摘要：随着高中语文阅读教育模式的改革、教学理念的不断更新，语文教师逐步认识到在阅读教学中有效运用思维导图进行教学的优势和作用。本文对思维导图的作用进行了详细阐述，并从思维导图在阅读教学课堂中的应用；思维导图在合作学习中的应用；思维导图在巩固知识点中的应用三个方面阐述策略。
关键词：思维导图；高中；语文；阅读教学
一、思维导图在高中语文阅读教学中的作用
在高中语文阅读教学中，有效应用思维导图，可以有效提升课堂教学的质量，使高中生的阅读水平得到全面提升。思维导图能将一本书、一篇文章转化成一幅导图，让高中生通过预习进行学习，在正式课程开始之前，就已经对将要学习的知识有整体的了解。在具体的应用中，将阅读文章转换成导图，使文章的内容与内容之间，不再是独立存在，而是有密切的联系，阅读的内容通过文章的脉络联系更有条理性和层次感，从而帮助高中生进行理解和记忆。运用思维导图，还可以使阅读的内容和过程详细，避免因为漏读、漏记等原因影响对阅读文章的理解。合理运用思维导图，可以帮助高中生有效的进行阅读预习，使学生在课堂学习中可以跟上教师的教学步骤和教学理念，从而促使高中生对于阅读学习更有自信心，对于阅读学习更有兴趣，最终取得较好的阅读学习效果。在运用思维导图时，会有一些技巧和方法的应用，教师要充分认识到这一点，帮助学生有针对性的培养自主学习能力，让学生具备主动学习的意识。通过导图对于学生的全面刺激，使高中生对于知识的掌握具有逻辑性，可以降低学习的压力。运用思维导图的学习法让高中生自己学会预习、跟上课堂学习节奏、并能充分做好复习，让学习的成果得以展现和保存，高中生将阅读内容制作成导图，放在触手可及的地方，不仅可以提高观看的效率，也能将阅读的内容及时调整和补充，从而减少外界因素对高中生学习的影响，不仅可以有效提高学习成绩，而且真正能让学习更加个性化，更有利于每个高中生的阅读水平的提高。
二、思维导图在高中语文阅读教学中的应用策略
（一）、思维导图在阅读教学课堂中的应用
高中语文教师在进行语文阅读课堂教学时，可以运用思维导图教学法，通过思维导图的有效绘制，帮助高中生将阅读文章的复杂结构和关系直观的展现出来。从而帮助高中生高效的完成阅读学习。首先，教师要把握阅读文章的主旨思想，在此基础上帮助学生有效完成阅读学习。然后，用通俗的语言对阅读文章的内容进行解析，并有针对性的进行总结，绘制出思维导图。因为高中的语文学习需要使阅读数量有所积累、阅读质量有所提升，所以，思维导图的学习和运用，不仅可以提升高中生阅读学习的效率，还能够提升其阅读学习的水平。
例如：在学习人教版高中语文（必修二）第1课《荷塘月色》时，教师就完全可以运用思维导图教学法来进行阅读讲解。首先教师要对朱自清这位作者和本文的写作背景进行简要介绍，确定思维导图的绘制框架。然后，对这篇文章当中出现的一些生字、生词进行提取和掌握。最后，对这篇文章进行阅读，从第一段到最后一段进行详细阅读。然后找出每一段的重点内容或关键词等，进行导图的绘制。比如说，第四段的阅读内容，是按照写作顺序找出作者都描写了哪些景物，这些景物都是按照什么顺序、什么手法和写作技巧进行描写的，并列出相应的思维导图，以便于学生更深入的了解这篇阅读文章。
（二）、思维导图在合作学习中的应用
将思维导图应用到合作学习中，是教师不断创新教学方法和教学手段的具体体现。高中语文阅读教学中，教师要充分发挥自身的教学优势，发挥自身的组织、引导作用，在阅读学习过程中有序组织学生进行合作学习，通过思维导图在小组合作学习中的有效应用,可以将学生的注意力吸引到课堂阅读学习中来，并有效促进其学习兴趣的提升，从而积极配合语文课堂阅读教学工作，提升学生的自主学习能力，从而提高学习的效率。在合作过程中，学生可以分工进行导图的绘制，做到责任到人，人尽其责，最终提升合作学习的效率。
（三）、思维导图在巩固知识点中应用
要想提升高中生的语文阅读水平和能力，就要提升其课后复习的效果。在语文阅读复习时，教师可以将思维导图有效运用，使复习的方法和技巧性更明确，从而降低高中生的复习压力，使其可以轻松巩固阅读的基础知识。
例如：在对人教版高中语文（必修三）第三单元第9课《劝学》进行复习时，首先学生按照教师归纳出《劝学》的学习重点和学习难点进行复习，然后根据教材中的内容绘制出的思维导图，进行情境还原，通过已有的思维导图对文章进行复习，以加深对基础知识的巩固和运用。
结语：
总而言之，在高中语文阅读教学中，思维导图的有效运用不但可以使高中生的知识构建更快捷、直观，还能促进高中生阅读的逻辑思维更发散、更创新。思维导图对培养高中生的认知能力具有一定影响，也对阅读的技巧和方法有一个全面的优化，从而全面提升高中生的语文阅读水平。
参考文献：
[1]江长娇.基于思维导图的高中语文群文阅读教学[C].教育理论研究(第十辑),2019.
[2]韩璐.思维导图在高中语文“整本书阅读”教学中的应用研究[D].淮北:淮北师范大学,2019.