摘要：语文是小学阶段的基础性学科，同时，也是小学教学中的难点和重点，学好语文是当代小学生必须要完成的任务，对于学生的成长和发展具有非常重要的意义。现阶段，网络已经得到了广泛的应用，在我国的教育领域中也发挥出了非常重要的作用，小学语文作业的布置工作也需要与时俱进，与网络环境相结合，利用网络的力量，提升作业布置的效果，推动学生的成长。本文对网络环境下小学语文作业布置工作进行分析，并且提出了几点浅见。
关键词：网络环境；信息技术；小学语文作业布置
引言
作业布置的目的是为了对课堂知识进行巩固，同时，对接下来的课程内容进行预习，作业的布置在小学语文教学中尤其重要。当前我国已经全面进入到了信息时代，信息技术的广泛应用给人们的生活带来了很大的改变，同时，由于信息技术以及网络的先进的特性，决定了其在教育领域中的地位。在网络环境下，老师在小学语文作业布置的过程中也需要对传统的作业布置方式进行改变，充分的迎合时代发展的需求，提升小学语文教学效果。下文对此进行简要的阐述。
一、网络技术在小学语文作业布置工作中的重要作用
在小学语文教学中，作业的布置尤其重要，由于小学生年龄的关系，他们的记忆速度非常快，但是精力也相对分散，学习过的知识很容易忘记，只有通过作业的布置，才能让学生在课后对课堂学习的内容进行巩固，加深记忆，同时，对接下来即将要学习的内容进行预习，通过这样的方式，可以有效的提升小学语文的效率，学生的学习效果也可以得到显著的提升。在传统的小学语文教学中，老师布置的作业内容非常的单调，受应试教育的影响，作业内容过于机械，内容单一，趣味性不高，学生在这些作业内容中很难感受到乐趣，应付老师的心理是主要的作业完成动机，消极的学习态度，对小学生的成长尤其不利，而且还会让小学生对语文这门学科产生厌恶和抗拒的心理。在网络环境下，这种机械单一的作业布置模式发生了彻底的改变，作业内容不再机械，作业的趣味性可以有非常明显的提升，多样化的作业内容，会让学生对小学语文 产生浓厚的兴趣，改变之前的消极学习态度，充分的发挥出作业的重要作用，达到提升小学语文教学效果的最终目的，为学生打下一个良好的语文基础，有力的推动学生的成长。所以，利用网络环境开展小学语文作业的布置工作具有高度的可行性，意义重大。
二、网络环境下小学语文作业布置的建议
通过上文的分析可以得知，利用网络环境开展信息化的小学语文作业作业布置工作可以有效的提升小学语文教学效率，助推学生成长，具有非常重要的意义。要想充分的发挥出网络环境的重要性，老师需要掌握一定的方法，可以从以下几个方面来开展相关工作：
1.利用网络开展作业导航
新课程改革给教育提出了新的要求，在语文改革中提出，要在小学语文教学中培养学生的信息收集和信息传递能力，这种能力的形成，必须要基于信息背景。
在信息时代，老师要充分的落实新课程改革的精神，在布置作业的过程中，利用网络来锻炼学生的信息收集、传递以及处理的能力，为学生核心素养的形成打下一个良好的基础。比如在学习《指拣儿童多处行》课程之前，老师可以预留形影的任务，处理基本的课文内容理解以及关键词的记录之外，老师还需要有针对性的锻炼学生的信息能力，让学生利用计算机查找课文作者的相关内容，包括作者其他的代表作品、作者的生平事迹等等，然后让学生把这些信息内容打包成电子文件，发送到老师的邮箱中。在这个过程中，学生的信息收集能力、信息传递能力以及信息处理能力都可以得到显著的提升，有效的达到了新课程改革提出的教学目标，最重要的是，学生可以搜索和处理信息的过程中学习大量的知识，丰富了自己的知识储量。老师要灵活的运用网络，使学生学习到更多的知识，在提升学生语文成绩的同时，培养学生的信息素养。比如在学习《早春》这篇古诗的时候，老师可以预留如下作业：在网络上自行的搜索关于四季的古诗词，没人找到一首然后背诵，第二天上课的时候进行考察。在这种教学方法的影响下，学生的个人能力可以得到显著的提升，对于学生的成长有很大的帮助。
2.利用网络环境，开展线上讨论
网络环境最重要的一个功能就是信息的实时传递，突破地域的限制，开展无障碍的信息交流。老师在小学语文作业布置工作开展的时候，需要充分的发挥出网络环境的这种功能，提升作业布置和完成的效果，为学生的成长提供强劲的动力。老师可以利用网络建立一个班级交流群，学生在完成作业的过程中，可以利用这个网络交流群来进行实时的沟通，把自己不懂的或者存在疑惑的问题发布到群中，学生们一起针对这个问题展开讨论。在这个过程中来老师不能置身事外，需要参与其中，与学生在网络中进行及时的沟通和交流，这样可以有效的掌握学生对知识的掌握情况，同时，在学生思考问题发生偏差的时候，老师可以在网络中进行及时的纠正，保证课后作业完成的质量。同时，老师还可以利用网络实时性的发布作业，比如在学习《狼牙山五壮士》这篇文章之前，老师可以布置相关作业，让学生对文章内容进行有效的了解，让学生对文章的情节在网络中展开讨论，然后老师发布相关作业，让学生对文章中渗透的精神进行提炼，利用线上交流的方式，共同来完成这个作业。学生们可以积极的发挥自己的思维能力，各抒己见，发表自己对文章的见解，在老师的引导下，完美的完成作业内容。
三、结束语
综上所述，网络和信息技术给人们的生活带来了很大的便利，同时，也推动了教育领域的发展。在网络环境下，老师要充分的发挥出网络的力量，在小学语文作业布置的过程中，锻炼学生对网络的应用以及信息的提炼能力，培养学生的核心素养，为学生的发展打下一个良好的基础。
参考文献
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