摘要：在互联网广泛用于教学和拥有海量信息资源的时代，互联网极大的丰富了教学资源和教学手段，使得英语教学更容易开展。本文从计算机和互联网催生下的语料库视角出发，用具体的实例阐释此学科在职业英语词汇、翻译、写作教学等方面中的有效运用。
关键词：语料库；职业英语；教学；应用
一、引言
语料库（corpus,复数形式为corpora）一词源于拉丁语，本意为身体body。如今它指的是一个“储存在数据库中的电子文本集”（a collection of written or spoken texts saved in an electronic database）。简单的理解就是依照一定的采样标准采集的、能代表一种语言或者某语言的一种变体或文类的可供计算机读取和处理电子文本集。按照不同的分类标准，可分为不同类型的语料库。如按应用的属性，可分为通用语料库和专用语料库；按语言属性，可分为单语、双语、多语语料库；按时间，能分为共时和历时语料库，等等不同的分类方法。本文按应用取向为标准，以自制的2020年政府工作报告语料库和几个常见的免费在线语料库为具体的实例揭示语料库在职业英语教学中的运用。
自20世纪60年代语料库这一学科诞生一来，发展至今已有将近60多年的历史。由于计算机技术的飞速发展和进步，促进语料库在语言研究、语言教学和语言学习等方面得到更加广泛的应用。此文主要从语料库与英语教学的视角出发，以笔者自建的小型语料库为例，有针对性的展示语料库技术在职业英语词汇、翻译、写作教学等方面中的有效运用过程。
2.1 语料库在词汇教学中的应用
使用语料库技术，能够快速的对收集整理好的单语语料进行加工处理，如词频统计、词频表的快速制作、左右语境查看、搭配检索、词形还原，等方面的语料提取或加工方法。在这里，用免费的语料库检索软件antconc为工具，对自制的小型教材语料库为对象进行检索，实现词频表的快速制作（见图1）、检索词的左右语境批量呈现（见图2）。
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图1 图2
用图1的方法，我们可以快速实现一篇或多篇电子文本文章，甚至是一本或多本电子书，也可以是更大单位容量的语料进行词频列表的快速制作，能用最短时间抓住一些重要单词或词组。图2的方法，可以帮助学生从语料中清楚地看到一个词左右常出现哪些单词，也是学习词汇搭配的一种有效方法。除此，还有不少的使用方法。
2.2 语料库在翻译教学中的应用
当前课程思政的教育要求深入到各个学科之中，对于英语学科而言，使用平行语料库的方法，就能有效的进行开展，这里主要通过2020年的政府工作报告的汉英平行语料库为例，本文所用到的平行语料库是指按照句句对齐的双语语料库，来进行职业英语的翻译教学。
一方面，既能进行翻译技巧的教学，另一方面还能让学生在了解政府方针政策的同时，还能领会其深刻的思想和理念。使用双语语料库的方法，能向学生快捷展现汉语一词多译、英汉语言对比等方面的功能。在这一节，以“生命”一词为检索对象（见图3），检索呈现和统计这一词在这个平行语料库中出现的次数和具体的翻译方法。例如就拿putting the health and safety of our people before everything （坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位），this is a price we must pay, and a price worth paying(但生命至上，这是必须承受也是值得付出的代价。)这两句话来说，一方面，看到了“生命至上”的两种翻译方法，另一方面，还能足以让学生感受和理解我们政府的思想和做法，思想政治教育于语言教学中就完成了。
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图3 图4
2.3 语料库在写作教学中的应用
本节旨在通过在线的语料库帮助学生更好的学习英语写作。学生在平时的英语学习和使用过程中，经常会碰到不少的疑惑，除了参考词典和少数的工具书外，很难找到有效的例句进行比较学习，然后这正是语料的优势所在，尤其是在线的免费语料库，打开便能使用，尤为方便。接下来，以coca语料库为例，看看语料库是如何为英语写作教学服务的。现在以play a role in 这个词组作为例子，在coca语料库的检索框中输入“play a [j*] role”这个检索式，回车确认，就能得到图4的查询结果。
限于篇幅，这里只截取了排名前15位的搭配情况，从上图可以看出，在coca语料库中，本族语者最喜欢把key, major, significant, critical, crucial等15个形容词放在role这个词前，用这种方式，学生可以清楚直观地看到role前可以放些什么形容词，从而达到让学生学会丰富地使用这个词组的地道用法。
名词或动词后面经常接一些介词或是副词，有时很难判断，这是英语学习的一大难点，在写作时，如果碰到这类问题，使用语料库就能轻松的去求证。这里以view后可以加哪些介词和break后能跟哪些副词为例进行说明，在coca语料库中，用类似图4的方法，使用这个检索式“view_i*”就能把view后面常跟的介词很快就能提取出来，以于辨别和学习；使用这个检索式“break_r*”就能把break后面常跟的副词很快就能提取出来供学习研究使用。
以上是语料库技术在英语教学中的最常见的使用方法，除此之外，还有不少的使用方法，使用者可以根据自己的使用需求，稍加调整便能实现。比如说，将职业英语教材文本制作成一个小型的教材语料库供平时的英语课堂教学使用，既有针对性又有实用性。
二、结论
总之，语料库的方法是基于真实的语言使用情况，它的实用价值和优越性显而易见，尝试使用语料库可以有效促进职业英语的教学，从根本上转变我们对现有职业英语教学方法的理解。语料库语言学以先进的计算机技术为技术手段，具有资源优势和处理速度优势，可以揭示语言的最典型特征，在实际使用中发现语言的使用规则，反映语言的真实面貌，可以大大降低英语教学的盲目性，提高职业英语教学质量。直接使用COCA和BNC等在线语料库，能方便直观地展示各种语言现象，便于让学生理解、解决学习中的不同语言问题。实践证明，语料库语言学既是一种研究方法，又代表着一种新的研究思维，在职业英语教学的实际运用过程中，对丰富教学手段和提高教学效果具有十分重要的启示。
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