摘要：21世纪是一个非常特殊的世纪，这个时代又被人们骄傲的称之为互联网时代。现在信息技术发展迅速，互联网已经融入到我们每家每户的生活之中了，在这个发展背景下大到老人小到几岁的小孩都开始使用网络。那么，在这样的网络环境下对小学生的影响也是比较大的，特别容易的产生一些负面的影响。
关键词：网络环境；小学；班级管理；问题与对策
在互联网极其发达的今天，小学生对网络的接触给他们的学习带来了一些新的机遇和新的挑战。在这样的环境下，他们接受的信息更加的全面，更加的便捷，这个可以说是新的机遇，可以让他们更好的进行学习，但同时这个也是他们所面临的挑战，过早地接触到不属于他们年龄段接触到的事情会给他们的心理上造成一些无法想象的影响，所以我们必须积极的想好对策来面对这个问题，解决这个问题。
1网络对小学生的影响
我们都知道网络给我们的生活带来了便捷，改变了我们原有的生活方式，但是作为成年人的我们有时候我们还会沉浸于我们的网络之中，更何况是那些自制力比较差的小学生呢。对于小学生来说，他们的心智还不够成熟，他们还仍然处于一个贪玩的年龄之中，虽然互联网给他们带来了一些好的东西，但是机遇和挑战相比较的话，带给他们更大的还是挑战。挑战我们就举一些例子，现在有很多小学生，特别是男生，非常容易沉浸于各种游戏之中，而且据我所知他们大的游戏一般情况下一局下来就是半个小时甚至更多，还有一些学生沉浸于网络聊天之中，甚至还会被别人欺骗。这上面所说到的各种因素都会地我们小学生的学习产生一些不好的影响。
2网络环境下小学班级管理存在的问题
2.1对小学生疏于有效的思想政治教育和观念引导
互联网世界是是如此的缤纷多彩，但是同时也会有一些暴力，消极，虚假的信息在里面，小学生更是心理正在发展的时期，这个时候心理尚未成熟，同时小学生面对网络的诱惑也是很难抵制的，所以小学生大量的接触网络环境势必会给他们的心理造成一些不好的影响，会一定程度的摧残他们的身心健康。这个时候小学生最需要的就是正确的思想引导，正确的思想教育。所以对于小学生面对网络的问题，学生和家长还有学校的老师一定要做好正确的思想引导工作，为我们的小学生创造一个健康的生活环境，思想环境。
2.2管理理念相对落后
在这个全新的环境下，大部分的老师都从互联网上学到了很多全新的，也是更适合小学生的管理方法，这种管理方法就突破了原有的相对落后的管理观念，不在实施以前的压迫是管理，通过创新大部分老师都找到了那个，在课堂外和小学生成为好朋友，在课堂上也好时刻关注学生的问题，鼓励学生进行发言的这种全新的教育模式。但是仍然还有一部分老师，他们仍然固守着落后的管理方面，他们仍然进行压迫式的管理，让他们成为小学生的噩梦，只关注学生的学习，其他方面一概不管，学生的身心健康更是零关注。我们从大局的角度出发，老师的一些言谈举止对小学生的影响也是比较大的，教师的管理方法也会直接影响到学生的学习，这些教师不能够很好的和时代同行，在班级管理上存在着很大的缺陷。
2.3老师和家长不能够及时的沟通，不能够有效的利用网络
现在很多家长都由于生活的压力，留下孩子出去打工，这种现象特别是在农村是比较普遍的情况，他们的爸爸妈妈在外地工作常年和爷爷奶奶在一起生活，爷爷奶奶年龄也比较大不能够很好的和学校的老师进行沟通，而且很多爷爷奶奶就是比较溺爱他们的孩子，对于孩子的要求几乎是全部满足，这也就造成了学生沉溺于网络之中，也就是我们所说的那种对于网络的运用没有找到一个合适的度。
3网络环境下小学班级管理的有效措施
3.1对小学生进行正确的思想指导
首先我觉得学校应该每周都增加一节班会课，这节课不讲学习，不讲纪律，就是单纯的学生和老师聊聊天，然后老师给学生在网络上找一些关于思想教育方面的视频然后进行播放，要用这种方式让学生去自己进行思考，然后对他们产生一种无形的影响。其次我认为老师应该多增加一些互动环节，每一个短视频都要让这些孩子去说出看完之后最直观的感受，让学生们围绕这个话题进行各种讨论。通过讨论的方式来理清他们的思路，通过不断的交流来加强他们对这件事情的印象。总而言之就是老师要想尽一切办法对小学生进行一些正确思想的灌输。
3.2教师在管理班级的时候紧跟时代的步伐，不断提升自我
面对着新思想新观念，教师要学会去辨别这些东西，对于一些比较好的观念要积极的进行学习，教师要深刻地认识到前进的重要性，人是不能够一直停滞不前的，如果停滞不前就一定会得到现实的教训。教师要不断地更新自己的教学观念，一定要把自己的学生当作自己的朋友去看待，要去参与到他们的成长历程之中，不管是在课堂上还是在课堂外，都要鼓励学生多发言，要让他们讲出自己的心声，不断的拉近自己和学生之间的距离。教师要努力做到让自己的课堂充满活力，要让学生在学习的同时也能够很好的感受到快乐，深入的观察学生，了解学生，这样也许就会发现那些学生的可爱之处了。
3.3学生和家长积极进行沟通，学会利用网络进行沟通
对于小学生来讲，家庭是他们的另外一个学校。为什么这样说呢，因为小学生在家庭里呆的时间也是非常长的。如果想让小学生的学习成绩和心理健康同时发展的话，学校和家庭就必须进行配合，老师在学校教育学生，家长在家里配合学校的工作。那么学校和家庭就去要一个平台去进行沟通。其实现在的通讯软件也是比较多的了，学校和家长可以建立群聊，然后在里面进行沟通，这里我们所说的沟通时多方面的，包括学生的学习，日常生活，身心健康等等，这样的话如果发现学生最近心理或者学习上出现问题了，学校就会第一时间和家庭进行沟通，然后两者相互配合一起帮助学生度过难关。
4结束语
在这个复杂的网络环境下，小学生的思想不都成熟很容易沦陷进去从而影响他们的学习，这个时候我们就需要学校和家庭进行强强联手，双方互相配合工作，一起帮助学生在学习之路上闪闪发光，一起帮助小学生变成一个身心健康的好孩子，一起陪伴他们度过一个快乐的，开心的，幸福的美好时光。
参考文献：
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