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高校健美操教学中多元化教学模式的应用探索

发表时间：2020/7/13 来源：《新纪实》2020年第3期作者：张玉春

[导读] 随着社会的不断进步，高校体育越来越受到广泛的关注，身体素质提高的多元化发展也越来越迅速。因此高校健美操在提高身体素质的行列中较为突出，也成为了高校体育科目当中的主流，现针对其教学模式的发展与应用进行研究。

        西南民族大学体育学院四川成都 610041

        【摘要】随着社会的不断进步，高校体育越来越受到广泛的关注，身体素质提高的多元化发展也越来越迅速。因此高校健美操在提高身体素质的行列中较为突出，也成为了高校体育科目当中的主流，现针对其教学模式的发展与应用进行研究。
        【关键词】高校；健美操；多元化教学模式

        当前，在高校体育教学中健美操逐渐成为老师和学生心目当中较为热门的科目，但是因其较为新颖，在教学模式的选择上一直在不断的进行改良，因原来的教学模式较为单一，师资力量也比较单薄，提升教学模式的进步和改良是当前较为关键的一点。
        一、当前高校健美操教学显现的不足
        （一）健美操理论教学是当前改革的关键
        当前的高校健美操教学较为关注实际操作以及动作教学，对理论教学的关注较为欠缺，也没有形成系统性的理论教学，这是当前高校健美操教学所面临的问题，没有教科书般的动作教学，那么动作也会因人而异没有固定的动作以至于很难达到标准的教学要求，也就致使健美操动作失去最标准的美观，也阻碍了健美操运动的正确发展方向。
        （二）从形式与内容格式来看,健美操教学也存在不足
        高校健美操教学当中，现在的教学模式较为单一，决定权完全由老师来决定，课堂上的时间基本上都是用来枯燥单一的动作教学，没有形成具体的流程，导致学生主观能动性的流失，学习热情也在逐步减少。
        （三）健美操缺乏科学完善的考核机制
        因当前高校健美操的教学模式较为死板，师资力量也较为薄弱，在加上传统模式教学，以至于健美操考试程序也很难做到公平、公正、公开，导致学生难以捕捉健美操真正需要改进和进步的关键点，对动作的领悟也越来越五花八门，这是健美操教学缺乏合理完善的考核机制的具体体现，也是衍生出来的关键问题，没有明确的健美操教育以至于改革动作也不会十分明朗和清晰，极大程度上的限制了健美操教学的发展。
        二、高校健美操教学发展对策
        （一）加强健美操教学流程的创新,对教学模式进一步完善
        当前健美操教学的客场当中，教师都是按照自身的教学模式以及单一的教学动作来一步一步交给学生，这样对学生的主观能动性的调动是十分被动的，学习氛围也较为压抑。可以将学生们分成各个学习小组，在小组中找到学习的快乐来调动学生互相学习互相帮助的学习热情，切实让学生感受到健美操的吸引人的美感。

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以这样的方式开展教学既能提高学生们的学习热情，也有利于建立老师与学生之间的感情，让学生对老师充满信任感，让学生在友好的氛围当中全面发展。
        （二）对健美操教学内容不断丰富,采用多样化的教学方法与手段
        教师在健美操教学方面要结合课外与课内的学习内容一并进行，不光要从基础方面向学生传达动作要领和基础动作，还应注重教学内容的丰富性，从多方面的角度提高学生学习健美操的积极性。要让理论与实践相结合，理论方面应从基础做起，要让学生们了解健美操是可以提升并且是断链自己的一项运动，还应从学生对节奏的领悟和动作相结合，使健美操的动作更具美感，并使用相应的电子设备对学生们相关的健美操动作进行录制并逐步分解来达到每一个动作都做到完美的效果。
        （三）加强教学评价体系的多元化建设,对考核机制进一步完善，提升师资力量
        高校应该加强健美操教学体系的多元化建设，使教学模式变得多元化，学生才更有学习的热情和积极性，教师应根据不同学生的特点制定不同的教学方案和培养模式，因人而异，让学生在学习当中能够得到全面的发展，建立合理完善的考核机制，从多个角度进行打分和评比，使学生的每一个角度都能得到具体的体现和展示，学生之间也可以互相评比，能使学生更有信心，更能具有学习的能力。在师资力量建设方面，要有专业的健美操老师才能提高健美操教学的质量，教师也应使用专业的教学词汇，也有利于调动学生的学习热情，掌握更多的健美操课程的知识。教学要想取得更好的效率,在师资队伍建设方面加大力度十分关键。目前加强高校健美操教师自身的综合素质的提高已经越来越迫切。为了有效实现教师教学水平的提高,一方面要加强教师的科研能力的提高,加大力度培养教师的创新能力,为了培养高素质的教师,应当建立专项的教师培训基地,增加这一方面的资金投入,从理论与实践两大层面提高教师的素质,能够就健美操展开更为深入的探究。此外,要重视对师资结构优化,能够有效吸纳年轻充满活力、具有很强潜力的健美操教师,提升整个健美操师资队伍的活力,加强教学骨干力量的建设,在健美操教学上打造高素质师资团队。
        该文从多角度分析了当前我国高校健美操教育当中存在的较为普遍的问题，也从不足的方面探讨了应如何全方位的改良和提升此类问题。健美操这样的体育项目是十分具有发展前景的，因此它的不断进步和改良是当前社会和学生较为关注的话题，也正因为如此它应该得到更多的帮助来促使它受到更多人的欢迎，在高校生活当中，这样可以达到健身和锻炼并且提高学生素质教育的教学项目并不多见，也需要受到学生们的欢迎更是凤毛麟角，也因为它高校学生的校园生活变得更加丰富多彩，所以将它逐渐的推向舞台受到广泛的欢迎正是社会和学校需要付之努力的关键。

        参考文献：
        [1]王定瑜.高校体育教学应加强学生的身体素质训练[J].黔南民族医专学报,2011(1):69-70.
        [2]芦烁.高校健美操教学中影响学生表现力因素与培养对策[D].辽宁师范大学,2012.
        [3]蒋宇凌.多媒体技术在高校健美操教学中的应用研究[J].搏击(体育论坛),2012(6):62-63.