沐川县沐溪学校 四川 乐山 614500
【摘 要】 初中英语教学中应用情境教学法，对于激发学生的英语的灵感，培养学生的英语思维，拓展学生的情境想象具有重要的作用。
【关键词】 初中英语 情境教学法 应用
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）03-052-01
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的的引入和创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的具体场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解知识技能，并使学生心理机能得到发展，达到教学目的的一种教学方法。它使学生能身临其境或如临其境，给学生展示鲜明具体的形象，使学生从形象的感知到抽象的理性思维，从而激发学生的学习兴趣，提高英语教学的质量。
一、情境教学开展意义
１.注重学生综合能力的培养。
英语学习不是单纯的应试教育，更是能力的体现。学生在学习英语的过程中，不能只注重词汇、语法和句式等书面知识，而应综合掌握多方面的英语能力。听说读写能力是英语教学目标所必须具备的学习能力，学生在听、说等方面的能力较读、写方面的能力存在着较大差距，很多学生至今仍然在学习"哑巴英语"。英语学习的一个重要用途就是为了利用英语进行交流沟通，英语听说练习不仅可以增强学生沟通理解英语的能力，更能促进学生读写以及英语应试能力的提高。
２.学生积极参与英语学习。
与传统的英语教学方式相比，英语情境教学往往具备更多的趣味性和全面性。对于英语成绩较好的同学会经常参与课堂的英语教学，与教师形成良性互动。而对于英语成绩差的同学，不仅不敢参与教师的互动，更会对英语产生惧怕心理。通过英语情境教学，可以让学生积极参与到英语学习互动过程中，消除害怕学习英语的心理。学生通过情境英语学习，可以培养起学习英语的热情和兴趣，促进英语成绩和英语水平的显著提高。
二、情境教学开展原则
１.学生教师相互配合。
英语情境教学的主体应该是每个学生，教师应协调不同学生的参与机会，让每个学生都有充分的机会参与到情境教学中。情境教学的开展，力求每位学生都尽可能的参与到教学活动中。要设计具有更多实际情境和趣味情境的教学环境，让学生真正喜欢学习英语，真正热爱参与英语活动。
２.设计符合初中生教学情境。
初中生的英语学习，不可过分要求英语水平的盲目提高。要设计符合初中生水平和目标的教学情境，让学生在完成基本初中生要求教学标准的基础上，尽力提升学生听说读写等多方面能力的提升。
３.保证教学目标的完成。
在开展英语教学情境方法时，要注意基本的教学目标。要保证每一位同学从中学习到更多的东西，还要保证教学目标按时按量的完成。统筹安排不同学习水平学生的情境教学任务，既要让学习成绩较差的同学参与到情境教学中，又要让学习好的同学在教学过程中学到更多的英语知识，不可因为全面兼顾而忽视任何一部分学生的学习情况。
三、情境教学法在初中英语教学中的应用策略
1. 创设实物演示情境，培养学生英语思维
英语是一门外来语种，学生在学习时总会先以中文的语言意思来理解，这在一定程度消耗了学生有限的学习时间，降低了学生的学习质量。为了形成学生直接使用英语思维的学习习惯，教师可以有意识地创设实物演示情境，引导学生体会英语知识在生活中应用，促使学生形成英语思维。
2. 运用多媒体设备，丰富情境内容
在现代教学环境中多媒体技术的运用已经十分广泛，尤其是在情境教学中，教师可以利用多媒体技术为学生引入形式多样、内容丰富的教学资源，从而让情境更加生动逼真。在初中英语教学中，教师可以利用多媒体图文并茂的优势，为学生提供相应的情境
3.创设表演情境，提高学生英语的实践能力
传统英语教学没有给学生一些实际应用英语知识机会，很多学生只能简单掌握一些教材内容，无法形成具有现实意义的英语实践能力，不符合现代教学理念的基本要求。为了体现英语教育的现实意义，教师应及时纠正传统教学中存在的弊端，创设表演情境，促使学生在虚拟的英语交际中，培养英语的社会实践能力。
4. 创设故事情境，吸引学生的注意力
由于语言的隔阂，许多初中生对于英语有着本能的抵触，再加上传统教学模式的限制，英语在学生的脑海中被打上了"枯燥无味"的标签，而带着这样的情绪，学生自然难以在课堂上产生学习的兴趣。兴趣是最好的教师，因此在初中英语课堂中，如何打破学生对应于的僵化印象，吸引学生对英语的注意力，则成为情境教学法运用的主要目标。故事是我们成长中的一部分，妙趣横生、情感丰富的故事不仅能够丰富我们的业余生活，更能够成为英语教学的重要资源，因此，在初中英语教学中，教师可以为学生创设故事情境。
总之，运用情境教学，可以有效激发学生学习英语的灵感和想象，促使学生在真实的情感体验中自然而然地思考、学习教材内容，增加英语课堂的活力，是一种新型的英语教学法。
参考文献
[1] 蔡少华.探讨网络环境下的初中英语情境教学[J].《教育现代化》.2017.442
[2]张丽娟.情境教学法在初中英语教学中的应用[J].《名师在线》.2017.13.