摘要：习近平青年理想信念教育重要论述是加强新时代青年理想教育的指导思想。本文在综述习近平青年理想信念教育理论逻辑、基本内涵、践行路径研究成果的基础上，展望了习近平青年理想信念教育重要论文的研究趋势和研究重点。
关键词：理论逻辑 主要内涵 践行路径
习近平在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是国家和民族的未来，青年有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在青年的成长成才过程中，理想信念教育尤其重要。重视青年的理想信念教育，是我们党加强青年思想政治教育工作的重要法宝和优秀传统。历代党的领导人关于青年理想信念教育都形成了一定理论体系。进入新时代，习近平为核心的党中央从国际国内形势出发，尤其重视加强青年一代的理想信念教育，形成了系统的青年理想信念教育的理论思想成果。
青年理想信念教育研究一直是思想政治工作者和学术界研究的热点和重点，党的十八以来，围绕习近平关于青年理想信念教育重要论述展开了诸多研究，形成了较丰富的理论成果和实践经验。
一、习近平青年理想信念教育重要论述研究的总体情况
经中国知网文献数据平台查询，以“习近平”“青年理想信念”、“习近平”“大学生理想信念”为题名搜索，共得文献42篇，其中核心5篇，硕士学位论文1篇。从年度分布上，关于习近平青年理想信念教育思想研究始于2015年，主要成果产生于2019年，2020年已有3篇，预计2020年研究成果将激增。从主题上看，关于习近平青年理想信念教育重要论述主要围绕理论形成依据、内在逻辑、现实基础、主要内容、时代价值、现实意义、培育路径。从教育的主体研究，包括对青年党员、青年教师、青年干部，主要是面向大学生群体。本文综述主要围绕理论逻辑、基本内涵、践行路径等方面展开。
二、关于习近平青年理想信念教育重要论述的理论逻辑研究
1.习近平青年理想信念教育重要论述的理论来源
马克思主义是科学的世界观和方法论，马克思主义为习近平青年理想信念教育重要论述提供了基本的立场、观点和方法，马克思主义辩证唯物主义与历史唯物主义是习近平青年理想信念教育重要论述的哲学基础。马克思主义关于青年理想信念教育的思想为习近平青年理想信念教育重要论述提供了指南，列宁、斯大林基于前苏联的社会主义革命与建设的中形成的青年理想信念教育思想为习近平青年理想信念教育重要论述的形成提供了重要的借鉴，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在中国革命、社会主义建设探索、中国特色社会主义事业中形成青年理想信念教育思想成为习近平青年理想信念教育重要论述的直接理论来源。习近平青年理想信念教育重要论述继承和发展了马克思主义青年理想信念教育思想，是新时代中国特色社会主义思想体系的重要组成部分，是加强新时代中国青年理想信念教育的指导思想和行动指南。
2.习近平青年理想信念教育重要论述的客观依据
在综合分析国际国内形势基础上，党的十九大报告提出了我国中国特色社会主义事业发展进入了“新时代”的历史新方位，新时代是对中国发展阶段的新判断，指出中国发展面临的新形势、新任务、新要求、新目标。新时代，习近平总书记提出了“两个一百年”奋斗目标和中国特色社会主又发展“两个阶段”的战略部署。世界形势也发生着“百年未有之大变局”深刻变化，习近平总书记提出了“人类命运共同体”的伟大构想，为世界发展描绘了美好蓝图，同时也显示中国的大国担当，也是中华民族团结世界各族人民共同奋斗的伟大目标。国际国内的形势发展，国际国内奋斗目标的相互渗透、相互作用，构成了习近平青年理想信念教育重要论述提供了客观依据。
3.习近平青年理想信念教育重要论述实践来源
大部分学者认同中国的革命、建设、改革、发展，尤其是中国特色社会主义事业的伟大实践，以及中国人民在伟大实践中理想信念践行经验总结为习近平青年理想信念教育重要论述奠定了实践基础。部分学者认为，习近平个人青年时期的丰富经历习近平青年理想信念教育重要论述实践来源的重要组成部分。个别学者认为习近平青年时代在梁家河时期的社会主义实践，深入群众、深入实践，树立了“为人民服务”的政治信念，为其青年理想信念教育重要论述的形成产生了深远影响。
4.习近平青年理想信念教育重要论述的内在逻辑
有学者认为，无产阶级政党对青年理想信念教育的高度重视形成了习近平青年理想信念教育重要论述历史逻辑，这是整个习近平青年理想信念教育重要论述的逻辑起点。对共产主义信仰的坚守和对中华民族优秀精神的传承，构成了习近平青年理想信念教育重要论述的理论逻辑，理论逻辑即是理论来源。国内外形势变幻对青年坚定理想信念的提出了新要求，形成了习近平青年理想信念教育重要论述的现实逻辑，现实逻辑即是逻辑指向。“个人、社会、国家、党”四位一体利益形成了习近平青年理想信念教育重要论述的价值逻辑，价值逻辑即是逻辑高度。青年在“学、信、思、行”中坚定理想信念是习近平青年理想信念教育重要论述的的实践逻辑，实践逻辑即是逻辑归宿。这五层逻辑有机融合在习近平青年理想信念教育重要论述之中。
