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高校羽毛球教学发展对策研究

发表时间：2020/7/13 来源：《新纪实》2020年第3期作者：张燕玲

[导读] 羽毛球是一个很容易被人们接触到的运动。我们依据一份国家对于全体人民的体育状态调查报告做出了分析，发现羽毛球是仅次于散步，为人们所喜好也经常进行的运动，进行羽毛球活动的人数占到了全体人民的20%，不难看出，羽毛球既是一项贴近人们生活的体育运动，又是一个可以提高身体素质的运动。在这之中，羽毛球运动者大多集中在普通高校。但是，高校对于羽毛球教学并没有过多的投入，并且教师资源匮乏，学生的羽毛球能力得不到良

         西南民族大学体育学院四川成都 610041

         【摘要】羽毛球是一个很容易被人们接触到的运动。我们依据一份国家对于全体人民的体育状态调查报告做出了分析，发现羽毛球是仅次于散步，为人们所喜好也经常进行的运动，进行羽毛球活动的人数占到了全体人民的20%，不难看出，羽毛球既是一项贴近人们生活的体育运动，又是一个可以提高身体素质的运动。在这之中，羽毛球运动者大多集中在普通高校。但是，高校对于羽毛球教学并没有过多的投入，并且教师资源匮乏，学生的羽毛球能力得不到良好的发展，完善的羽毛球场地也并不多等，这些都是我们面临的难题。下文将全面的对高校羽毛球教学的状态进行观察与分析，更深层次的了解羽毛球教学阶段所面临的困难，然后在找出解决这些困难的方法。
         【关键词】高校；羽毛球教学；发展对策

         一、强化沟通，引起相关职能部门的关注
         目前，高校对于羽毛球教学的专业性还是不太重视，究其原因还是有关管理部门并没有对羽毛球教学有过多的了解，绝大部分的精力花在了应试教育，在体育教学上面的关注和投入都太少了。身为教师，要以身作则，带领学生积极的完成有关教学工作，作为学生，要对羽毛球具有激情，多和教师交流，争取取得优异的成绩，而且要不断的向有关部门上报近期的情况，尽可能的让领导清楚羽毛球教学动态。我们还可以在合适的时间邀请有关部门来观看我们的教学过程，从而让他们提出指导性的建议，还可以多去参与羽毛球竞赛，使他们亲身经历羽毛球运动的特别点，带给他们不一样的体验，让他们感受到运动的魅力，这对于羽毛球教学工作的发展有着重要的意义。
         二、积极招揽人才，壮大师资团队
         教学工作的开展最根本的力量在于教师团队的强大与否，只有当我们的教师有着过人的专业知识与专业素养，这样才能把我们的教学工作进行的非常完美。但是我们现在面临的问题就是，缺乏这样的人才，高校羽毛球教师普遍专业技能都不太硬，想要提高教师的专业水平也并不是一朝一夕就能完成的事，所以说目前羽毛球教师专业人才的缺乏是一大难以攻克的问题。所以，我们必须从长计议，增强现存羽毛球教师培养，花费财力与物力进行任职教师的再深造，学习与借鉴优秀团队的训练方式，再综合高校的教学风格，完美的融合两者的优点，做出完美的教学方案，这就需要学校和教师的共同努力了。当然了，还要广招人才，采取“聘用制”的方式赢得优秀的羽毛球运动员与教师，让他们真实的感受到我们的决心，对他们的渴望与尊敬，希望他们能真正的提高高校羽毛球教师团队的集体水平，培育出下一代有高水平，强技术的羽毛球人才。要积极的使用“走出去”与“引进来”这两种方式，使高校羽毛球专项教学得到一个显著的提升。

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         三、优化教学方案，充实教学内容
         现在互联网的飞速发展，正好可以为我们的教学带来不一样的教学方式。多媒体技术日益成熟，图片的高清与美化，记录每一个专业化动作，在教学过程中可以定格，清楚的展现给每一个学生进行学习和模仿，视频的多元化功能，记录我们每一场专业化的比赛，在赛后的回忆和用来做教学素材都是不错的选择。它既是教师在羽毛球教学过程的“得力帮手”，也是教学成果的“见证者”。合理使用多媒体，不但能提高学生对羽毛球的学习积极性，也可以使教师在教学阶段遇到的一些问题更加的具体化，真实化，从而解决起他们更加的轻松，游刃有余。例如肖杰《学打羽毛球》的有关素材，不但可以提高教师教学内容的多元性，更能使学生在吸收知识时更加的轻松，觉得学习既是一个玩的过程，也是一个和老师和名人互动的环节，在快乐的学习中成长，这显然是大家都想看到的教学方式和结果。
         四、着重于技术训练，顺带着比赛的教学方式
         目前，羽毛球运动员的专业能力也达到了一个新的高度。在男双比赛中，其中的大范围跳跃更是作为了主要的进攻手段，在混双比赛的过程中，进攻方式也逐渐出现不分男女的“平衡进攻”，男单的比赛比较突出的战术就是“高放”，在女双的比赛中则会出现清一色的前半场双压打法，然而以前的慢节奏打法渐渐的被取代，例如女单拉掉式打法，逐渐吸收男单打法中的速度风格，体现出了“男性化”的打法。那些双脚起跳扣杀已没有以前那样具有新奇性，而鱼跃救球渐渐展露锋芒。所以，从这些现象的改变可以看出，初学者应该进行多元化的训练，从接触羽毛球开始就形成组合技术的训练，这样才不会养成错误的技术动作，使的在后期的成型阶段对于动作掌握的更加熟练，获得更高的击球准确率，提升羽毛球技术在比赛中更加的从容面对对手。当然了，这样的教育方式同样适用于高校，虽然对学生的要求并没有达到去比赛的程度，但是教师通过此教育方式，可以使学生在学习羽毛球的道路上少走许多弯路，也能使学生在学习的过程养成的好习惯，在学习其他的知识时也达到事半功倍的效果。
         当今，高校的羽毛球教学还面临着诸多问题。教师团队的专业水平没有达到一个好的水平，对于教学研究也没有投入过多的财力与物力，还只是一个萌芽阶段。不过这些都是可以克服的问题，因为在当前的高校教育教学过程，羽毛球教学愈发的被人们重视，明白了其中的重要性，相信在不久的将来，羽毛球教学质量会达到一个崭新的高度，全民的羽毛球技术也有飞跃般的进步。

         参考文献：
         [1]张千.分层教学模式在高校羽毛球选修课中的实践探索[J].北极光,2019(10):150-151.
         [2]林奇泗,徐忠.“互联网+”在羽毛球教学中的应用[J].工业技术与职业教育,2019,17(03):62-65.
         [3]席宇.高校羽毛球教学的现状与创新[J].黑龙江科学,2018,9(17):86-87.