根据视频中的动作向学生进行演示以及动作的分解教学，帮助他们更加快速的学习正确的投篮动作。
1.3 保护学生健康成长
体育这门科目教学最主要的目的就是为了提高学生的身体素质，保护学生的身体健康，为学生未来的生活和学习都打下一个良好的身体素质基础。在进行体育教学时，老师要让学生能够主动参与体育活动，而且老师要灵活运用各种多媒体设备创造各种新的教学方式，让学生能够在高效，活跃的课堂教学中学习到更多的体育知识，并且逐渐激发起他们对于体育的热情和兴趣。
在体育课时，老师可以将理论知识课程与实践运动课程穿插进行，在进行实践运动之前的一堂课老师可以运用多媒体设备让学生了解下节课所要进行的运动，并且要通过多媒体文件让他们了解运动过程中可能遭遇的危险，并且要让他们意识到发生事故的严重危害，提前做好防护以及准备工作，防止运动过程中出现意外导致安全事故的发生，给学生的身体造成损伤。此外，在教学过程中运用多媒体设备能够帮助老师培养出更多对体育感兴趣的学生，将多媒体设备的重要作用发挥出来。
2 加快多媒体教学法的有效策略
2.1利用多媒体课件进行教学
小学老师在进行体育教学时，只进行理论知识的传授或者是只运动都很难取得很好的教学效果，而且单一的教学形式不仅会令学生感到无聊，老师同样会觉得枯燥。如果只进行理论知识的讲解对于专业体育老师来说在课堂上他们的心理也会受到影响，他们会更喜欢在体育场上运动。因此，为了让老师的教学氛围更加活跃，学生也能够更加积极地参与教学活动，老师要做好理论和运动的结合，提高学生的综合能力。
在进行理论教学时，老师可以选择一些多媒体设备帮助他们进行教学，利用视频，音频或者是课件等多媒体文件更加形象的将老师想要传授的知识表达出来，这样的教学方式将会给学生留下更深的印象，让学生更容易理解这些知识，同时也可以让课堂气氛变的更加活跃，让学生可以更加积极地参与教学活动。而且，通过多媒体课件进行教学可以让老师的教学过程变得更加方便，给老师更多的时间与学生互动，活跃教学氛围，加强学生对知识的掌握，帮助老师提高教学效果。
2.2通过视频进行技能教学
曾经的小学体育课程中老师所使用的方式大多是老师先将要教学的内容亲自示范，然后让学生跟着练习，通过不断的练习完善动作，从而完成教学内容。而且，在曾经的教学中，老师并没有太多的设备以及其他条件帮助他们完善教学内容，尤其是在进行比较困难内容的教学时，会导致学生很难领悟或者是记住老师的动作，导致体育教学效果无法取得很好的效果。如果把多媒体设备应用到体育课堂教学过程中，体育老师要合理选择适合的设备进行教学内容的讲授，尽量取得最好的教学效果。
在多媒体教学的过程中，老师可以将教学内容通过各种先进的设备展现出来，让学生不断进行视频的观看等逐渐了解所有的内容，让他们更容易了解其中比较困难的部分。而且要学会恰当的应用先进设备，将其各种功能展现出来，并且老师要将自己的讲解和设备的播放结合起来。这样的教学方式能够让学生更加容易掌握老师传授的动作或者是一些体育理论知识。
2.3丰富体育教学素材
老师在进行教学时，可以在网络等平台上搜寻一些有关体育知识的媒体文件，把这些寻找到的各种资源收集起来，将其作为教学素材，并且把他们选择性应用到教学中，使课堂教学的内容变得更加丰富，更容易吸引学生的注意力，逐渐让他们产生对体育理论知识学习的兴趣，掌握更多的知识，将他们的良好作用充分发挥出来。此外，将这些与体育相关的资源整理收集之后，还可以选择一些学生感兴趣的内容融入到教学中，比如有关体育运动的电影，动画片等，让他们在观看这些内容的时候进行思考，观看完之后要有自己的心得体会，这些内容都可以放入学校的体育教学的资源之中。
为了保证老师可以随时选择想要的资源进行教学，学校要保证创建的资源库随时都可以正常运行，定期进行维护工作，并且要有专业的管理人员，帮助老师解决一些有关资源下载等各种问题，将资源库的作用展现出来，运用资源库帮助老师进行高效教学。
3 结束语
尽管经历了多年的发展与改革，我国的教育仍然存在一定的问题，包括很多家长和老师都并不重视小学体育教学，甚至认为可以取消这门课，他们只重视学生的成绩，并不能意识到体育学习给学生带来的好处，导致学生也缺乏学习体育的兴趣。多媒体作为现代教育中广泛使用的技术，通过利用各种先进设备可以将体育知识通过另外一种形式展示出来，这些形式更容易被学生接受，知识也更容易被学生理解。利用多媒体进行教学，能够更加容易就吸引学生的注意力，在课堂上认真的听讲，让学生慢慢产生对学习体育的兴趣。所以，小学体育老师要重视多媒体的应用，充分发挥有效作用。
参考文献：
[1]柏东雨.浅谈多媒体信息技术在教育教学中的重要性[J].读写算-素质教育论坛，2016 (21).
[2]卢立宗.“教之研，促之效”—浅析小学体育教学的有效性教学策略[J].小作家选刊，2016 (12).