摘要：随着社会的不断发展，人们的生活水平得到显著提高，但是青少年的体质却有所下降。因青少年的身体健康得到社会各界的高度重视，应对小学体育教学方法进行改进创新，明确体育锻炼的重要性。在小学体育教学中，为提高学生的身体素质，可采取多元化的方法进行体育锻炼。因此，增加课程内容的趣味性，调动学生参与运动的兴趣，提高学生的身体素质。本文首先分析小学体育教学的重要性，结合现状有针对性的提出解决措施，满足学生全面发展的需求。
关键词：小学体育；素质教育；创新策略
一、小学体育教学的重要性
（一）提高学生身体素质
一个人的身体健康，单纯依靠健康的饮食是远远不够的，还应适当进行一些体育锻炼。在小学体育教育中，教师应根据学生的身体承受能力，为其设计一些简单有益的运动，组织学生一起做游戏，在轻松的氛围中度过锻炼时间。随着体育教育的不断发展，现阶段的体育教学内容出现多元化特点，并非单一的跑步，会增加一些学生感兴趣的内容。因体育教学课程的安排更加人性化，可根据自身喜好进行选择，激发学生参与体育活动的兴趣，有助于提高学生的身体素质。
（二）锻炼学生的意志力
开展有趣的体育运动，能够帮助学生缓解学习压力，同时锻炼学生的意志力。教师应结合学生的特点与需求，有针对性的为其设计体育锻炼内容，并非简单的嬉戏打闹，而是真实的体育测试。例如，在跑步测试当中，若学生身体条件允许，应主动参与其中，学生跑步的态度，能够从侧面反映出学生平日体育活动的态度。体育活动能够锻炼学生意志力，提高自我抗压能力，不仅对学生的身体有益，对于今后的学习生活也有很大帮助。
（三）培养学生安全意识
体育课与其他学科存在的意义与价值并不一样，开展的形式也有所不同，体育教学活动的开展需要特定的场地，并涉及一些运动器材。因部分运动器材存在安全隐患，需要教师事先对学生进行耐心讲解，培养学生的安全意识。体育课程中所需要的部分工具，并不需要放在室内保管，学生会在课余时间进行锻炼与玩耍，安排专业人员对学生进行看管是不科学的，只有学生真正了解相关安全知识，才能够从根本杜绝危险的发生。除体育器械方面的安全教育，还应培养学生的安全意识，在运动的过程中不能将钥匙、笔等物品放在身上，提高学生的安全意识。
二、小学体育教学中存在的问题
（一）体育教学内容单一
在我国小学体育课堂中，教学内容单一这一情况普遍存在，简单的排列队形、准备运动、跑步练习，再让学生进行自由活动，这样的课堂活动缺乏趣味性，会使学生逐渐对体育锻炼丧失兴趣。在小学体育课堂中，无法完成所有类型的体育项目，部分学生感兴趣的体育项目，受各项因素的影响难以顺利开展，直接降低学生参与的积极性，在潜意识中认为体育课就是跑步，并没有趣味性的体育活动，直接降低学生参与的积极性。
（二）缺乏教育经费投入
受传统教育理念的影响，小学体育这门学科并没有高度关注，体育课时十分有限，学校并没有对教师的专业能力提出更高的要求。不同年级或者不同班级，可能由一名体育教师代课，难以对学生进行科学指导，导致学生无法得到专业的体育锻炼。另外，因学校对于体育教育所投入的经费有限，甚至部分体育器械年久失修，并没有得到及时的更新。不同班级同时上体育课的情况也存在，受场地与体育器材地限制，无法满足所有学生的要求，尚未达到新课程所提出的标准。
（三）体育教学观念传统
部分教师受应试教育理念根深蒂固的影响，认为文化教育始终比体育教育重要。小学阶段的学生爱好活动，但是受学校、家长等方面的影响，并没有给予体育这门学科高度关注，导致学生身体素质下降。在体育课堂教学活动中，教师会为学生讲解更多专业性的知识，为学生留下的锻炼时间十分有限。另外，在部分学生的潜意识当中，认为体育课就是活动课，忽略体育锻炼的意义，完成教学任务的态度不端正，并没有得到真正的锻炼，难以保证小学体育教学效果。
三、创新小学英语体育教学方法的策略
（一）丰富体育教学内容
对小学体育教育进行改革的过程中，丰富的教学内容，也是体育事业发展的重要环节。受传统观念的影响，在小学体育课堂中只有准备运动与跑步练习，直接降低学生参与的积极性，难以帮助学生养成良好的锻炼习惯。因此，学生可在根据学生的兴趣爱好，增加一些有趣的体育项目，例如篮球、乒乓球、羽毛球等。另外，根据不同年级的学生，教师有针对性的制定教学内容，采取游戏的方式吸引学生注意力，活跃课堂教学氛围，调动学生参与的积极性。
（二）改变传统教学方式
改变传统教学观念，是小学体育教学进行改革的首要任务，给予体育教育高度重视。首先，学校方面可开展讲座的方式，大力宣传体育锻炼的重要性，使学生与家长明确体育锻炼的意义。其次，教师在开展体育教学活动的过程中，结合实际情况增加一些体育项目，并举办一些竞技类的比赛，激发学生参与的积极性，教学内容不再是单纯的跑步等。在课堂讲课时，对讲解的内容进行提炼，并示范一些标准动作，加深学生的理解记忆，使学生得到真正的体育锻炼。
（三）加大投入教育资金
在我国小学体育教学中，部分教师的专业能力有限，认为小学体育教育相对简单，学校也会减少对体育教育经费的拨出，影响体育教学活动的顺利开展。学校可通过引进、选拔的方式，选择专业水平过硬并具有丰富经验的体育教师，设计有趣的教学方式活跃课堂氛围，引导学生积极参与其中。另外，学校应给予体育这门学科的高度重视，加大投资力度，对体育器材进行修理与更新，保证学生进行体育运动时的安全，丰富体育器材类型，每位学生根据自身喜好开展体育活动，真正实现体育教育的发展。
四、结语
在当前的大环境下，青少年的身心健康，得到社会各界的高度关注。开展体育教学活动具有许多积极作用，不仅能够在日常生活当中提高学生的安全意识，还能够锻炼学生的意志力，帮助学生强健体魄，为日后的学习与发展奠定基础。在体育教育改革的过程中，尽管取得了突破性进展，但依旧存在许多问题需进一步完善，提高小学体育教学质量，为社会的发展培养出更多复合型人才。
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作者简介：潘健俊（1989-03），男，汉族，籍贯：上海，当前职务：教师，当前职称：二级教师，学历：本科