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试论高校篮球教学中篮球游戏的运用

发表时间：2020/7/13 来源：《新纪实》2020年第3期作者：杨黎芳

[导读] 当篮球作为学校教学中的一个专项的运动项目时，它不仅会受到场地和器材的限制，还会受到学生的学习兴趣和教师的教学技巧等因素的影响。研究发现，在现阶段我国高校的篮球教学中会时常存在教与学脱节的状况发生，这不仅会直接影响到教师的正常教学，还会影响到学生对于篮球技巧知识的学习。为了更好的在高校开展篮球教学，许多高校在篮球教学课堂中添加了篮球游戏。篮球游戏作为一种篮球教学的辅助性教学手段，在帮助学生提高学习兴

        西南民族大学体育学院四川成都 610041

        【摘要】当篮球作为学校教学中的一个专项的运动项目时，它不仅会受到场地和器材的限制，还会受到学生的学习兴趣和教师的教学技巧等因素的影响。研究发现，在现阶段我国高校的篮球教学中会时常存在教与学脱节的状况发生，这不仅会直接影响到教师的正常教学，还会影响到学生对于篮球技巧知识的学习。为了更好的在高校开展篮球教学，许多高校在篮球教学课堂中添加了篮球游戏。篮球游戏作为一种篮球教学的辅助性教学手段，在帮助学生提高学习兴趣的同时还激发了学生关于篮球学习的积极性。本文主要以高校篮球教学中篮球游戏的运用作为研究主线，旨在通过本文为更多的高校体育教师提供一份篮球教学的理论依据。
        【关键词】高校篮球教学；篮球游戏；运用

        篮球作为高校体育教学科目的一种在大学生中受到广泛欢迎，。为了更好地促进高校篮球教学的发展，激发学生的学习热情，保障高校篮球教学的教学方法的科学性。我们要学会在传统地篮球教学的思想上进行教学方法和教学观念的创新，将学生欢迎的篮球游戏教学加进高校的篮球教学中，以此来促进高校篮球教学的迅速发展。
        一、高校体育篮球教学现状
        （一）教学模式的单一性
        科学的教学模式不仅能够帮助学生更好了解教学内容，还会直接影响高校篮球体育教学质量。在现阶段高校体育篮球教学的实际中，教师受传统教学模式的影响，会更加的注重对于篮球教学技能的训练。在传统的体育课堂中，教师更加注重对于学生篮球技能的机械训练，希望以此能够加强学生对于篮球基本技能的学习，但通过实际的调查研究发现有大多数学生反感机械式的训练，他们更希望通过一些有趣的篮球游戏来进行技能的训练；此外，教学模式的单一性还会影响不同个性的学生对于篮球技能的学习。
        （二）篮球教学内容缺乏创新性
        在传统的篮球教学中，教师会在课堂起始阶段帮助学生进行热身训练，避免学生在运动的过程中出现拉伤。在热身之后所选用的教学内容多以运动强度不大，危险性较小的投球，运球为主。篮球作为一种竞争性运动，如果教学内容只是单一的以基础技能训练为主，难免会使学生丧失对于篮球学习的积极性，为了帮助学生更好的学习篮球知识我们在实际的课堂教学中要适当增加篮球游戏教学内容，保证教学内容的新颖性。
        （三）篮球教学评价体系的不科学性
        体育课程作为大学阶段必选的公共课程，其教学评级机制的科学性，不仅影响学生对于基本知识和基本技能的学习，还会影响教师对于自身教学技能和方法的认知。现阶段对于体育教学中篮球教学的评价体系中，主要是对学生的基础技能以两组评比的方式进行考核，这种考评方式不仅会打击学生对于篮球技能学习的积极性，还会造成基础薄弱的同学成绩低，影响教育评价的公平性。

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为了保证教学评价体系的公平性，在进行教学评价时要更加注重学生自身的素质，采用多元化的考核方式。
        （四）篮球教学发展的不均衡性
        篮球教学发展的不均衡性主要是受地域经济条件的影响，不同地区高校篮球教学的质量也存在不同。在经济发展比较落后的地区，学校对于基础设施的建设以及器材方面的资金投入都比较有限，也就导致学校篮球教学水平相对于比较落后。与此同时，对于经济比较发达的地区来说，基础设施建设的比较完善，器材的资金投入，师资队伍的引进都高于经济欠发达地区。相比之下，学校整体的篮球教学水平也比较高。
        二、篮球游戏在体育教学中的应用及其存在的问题
        （一）篮球游戏在体育教学中的应用
        篮球游戏作为体育教学方法的一种趣味性教学辅助手段，还能促进整个体育教学朝着积极的方向发展。在实际的篮球教学中应用篮球游戏，通过游戏的方式将学生分成不同的小组，不仅能够帮助学生进行更好的交流提升大学生自身的交际能力，还能激发学生的竞争意识，提高学生的自身身体素质。
        （二）篮球游戏应用于体育篮球教学中应注意的问题
        1.性别对于篮球游戏的影响。在实际的体育教学设计中加入篮球游戏，教师在课前的备课阶段要从学生的实际情况以及整体的身体素质进行篮球游戏的设计，不同性别的同学，其身体素质也不一样，所能接受的游戏难度也不一样。篮球作为一种运动型体育竞技活动，男生在篮球游戏上具有与生俱来的优势，这是女生所不能比拟的。因此，为了促进学生整体的发展，保证课堂的高效性，在备课阶段教师要充分的考虑到性别对于篮球游戏的影响。对于女同学要选择一些难度较小，体力消耗较小的游戏，以此来保证不同性别的学生都能得到很好的篮球训练，激发学生对于篮球技能学习的积极性。
        2.游戏的顺序也会对教学结果产生影响。当把篮球作为教学内容时，教师在教学中要时刻将学生的安全放在教学的首位。在实际的教学过程中，教师可以将运动幅度较小的，比较适合作为课前热身运动的投篮游戏放在课堂的导入阶段，这不仅能够很好的保护学生的安全，还能激发学生的学习热情。随着学生运动运动量的增加，可以适当增加一些难度适中的游戏，例如运球，带球上篮等。等到教学的后期学对于基础技能已经有了熟练地掌握，就可以设计一些竞争性游戏，打对抗赛。篮球游戏顺序的科学选择，不仅可以激发学生的积极性，还能切实提高高校整体篮球教学的质量。
        总而言之，为了更好的激发学生对于篮球学习的积极性。在实际的教学中，教师要充分的掌握学生的整体情况，对于不同院系、不同性别的学生进行有针对性的因材施教，保证学生对于篮球教学的热情。此外，为了能够更好的激发学生的积极性，在实际的教学中，教师要根据学生的实际情况来选择篮球游戏的难易程度，充分激发学生的学习兴趣，提高体育教学质量。

        参考文献：
        [1]周清,赵艳兵.篮球游戏在普通高校篮球课教学中的运用[J].体育科技文献通报,2009,17(10):71-72+87.