【摘要】初中阶段的语文课程教学过程中，教师为能从整体上提升教学的质量水平，教师在实际教学中要注重将教材旁白的作用充分发挥出来，为提升学生语文课堂教学的质量起到积极促进作用。基于此，本文主要从理论层面就语文课堂教学中教材旁白以及应用的作用加以阐述，然后就教材旁白的实际应用详细探究，希冀能从理论层面就教材旁白的应用研究，能对实际语文课堂教学起到一定启示作用。
【关键词】初中语文；教材旁白；应用作用
0.引言
新课改背景下初中语文课堂教学的要求进一步提高，教师在语文课堂教学中就要从多方面进行积极优化，以学生为中心开展教学的活动，促进学生综合素质提升。教师在课堂教学中只有从创新的角度出发，创新教学的方式，才能真正有助于提升语文教学的质量水平。
1.初中语文课堂教学中教材旁白及应用的作用
1.1语文课堂教学中教材旁白
初中阶段的课程教学过程中，为促进学生高效学习语文知识，教师在课程教学中就要注重从教材中旁白的应用层面加强重视。教材旁白主要是教材正文外的文字，旁白所处位置比较灵活化，在正文树叶的两侧以及页脚和篇头等都有旁白的内容，图片也是旁白的一种形式[1]。教材当中旁白的信息量比较大，能为学生学习语文知识提供宝贵的教学材料，这对学生理解文本内容有重要的作用。
1.2语文课堂教学中教材旁白应用作用
从教材当中旁白应用的作用来看，主要体现在几个层面：
1.2.1有助于学生归纳总结知识
初中阶段的语文课程教学当中，教师在实际教学中要充分注重方法的创新应用，通过教材中旁白的科学化运用下，这对学生总结以及归纳知识就能起到促进作用。从语文教材中旁白的内容能够发现，对知识点有着归纳总结的作用，学生在学习中教师通过旁白的科学运用，有助于将学生语文知识学习当中的难点进行有效解决，促进学生学习的质量[2]。如在课程教学中《带上她的眼睛》的教学中，课程中的旁白就有着归纳总结的作用，教师在实际教学中通过旁白的科学化运用来引导学生阅读，从而有助于学生从整体上感知阅读的内容。
1.2.2有助于发挥补充解释作用
初中阶段的语文课程知识教学当中，教师要充分注重教学方法的创新应用，语文课堂教学中的教材中旁白的内容比较多，有的旁白起到补充正文内容以及对正文内容进行解释的作用，所以教师在语文课程教学中通过对旁白加以科学化运用下，这就能为提高学生语文知识理解能力，促进学生高效学习起到积极作用。教材当中的内容是丰富的，但有的文章内容需要进行相应的解释，才能促进学生更好理解，旁白的运用就显得比较重要，教材中的一些解释性的旁白设计为学生学习语文知识提供了良好的途径，能为学生良好学习发展起到积极促进作用。如在学习到《世说新语》的相关内容中，教材当中对其进行了旁白解释，从而有助于学生对这一名著内容有更多的认识[3]。
1.2.3有助于引导学生思考
语文教学当中通过对旁白的科学化运用下，这对学生学习语文知识能起到引导思路的作用，通过旁白来促进学生对文章内容思路的引导，促进学生对教材当中的内容有更多的了解认识，从这些基础层面得到了强化，才能真正有助于提升学生学习的质量水平。如在教学中在讲述《带上她的眼睛》的内容中，旁白中的运用对学生理解文章的思路，促进学生迅速的把握文章思路就能起到积极作用。
1.2.4促进学生拓展认识
语文课堂教学旁白的作用还体现在拓展学生知识认知方面，让学生在学习语文知识的时候能够结合学生实际学习的特征进行积极优化，为学生良好学习起到积极促进作用。旁白能够将语文的知识进行延伸拓展，从整体上提升学生语文学科的素养，让学生在语文知识的学习当中能够有广阔的空间发展，促进学生学习质量[4]。
2.初中语文课堂教学中教材旁白应用
初中语文课程教学中为提高课程教学质量，教师在实际教学中就要注重将旁白加以科学化运用，抓住重点进行积极优化，从而才能真正为促进学生可持续学习能力提升起到积极作用，以下几点应用要点要加强重视：
2.1注重前期的准备工作
语文课堂教学中教师为促进学生高效化学习语文知识，这就需要从前期的准备工作方面进行积极优化，将核心的文本内容作为重点来对待，指导学生在学习中要注重对旁白内容的关注，促进学生提前进行阅读和分析，从旁白的阅读当中结合文本的内容进行理解学习，旁白的运用能够为开拓学生的思路，以及解决学生的学习困境起到积极作用。如在课程教学当中，教师在为学生讲述《背影》的文章内容当中，教师在实际课堂中就要注重从其中涉及到的旁白层面加强重视，文章前有两个提示，对文章适合朗读有着提示，学生在学习中可进行朗读，让学生在朗读当中体验文章中的情感[5]。另外有提示是文章的创作时间，旁白当中对作者的话进行了引述。教师在语文课堂教学过程中，就要注重将教材中的这两个旁白加以运用，把握住教学的重点，让学生通过后查资料以及分析文章的背景等方式，促进学生进一步的深入到文章的学习当中去。
2.2注重中期的运用旁白引导学生学习
教师在语文课堂教学中为能从整体上提升教学的质量水平，教师在实际课堂教学中就要充分发挥旁白的作用，引导学生积极主动学习，通过旁白的材料来帮助学生理解文章的内容，促进学生从中能够有更多的收获。教学中教师也会面临新的生成类问题，如果没有将新生成的问题得以有效处理解决，这就必然会影响学生语文知识的学习质量和效率，必然会对学生综合学习能力提升起到促进作用。所以教师要利用教材当中的旁白，促进学生对新生成的问题进行解决，这对提高学生高效学习的能力能够起到积极促进作用。如在教学当中讲述《带上她的眼睛》的内容中，教师就可通过将书侧当中的提示旁白加以科学运用，让学生能够在自主阅读当中通过旁白来解决阅读中的问题，让旁白引领学生进行深入阅读思考。
2.3注重后期的应用升华
教师在语文教学中运用旁白来升华学生学习的内容是比较重要的，如在课程教学中在讲述《变色龙》的内容中，教师要注重通过教材当中的图表的科学化运用，调动学生学习的主动积极性，引导学生主动把握讽刺艺术，从整体上提升学生语文知识学习的质量。
3.结语
综上而言，课程教学当中教师要充分注重将教材当中旁白的作用充分发挥出来，从整体上提升学生学习的质量，为学生深入探究语文知识打下坚实基础。
【参考文献】
[1]李万辉.数字化教学资源在初中语文课堂教学中的运用探析[J].名师在线,2020(15):87-88.
[2]雷耀春.初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议[J].学周刊,2020(16):59-60.
[3]肖晓红.借助教材资源，提升初中语文课堂教学效率[J].西部素质教育,2020,6(09):241+247.
[4]苏刚. 浅谈初中语文教学中课堂评价的应用策略[N]. 贵州民族报,2020-05-06(A03).
[5]周玉如.初中语文课堂教学中教材旁白的应用策略[J].语文教学之友,2020,39(02):9-10.
作者简介：
姓名：毛春凤，出生：1979年11月?性别：女，民族：汉族?学历：大学本科?职称：中教一级?单位：新疆奎屯市第一中学?研究方向：初中语文教学??