三、关于习近平青年理想信念教育重要论述的主要内涵研究
1.习近平青年理想信念教育重要论述的重要意义
习近平青年理想信念教育重要论述继承和发展了马克思主义青年理想信念教育思想，是新时代中国特色社会主义思想体系的重要组成部分，是加强新时代中国青年理想信念教育的指导思想和行动指南，具有重要的理论意义与实践价值。习近平青年理想信念教育重要论述为实现“中国梦” 凝聚了磅礴青春力量，为青年成长成才指明了正确的奋斗方向。习近平关于青年树立共产主义信仰和为实现中国梦而努力的有关论述体现体现了青年的最高理想和共同理想的统一。同时理想信念教育是青年健康成长的保护伞、青年人生目标的指向灯、青年奋斗路上的强心剂，有利于促进青年个人的全面发展。
2.习近平青年理想信念教育重要论述的主要内容
共产主义是马克思主义的长远奋斗目标和伟大理想，是社会主义国家和共产党人的理想信念根本指向。习近平指出，青年既应当志存高远，树立共产主义远大理想；又应该着眼于现实，树立实现中华民族伟大复兴中国梦的理想。因此，习近平青年理想信念教育重要论述实现了青年的共产主义远大理想和中华民族伟大复兴中国梦现实理想的有机统一。
3.习近平青年理想信念教育重要论述的精髓
有学者认为习近平青年理想信念教育重要论述非常系统、全面、深刻，其精髓在于“三论”：“青年理想信念教育——中国梦”、“青年理想信念教育——精神之钙”、“青年理想信念教育——扣扣子”。新时代，“中国梦”最能代表全体中华民族和中国人民共同的理想信念；把青年的理想信念比喻为“精神之钙”，充分明了崇高的理想信念对于青年成长成才的至关重要性；而“扣好人生的第一粒扣子”形象生动说明了青年在人生之路一开始就要树立正确世界观、人生观和价值观的重要性和必要性。
4.习近平青年理想信念教育重要论述的理论特征
十八大以来，习近平总书记围绕“青年理想信念教育”在不同场合发表了诸多重要论述，体现了其高瞻远瞩和独特眼光，运用辩证思维和战略思维，为青年理想信念教育赋予新的时代内涵，具有鲜明的理论特征：历史继承性、人民至上性、广泛针对性、时代引领性。还有个别学者从语言特色、话语逻辑、现实必然、规律把握等方面概论了习近平青年理想信念教育重要论述的理论特性。
5.习近平青年理想信念教育重要论述的时代创新
与时俱进是马克思主义理论的优秀品质，习近平继承和发展了马克思主义青年理想信念教育思想，赋予了马克思主义青年理想信念教育的时代感和现实感。习近平青年理想信念教育重要论述实现了“三个统一”：共产党人奋斗目标和坚定理想信念相统一，中华民族伟大复兴和坚定理想信念相统一，共产党人党性修养和坚定理想信念相统一，表现了马克思主义的理论品质、精神品质，创造性地阐述了新时代坚定马克思主义信仰、坚定共产主义和中国特色社会主义信念等重大理论和实践问题，形成了党理论创新的最新成果。
四、关于习近平青年理想信念教育重要论述的实践路径研究
习近平青年理想信念教育重要论述践行路径研究主要以下成果：以“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上”为具体实践遵循；增强“四个意识”；坚定“四个自信”；从青年所处的主要环境出发，提出要构成“家庭、学校、社会”三位一体教育体系；运用马克思主义科学理论武装青年头脑；加强党史国史教育；加强道德修养；在实践锻炼中坚定理想信念品格等等。
五、结论
从目前文献研究，理论研究成果丰硕，理论研究的比较系统全面深刻，为以后的习近平青年理想信念教育重要论述研究提供了理论指导。而关于习近平青年理想信念教育重要论述的践行路径研究比较薄弱，成果比较少。学者提出的践行路径比较有借鉴参考意义，但总体上还是显得单一、片面，缺乏整体思考、系统设计和现实考察。关于习近平青年理想信念教育重要论述的践行路径总的来说，主要还是要在“学、思、用、行”四字上下功夫，而关键在于系统性、整体性、差异性、具体性、操作性、实效性的设计，增强亲和力和时代感，并实现“学”、“思”、“用”、“行”的有机统一。习近平青年理想信念教育重要论述的具体践行路径是以后研究的方向和重点。
参考文献：
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[2]冯刚,朱宏强.以习近平新时代中国特色社会主义思想引领青年理想信念教育[J].思想理论教育导刊,2018(11):79-86.
[3]范杨.习近平关于青年理想信念重要论述的三维探析[J].学海,2019(04):5-9.
作者简介：
陈光臻（1975.3——）,男,湖南株洲,湖南铁路科技职业技术学院,副教授。研究方向:马克思主义理论与思想政治教育。
汪娟（1982.11——）,女,湖南株洲,湖南铁路科技职业技术学院,讲师，研究方向:思想政治教育。
基金项目：基金项目：本文系2019年度湖南省教育科学“十三五”规划课题《习近平青年理想信念教育思想实现路径研究——以高职课程思政为视角》（课题编号：XJK19BDY009）阶段性研究成果。