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浅谈小学生的汉语拼音教学法

发表时间：2020/7/13 来源：《新纪实》2020年第4期作者：卢月华

[导读] 汉语拼音是学生学习汉字的基础，掌握了汉语拼音有助于识字，有助于阅读，有助于推广普通话，还有助于培养学生的自学能力。

        遂宁市安居区明德学校四川遂宁 629000

        汉语拼音是学生学习汉字的基础，掌握了汉语拼音有助于识字，有助于阅读，有助于推广普通话，还有助于培养学生的自学能力。因此，让学生掌握汉语拼音知识，是小学初段教学最重要的任务之一，它也直接影响着学生学习汉语的能力。所以，小学阶段的语文教师都十分重视汉语拼音教学。然而，笔者发现一个现象：教师严格要求学生每天反复背诵字母表，当多数学生能够流利地背出来时，教师往往认为学生已经掌握了。但是，这些学生中某些人，教师单独念一个出来却不会写或不会读。如，从字母表中抽出一个字母“n”，让学生读，他（她）却读不出来，但他（她）能从“a”开始背出这个字母“n”来，这部分学生只能背顺口溜，根本没记住字母的读音或写法。
        所以对小学生的汉语拼音教学不仅要注重整体性，更应注重个体性。在实际的教学中，教师采用多种正确的方法，可以有效地提高小学生学习汉语拼音知识的能力。
        一、图形法
        教师可以用彩色的纸板剪成字母，当教某一字母时，可以发给学生玩一玩，增强他们的感观意识；也可让学生回家动手剪好放在书包里，平常随机让学生拿出某一字母的图形，如果学生拿正确了，说明学生已经认识了这一字母。同样地，可以用这些彩色纸板字母组合成某汉字的拼音。
        二、儿歌法
        如何牢记拼音字母的音和形呢?教学中让学生展开想象，编顺口溜，能让学生既记得准又记得牢。如：教学声母h时让学生想办法记住字形，学生在老师的启发下，编出这样的顺口溜“像把椅子hhh”、记住读音孩子们就会编出“口渴喝水hhh”。这样通过学生动脑、讨论而编出的顺口溜，不仅容易记忆，而且极大的培养了学生学习拼音的主动性。儿歌是儿童最喜欢的歌谣，读起来朗朗上口。把拼音字母或规则编成儿歌，如“小ü小ü有礼貌，见了j、q、x、y就脱帽”。“有a不放过，没a再找o和e，i u并排调标后”，像这样复杂抽象的规则如果利用儿歌，学生很容易就学会了，记牢了。总之，通过儿歌，学生不仅可以记住汉语拼音字母的音、形，而且还创造了一种充满韵律的课堂节奏，学生一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中学会了汉语拼音。
        三、形状对比法
        在汉语拼音教学中，学生特别容易把长得像的字母读错或写错，如b和d，p和q。

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在以前的教学中，我们常采用“右下半圈bbb”，“左下半圈ddd”，“右上半圈ppp”，“左上半圈qqq”这样的方法教学，但很多学生记到后面就把这四句记混淆了，结果在写或认的时候，依然错得多。但如果让学生能记住这些字母的形状，就不容易记错了。如b和数学6长得很像，就让学生牢记“6b（波）”，长得像6的就认b，半圈在另一边的，学生自然就知道是d了；同样q和9长得很像，就让学生牢记9q(七),长得像9的就认q,半圈在另一边的就认p了。我把这种方法用在了实际教学中，学生基本不会把bpdq认或写反了。
        四、固定语音法
        汉语拼音的音准是个难点，不同的教师可能会教出不同的发音，甚至同一教师可能由于某种原因教出不同的发音，这对初学者是非常有害的。采用全国统一的字母的、标准的拼音发音音响制品进行教学，不仅准确，而且稳定。
        五、游戏法
        这种方法充分利用了小学生活泼好动的特点，将教学知识点融入学生喜闻乐见的游戏之中，在乐趣中完成学习，可以大大增强学生对知识的识记力、理解力和巩固率。如，“字母找朋友”游戏，在每个参加游戏的学生胸前贴上一个字母，教师说“天”字时，“I”、“a”、“n”、“t”四个小朋友就跑出来，并调整好顺序站成一排；或让一些学生组合在一起，让另外的学生认一认是一个什么字。当然，游戏的方式非常多，这里就不再一一列举。
        六、竞赛法
        要调动学生学习汉语拼音的积极性，还可采取有奖竞赛的方法。如，比谁背得快，比谁读得多，比谁读得准等。每一胜出者，可得到掌声、糖果、笔或小玩具等奖品。
        七、模板法
        在汉语拼音教学中，读音重要，书写也不可忽视。我们经常见小学生写拼音东倒西歪，长短不规范，连体不清等。为了克服小学生初写拼音的这一难点，教师可以用木板或塑料板，按标准的书写方式制成拼音模板，让学生按模板规格去书写。另外，也可采用凹体临摹法或对比描摹法。
        在教学实际中，任何一种教学方法都不是孤立存在的，对学生的汉语拼音教学法也同样如此。要让小学生较好地掌握汉语拼音，教师和家长都应耐心地、科学地创造孩子学习的语言环境，形成互动的教育机制，运用各种教学法为其将来的学习打下坚实的基础。