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企业人力资源管理中员工培训创新路径

发表时间：2020/7/14 来源：《基层建设》2020年第6期作者：孙利波

[导读] 摘要：结合企业实际，对人力资源管理中员工培训创新路径进行解析。

        上海建工四建集团有限公司上海 200030
        摘要：结合企业实际，对人力资源管理中员工培训创新路径进行解析。先是阐述了企业员工培训过程中存在的问题，其次在论述员工培训难点的基础上，提出了相关的创新方法。
        关键词：企业；人力资源；管理；赋能；员工培训；创新路径
        引言
        随着依法治国、依法治企的不断推进深化，企业的高质量可持续发展正面临着机遇、挑战和困难并存的情况，建筑市场的竞争日趋激烈，市场管理日趋规范，项目管理标准越来越高，同时人才队伍越来越呈现出年轻化的趋势，企业在快速发展中暴露出的问题和不适应亟待我们加以解决。因此，文化传承、科技创新、管理提质已经成为绝大部分企业的共同追求，人才是企业实现高质量发展的关键已成为广泛共识。“当前企业对于人才的需求和渴望比以往任何时候都更加迫切”。为此，越来越多的企业提出了“人才集聚”的战略理念，从战略高度构建人力资源管理体系，以人才是第一资源的意识，树立“以亩产论英雄”的理念，创新人才教育培训机制建设，精心打造与企业核心资本相匹配的人才链。
        在人力资源管理中，通过去中心化、扁平化管理，企业围绕核心能力建设，加强人才队伍素质和能力的思想引领、理论指引和智力支持，形成行之有效的培训支撑体系，赋能于优秀人才，提升人才竞争力，激发内生动力，提升运行机制，推动企业高质量可持续发展。
        1企业员工培训过程中存在的问题
        1.1员工培训缺乏系统性和长效机制
        很多企业都十分重视人力资源的开发和人才培养，也做了很多具体实际的工作和有价值的探索，但总体上仍缺乏系统性和长效机制，缺乏系统性就是人力资源各模块的工作联动不够，存在“米多加水，水多加米”的情况，同时未能将培训的对象按照岗位、工作时间、所属条线部门等进行相应的划分和分层，存在胡子眉毛一把抓的现象，导致部分培训内容与受训员工的日常工作关联不大，使培训工作收效甚微；缺乏长效机制则是很多好的机制、做法缺乏坚持和创新，没有形成固定制度，存在“抓一抓、放一放”的现象。
        1.2员工培训缺少指导性和针对性
        长期以来，企业对于人才队伍素质与能力的培养是缺乏思想引领、理论指引和智力支持的，存在无序管理和野蛮生长的现象。在员工培训方式上还比较传统，主要依靠入职培训、业务指导和岗位实操，缺乏行之有效的科学管理和有针对性的培训支持。关于培训本身，很多都只是做到了表面或是形式上，而未能真正地对员工开展有实质性和针对性的培训，主要局限在岗位取证以及被动式的培训，主动性的、分层次的、有针对性的、高质量可持续发展的、递进式的、有利于人才梯队发展的培训不多。这些都体现了企业在开展培训工作时缺少指导性和针对性。
        1.3员工培训过程中缺少检验机制
        越来越多的企业培训工作存在只有实施却未能设置相应的针对检测培训效果的体制机制，使得培训工作缺少总结和提高。有很大一部分企业对于开展企业员工培训工作重要性的认识不足，使员工培训的效果和预期的效果相差甚远。“大部分只是对内部员工进行定期培训，不注重员工培训的进度和结果，只是单纯的追求于培训形式，这样的培训形式无法提高员工的综合素质能力和专业技能。”此外，很多企业仅仅是出于完成上级布置的任务而开展的培训工作，并不是本着提高企业内部员工的综合素质为宗旨，这就让培训工作失去了原本的意义和宗旨，使得员工培训花费时间却不见成效。
        2企业人力资源管理中员工培训创新的策略
        2.1思想层面创新
        首先，从思想层面来说，企业要不断强化员工对于培训工作的思想认识，要在企业内部各个层面都取得相关的共识。使得企业整体注重员工的培训及自身工作队伍的建设工作。而要想让整个企业都注重员工的培训工作则首先要使公司的管理人员认识到培训工作的重要性，切实开展好针对员工的培训工作。

