摘 要：开展诚信教育既是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的需要，又是学习和践行“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观的必然要求。学校是开展诚信教育的主阵地，必须把诚信教育融入书香校园的建设过程中，大力挖掘教育资源，营造浓郁的阅读氛围，整合优质阅读资源，开展丰富多彩的主题教育活动，增强学生的诚信意识和法律意识，做讲诚信、讲道德的人。
关键词： 书香校园 校园建设 诚信教育
学校是开展诚信教育的主阵地，加强诚实教育和守信教育。学校要努力营造诚信氛围，帮助学生树立诚信意识，把诚信教育融入书香校园的建设过程中，扎实有效地开展多种形式的教育活动，使学生了解诚信的内涵，懂得诚实守信是做人的基本准则。
（一）努力创造道德氛围，发挥环境育人功效。环境对学生的身心发展发挥着重要的作用，良好的道德氛围是对学生进行诚实守信教育的前提。加强校园道德氛围建设，优化诚信教育的环境，才能让学生从思想行为上受到启迪，道德情操上得到陶冶，从而使他们的诚信品质得到升华。
良好的校园道德氛围可以让学生在人性化、社会化的校园环境中时时处处潜移默化地受到诚信教育。在校园环境建设中注意营造诚信教育氛围，精心设计“诚信教育”文化长廊，让每一个楼道、每一面墙壁、每一处角落都能说话，使校园发挥舆论导向和引领作用。如可以在宣传栏、阅报栏、光荣榜悬挂诚信的名人名言、诚实守信道德模范宣传资料，利用国旗下讲话、黑板报、手抄报、校内广播、校园网等宣传媒介大力宣传诚信教育，使师生了解诚信教育的内涵、要求和重要意义，形成“人人知诚信、人人讲诚信”的良好氛围和舆论基础。
（二）在观念上融入诚信教育。书香校园建设过程中首先要培养学生的阅读观念，在阅读过程中，诚信是阅读文学作品的过程中能够获取的众多优秀品质中的一种，我们在书籍阅读过程中要讲求细致和认真，在诚信教育过程中应当充分利用阅读教育中的观念，再利用阅读过程中形成的各种品性进行诚信方面的教育。正确的观念是培养各种良好道德的重要前提，在校园建设过程中，我们能够让学生在平和稳重的心态下接受诚信教育，也能让学生在理解基础上学习诚信的重要性，让学生在感悟诚信重要性的过程中一直保持着认真严谨、好学求真的态度。在书香校园的建设过程中，学生已經有了很强的理解能力和是非观念，相关教师在诚信教育过程中可以善用学生已经有正确的道德观念这一优势，在道德教育过程中利用学生阅读量优势和理解优势进行更好的诚信教育。
（三）在阅读内容上融入诚信教育。在诚信教育过程中，我们必定会依靠一些教育材料，其中需要彰显诚信价值的故事，需要歌颂诚信之人的实例，这些教育材料都可以在书香校园建设过程中引用。
想要利用书香校园的建设进行诚信教育，可以从阅读资料的指向性上入手，在读本中设置一些专门进行诚信教育的书籍，让学生在阅读过程中了解诚信的价值。这样在诚信教育过程中，学生能够有更高的接受程度。书香校园的建设过程本身就是道德思想的培养过程，我们在建设过程中可以针对多种优秀品质的教育进行针对性的区域设置，在阅读区的分隔设置中可以重点对诚信教育进行布置，突出诚信的重点地位。诚信教育的过程中应该从两个方向进行，首先是书香校园带来的各种阅读资源优势进行学生诚信教育，其次是借助书香校园让学生在诚信的概念理解上进行课堂教育，从这两个方向上让学生认识诚信、了解诚信，为自身能够成为诚信之人而自豪。
（四）在书香校园建设的各项活动中融入诚信教育。在建设过程中有各种各样的实践活动，很多活动都可以融入诚信教育，例如在休息日校园读书活动过程中，我们可以设立一个集合时间点，在约定的时间约定的地点集合。在这个过程中，我们可以融入守时的时间观念，守时作为诚信教育中的一部分应该受到重视，根据守时这个观念，教师可以在诚信教育中进一步延伸，利用这个大家亲身体会的过程明确守时的重要性，同时进一步明确诚信教育。书香校园建设过程中，学生在很多情况下可以借阅各种相关书籍，借阅书籍后的及时归还问题也是非常有特点的诚信问题。在诚信教育过程中，我们可以利用书籍借阅和及时归还的问题进行实例分析，分析如果不及时归还书籍带来的不利影响，让学生了解校园诚信的重要性，还可以根据这个特点进行延伸教学，可以预设情境，在社会公共图书馆借阅书籍需要及时归还吗？没有及时归还会对自身信誉造成什么样的影响？根据这个延展问题进行诚信教育。在诚信教育过程中需要注意的是，我们必须明确失信行为给学生带来的危害，包括感情上的损害和个人信誉的损害，让学生了解某些行为的严重危害性，从而防止学生做出这些行为是反向教育的常用手法。在诚信教育过程中我们应该着重利用这种手法。在书香校园建设过程中，我们有很多途径能够融入诚信教育，向学生传授诚信的重要性。
书香校园的建设不仅能够对学生文学储备和阅读能力有好的积累，而且能够利用书香校园建設过程中的各种优势资源和相关有利条件开展道德教育。尤其是对诚信方面的道德教育，我们要有效开展诚信教育课程，在重视思想品德教育的大环境下，进一步利用校园自身建设成就强化学生的诚信品质教育，让学生了解诚信的重要性的同时意识到失信的危害，让学生成为诚实守信、能够适应当前社会发展的优秀人才。
参考文献：
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