摘要：综合素质水平高，现代化的教师队伍建设极其重要。随着近年来高等教育的不断普及，教师队伍中的青年教师数量不断增加，甚至超过了中老年教师的数量。青年教师作为我国教育体系中教书育人的重要一部分，青年教师队伍的建设越来越受到关注。通过多种方式提高青年教师的教学能力，可以有效促进国内教育事业的发展。通过引导青年教师正确进行课前准备，把握住课程教学中的重难知识点，提高教师自身的专业素养，在课堂上与学生开展适度的互动，通过多媒体的辅助，对教学模式进行创新。学习先进的教学经验，形成适合自己的教学风格，更好控制住课堂的教学节奏。上述几种方式，可以让青年教师更好更快成长起来。从而提高国内整体教学水平。
关键词：青年教师；课堂教学能力；提高策略
前言
教师队伍建设是十二五规划中的重要任务之一，素质教育不断深入推进的背景下，高水平教师队伍的建设成为学校的重要任务，青年教师是当下学校教师队伍的主力军，随着教育事业不断深入发展，青年教师更多地承担起教书育人等社会责任。而高水平的青年教师队伍更是学校教育事业及国内教育事业的中流砥柱，是我国推进各项教育改革的重要力量。如何更加快速促进青年教师队伍的建设是当前国内不同阶段学校亟需解决的重要问题。青年教师大多数都是第一次步入工作岗位，没有丰富的教学经验做支撑，对于教学规律的认识也不足，合理有效的指导对于青年教师对于成长十分有利。
一、精心备课，做好上课前的准备
国家关于教育事业的发展规划中已经明确了教师素质提升的重要性。备课质量对于课堂教学有些直接的影响，部分青年教师缺乏教学经验，没有意识到备课的重要性，认为没有必要花太多时间在教材以外的时间。备课时间远远没有达到和上课时间8：1的比例要求，准备时间的不足严重影响了备课的效果，备课相对来说需要教师有系统的概念，同时也十分考验教师的知识基础，这也是青年教师队伍面临的最大困难，青年教师只有提升自身的综合素养，才能更好地保障课堂教学效果。了解课堂应该讲解什么内容，增强教学的针对性，更好地抓住教学的重难知识点。青年教师虽然缺乏教学经验，但是学历普遍较高，学习能力强，可以更快掌握到备课的要领。
二、现代教学方式和传统教学方式相结合，倡导互动教学模式
新课标要求学校和教师注重培育学生的自主学习能力，青年教师经过大学阶段计算机技术的系统学习，能够更好地利用信息技术开展教学，但是现实教学中，青年教师虽然使用能够熟练使用多媒体技术展开教学，但是大部分都是纯念课件，没有充分发挥信息技术对于课堂教学的促进作用，只是换了一种方式进行传统模式教学。学生在这种看似新颖的教学模式中听得昏昏欲睡，教学效果并没有得到提高。且青年教师往往没有重视板书修养，板书作为教师必备的一个技能。好的板书不仅可以更好地呈现知识点，还可以促进学生的思维发展。好的板书布局合理，内容精简，逻辑严密，形式多样。学校要引导青年教师提高自身板书修养的重视。
三、语言是传播知识的载体，是人类的交际工具
语言是文化传承的载体，是人类的交流工具。课堂教学中，教师的语言运用水平对于课堂的教学效果有直接的影响。
作为教师，如果口语发音标准，语音优美，那么学生更加能被教师所讲授的内容吸引，进而提升学生的课堂参与度。课堂上，教师和学生通过同一种语言展开交流，教师说话的语速会影响学生的学习和认知，如果教师教学过程中以极快的语速展开教学，那么学生难以跟上教师教学速率，一定程度上打击了学生的学习积极性，甚至还会产生学生理解错误的情况。而教师以较慢的语速开展教学时，会让接受能力强的学生产生厌烦的情绪，不利于学生的学习。因此教师的语速要注意让学生听讲时产生如沐春风的感觉，深入浅出，生动形象。一些枯燥的知识点可以通过引用比喻等文学手法增强内容的趣味性，让学生更加乐于接受。
四、调动学生的学习兴趣
调动学生学习兴趣是教育中一门高深的学问。少数几次调动学生的积极性并不难，难的是如何长期让学生保持学习积极性。而面对这一问题，需要青年教师付出更多的努力。当前许多青年教师的教学容易收到学生考试成绩的影响，依据学习成绩判断自己的教学效果较差，开始逐渐失去信心，焦躁不安。因此，提升学生学习兴趣最重要的是教师要摆正好自己的教学心态，改造自己的教学观。学生是一个具有独立意义的个体，基于这一点教师要本着将学生变成比自己更有水平人的教学目标，对学生展开教学。
五、充分体现学生的主体作用
新课标更加注重培育学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，充分彰显学生的主体地位。因此。教师不能只顾自己的教学方式，要注意学生对于教师讲解的接受能力。教师要合理安排课堂时间，尽可能多地给学生自己判断和分析的时间，充分给学生提供自我展现的平台，让学生真正成为自己学习的主人，体验到成功的快感。
六、注重学法指导，教会学生学习
当代学生的培育重点主要是集中注意力，独立思考，严谨仔细。这就要求教师在课堂教学中引导学生养成良好的学习习惯。让学生对于学习方式有更加明确的认知，学习可以达到事半功倍的效果。
七、结语
总而言之，青年教师是当前国内教育事业发展的中坚力量，是国家未来教育事业发展的希望，学校和青年教师自身一定要提高对教师素养提升的重视度，建立一支更加有“战斗力”、更加有代表性的青年教师队伍。
参考文献：
[1]常艳敏.探讨新课改下如何促进青年教师课堂教学能力的提高[J].新课程，2019（01）.
[2]常艳敏.探讨新课改下如何促进青年教师课堂教学能力的提高[J].新课程，2019（04）.
[3]杨燕，汤会.浅析名师课堂如何促进青年教师成长[J].新智慧，2019（22）.
[4]卢燕."互联网+"时代如何促进高校青年教师专业化发展[J].中国成人教育，2018（13）.
[5]DUAN Qiao-hui，LI Yong，HUANG Yin-yun.The development community of innovative development teachers promotes the improvement of teaching and research ability of teachers[J].science & technology vision，2018（01）.