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        1）加强企业中层干部对于培训的重视程度，为中层干部赋能。作为企业发展的中坚力量，中层干部担负着企业经营战略落地的责任，在组织管理上发挥着承上启下的作用，在事业发展中承担着传承和创新的使命，是推动企业高质量可持续发展的核心动力。要改变他们对培训存在的偏见，如认为企业内部员工培训工作可有可无、培训工作只针对缺啥补啥、培训形式单一等。要在根本上改变中层干部对培训的错误认识，不断激发他们对培训的积极性。通过培训赋予人才开放创新的思想，锐意进取的动能，自主决策的动力，主动工作的态度，勇敢积极的行动，以点带面，由上而下赋能予他人，为全体员工赋能。
        2）从根本上改变员工对于培训工作的认识，从“要我学”到“我要学”。激发员工们自身的学习积极性和渴求进步的热情，只有激发他们自身的兴趣和热情才能使他们从心底将相关的培训工作当成一种提高自己完善自己的机会，而不仅仅是应付上级的工作，形式上的学习等现象。企业要以此让每一位员工都能感受到自己的发展与进步与公司、企业的发展和进步息息相关，让他们觉得每一个人都是企业发展进步的参与者，增强集体认同感，这样才能达到培训的目标效果。
        2.2以人为本，采取创新方式进行培训
        企业在内部员工的任用上真正的做到“以人为本”，从多个方面不断发掘和开发企业员工的才能和天赋，根据每个员工所擅长的分派给相应的工作。在培训方面，根据不同的年龄层次、不同的工作内容以及不同的发展需求等方面不断的将培训工作细化，具体化。使得培训工作的相关内容更加实用，从每一个员工的角度出发，使培训工作能够切实的提高员工们的综合素质和对于企业文化的认同。不断的对他们进行相应的职场规划，这样不止能让每一个员工都有亲身经历企业发展、强大的感受，更能增加员工们在企业内部的集体认同感，提高企业内部的凝聚力和向心力，不断的实现员工个人的想法同企业整体的发展宗旨和未来规划的交融，倾听每一位企业员工的心声，真正的做到人尽其才，确保每一位企业的员工都能够怀揣着一颗拥有高昂斗志、热情的心投入到企业的日常工作中去，使得他们在企业发展过程中贡献自己一份力量的同时也实现其自身的人身价值，收货快乐和成就感。
        2.3根据企业情况创新员工培训的方式方法
        1）加强培训人员的筛选工作，确保培训人员具备相应方面的专业性知识，积极引进一些能将具体的培训内容同生动有趣的表达方式结合在一起的培训人员，革除传统的培训工作过程中常常由部门经理或行政人员开展进行的不合理现象。要根据企业自身对于员工的需求，聘请一些对应方面的专家和前辈开展和进行，从而大大提高实际的培训效果，以及将具体的培训内容同员工的发展需求进行匹配。
        2）要完善针对培训工作开展的效果的检测机制，多种方法检测培训效果，不要使检测局限在考试的形式上，要知道企业内的员工并非学校里的学生，要具体问题具体分析，书面上的检测仅仅作为一个参考，应该将注意力更多的放在培训内容在实际的生产工作中的运用程度及效果。课下要经常性组织培训导师和参训员工之间的对话以及交流答惑，从而为不断改进培训提供第一手的资料。
        3）创新不同的授课方式，不局限于传统的授课式，可以挖掘不同形式的培训方式，如A/B角助教式、案例分析式、论坛研讨式、评比竞赛式（技术方案）、座谈会式、线上培训等，既不断增强参训员工的参与感，同时又有利于加强培训内容的趣味性。此外，在培训过程中要多和参训员工开展互动，加强具体案例的分析和讲解，最终的培训效果要和企业实际相融合，应用于实际工作中。
        4结语
        总之，一个企业的发展和进步离不开与之息息相关的每一位员工的付出和贡献，所以各类企业都要注重加强对于员工的培养和提升。只有让每一位员工的综合素质和相应的专业知识不断完善和进步，才能让企业在未来发展过程中不断挣得优势，一定要革除传统的不切实际的、局限于形式上的培训工作，使得培训工作的效果在之后的工作中取得看得见、摸得着的实际效果让每一个员工都能主动的参与到企业培训的进程中，只有这样企业才能在经济发展的潮流中永葆生命力。
        参考文献
        [1]严向阳.企业人力资源管理中员工培训创新的思考[J].中外企业家, 2018,(29):113.
        [2]曹思明.员工培训与企业人力资源发展的新趋势分析[J].人力资源管理,2015,(8):16-16.