摘要：“校企合作”是培养兽医人才的重要措施和手段，也是培养高技能型人才的关键环节。本文从基于课程设置的KAQ校企合作人才培养模式的可行性、运行机制研究和应用型人才培养机制的优化研究三个方面进行了分析和探讨。
关键词：校企合作；高技能型人才；KAQ
KAQ 培养模式是基于知识(knowledge)、 能力(ability)、 素质(quality)三个要素协调统一的模式，是学校在素质教育思想指导下，采取有效的措施，积极构建学生的知识结构、能力结构和素质结构。“校企合作”的培养目标应贴近市场发展和企业生产的实际，在培养过程中，应使教学与生产、服务紧密结合，学校和企业密切合作[1]。实践表明，基于KAQ培养模式的“校企合作”是遵循教学发展规律的，体现了技能型人才的教育模式，是学校与企业近距离接触，教学与生产的全方位连接，提供更好的教育资源，全面优化教师的知识与能力结构，提升教师的教学、科研和实践能力及教育继续向前发展的需要[2]。
1. 基于课程设置的KAQ校企合作人才培养模式的可行性
“校企合作”是学校与企业相互合作，企业应该对专业的培养方案和教学计划的设置有深入的了解，这就需要企业派出相关技术人员深入学校和课堂，定期地为学生授课，进行专业培训。同时，将企业的岗位需求带进课堂，除了强化企业所需要的职业技能，还有意增强企业文化、行业背景等内容，让学生提前了解企业[3]；每一阶段，学校也应该选派教师进入企业行培训学习，参与企业生产和管理工作流程，将企业生产管理理念引入课堂教学，这样可以积累教师的实践经验，提高教师的教学能力，更好的指导学生的实践工作。这样就很好的建立了互兼互聘机制，形成学校、企业互动的职业素质教育模式，形成良性的人才流动和使用机制。
2. 基于课程设置的KAQ校企合作人才培养模式的运行机制研究
突出实践教学， 提高学生解决生产实际问题的能力。学生实习期间在校外基地进行，熟悉企业的文化和环境，并且有针对性地进行岗前培训，毕业后直接参加工作，满足企业用人需求。选取校企合作相关案例，分年级开展专业教育活动，使学生了解专业、认同专业与行业特质[4]。
具体做法是：（1）一年级重点突出学生的专业教育，让学生认同专业，热爱专业，激发学习动力；（2）二年级强化专业知识的学习，明确学习目的，为进入企业进行实践锻炼做好充分准备；（3）三年级重点通过专业实践活动与企业行业专家讲座，强化学生对未来所从事工作特点的了解，指导学生设计职业规划，让学生了解行业发展趋势与现状，使学生在职业发展和专业方向选择上更有理性；（4）四年级则利用企业培训资源，使学生进一步了解企业管理机制，了解相关岗位的工作特点与性质，结合专业特点，有针对性地对学生进行诚信教育和职业道德教育，使学生做好学生到员工角色转变的思想准备和心理准备[5]。
3.基于课程设置的KAQ校企合作模式下应用型人才培养机制的优化研究
兽医类相关专业工作岗位具有多样性、综合性和易变性等特点，因此在实践教学的过程中应该考虑其工作岗位的要求和特点，结合实际情况，使实践教学中的“校企合作”多元化。（1）与相关企业合作建立校外实践教学基地，利用寒假和暑假的社会实践、专业实习派学生到相关企业参加实训；（2）校外实训与政府劳动部门的职业培训相结合，利用其功能完善的专业岗位实训基地，提高整个地区的教育资源的利用率；（3）利用视频资源，采用远程教学手段，在教室内在线视频观看企业生产一线的实施情况，例如兽药片剂的制作、丸剂的制作等，都可以利用远程技术进行直播；（4）采取轮岗制，让畜牧兽医类学生在本专业不同岗位进行轮流上岗，熟悉不同工作岗位的需求，使其综合实践能力得到培养。
坚持校企合作的办学模式，处理好学校、企业及学生三者之间的关系，满足学校的教学需要、学生的求知需要以及企业的人才需要。首先需要在思想上充分认识到实践教学在提高学生专业技能的重要作用，其次认识到实践教学对于推进教学改革与发展的意义，更重要的要牢固树立“校企合作”的办学理念，构建起学校、学生和企业之间的稳固桥梁。学校、学生和企业三者均可从中获益，企业的教育资源得到充分发挥，达到多赢的效果。
参考文献
[1]盛秋生,周萍.基于滚动计划的高职院校人才培养方案研究 [J].职教论谈,2011(21):37－40．
[2]刘正安,郭凌华,李体仁．实施校企合作育人模式的相关问题探讨[J].中国教育技术装备,2012(6):36-37．
[3]向金梅,尹争艳,尹红斌．加强校企合作不断推进畜牧兽医专业建设[J].当代畜牧,2012(1):51-52．
[4]周雯婷,李艳会.高职校企合作教学模式的内涵与践行机制[J].上海城市管理,2010(6):82-84．
[5]王志健,秦爱建.新形势下我国兽医高等教育改革的思考[J].河北农业大学学报,2012(8)35-36.
基金项目：延边大学教育科学规划课题(2016)；吉林省教育科学“十三五”规划课题 GH170021
作者简介：孔琳，女，1983年3月17日出生，单位：延边大学，实验师, 博士，研究方向：基础兽医学。
通讯作者：孙福亮，男，1978年10月22日出生，单位：延边大学，讲师，博士，研究方向:基础兽医学。