摘要：数学是一门内容丰富的自然学科，而小学数学是素质教育的起步阶段，在小学数学教学中培养学生创新能力是现阶段素质教育的重中之重，学生能否获得创新能力对于他们未来的发展有专业至关重要的作用。创新能力是紧跟时代步伐的一种美好品质。素质教育的教学成果也具体从学生是否获得创新能力所体现，在小学数学教学中创新能力会使得学生培养出逻辑思维能力和科学价值观。对于培养学生的人生观、世界观、价值观都有着积极引导作用。创新型人才的培养也是从创新意识的激发和创新能力的获得开始的。在小学数学教学中让学生获得创新能力和创新意识是现今数学教学的重点课题。对于如何在小学数学教学中培养学生的创新能力？本文从以下几个方面金鑫分析研究，以供广大小学数学教育者借鉴参考，也希望广大小学数学教育工作者叽叽范欣欣思路，改革旧有教学模式，为社会培养出更多具有创新意识和创新能力的创新型人才。
关键词：小学数学教学 创新能力 培养
引言：现如今我国小学数学教育对学生创新能力的培养不太重视。创新能力是一个人是否成才的必须关键，在小学数学教学中创新能力的培养至关重要。对于小学生以后未来的人生发展和事业道路都有着无法估量的作用。如何才能有效高效的培养学生良好的创新能力是每一个小学教育工作者都必须要认真研读的任务。
一、注重课堂教学，培养创新能力
在小学数学教学中，通过课堂教学培养学生创新能力是最有效的手段之一。课堂教学是一个课程学习的基础，是一门课的必备阶段。在课堂中激发学生的创造力和创新能力是小学数学教师教学活动必备目标。小学数学教师在教学设计中要以培养学生创新能力为主要教学目标。在课堂教学，教师体外学生探讨，师生共同讨论等一系列课堂教学活动中。教师都要认真贯彻培养学生创新能力的首要目标。学生在课堂上善思才会善问，善问才会培养出创新意识和创新能力。教师在教授课本内容知识时，要引导学生善于发现，善于思考问题，善于运用不同角度眼光去看待问题。在理解小学数学课堂内容的基础上，对课堂内容进行深思熟虑。用发展的眼光看待这些中任何问题。在教师提问环节，小学数学教师必须要让学生利用创新的头脑创新思维去思考，问题，用简洁有科学逻辑的头脑去分析问题，解答问题。并归纳成立，让学生的创新意识在一次一次的教学设计中得到不断的提升。让创学生的创新能力在课堂教学中得到不断的培养。
比如，教师可以充分利用现有的各种教学资源和身边的发生的事来培养学生的穿心能力，激发学生这种创新思维去看待身边发生的事情和国内外发生的重大事件。
教师还要为学生的创新能力培养，做好基础工作。为学生准备丰富多彩的创新压力啊，创新方向。促进学生创新能力的培养。
二、开展课外活动激发创新潜能
课外教学活动对学生创新意识和创新能力的培养也至关重要。以往的小学数学教学活动中，教师只关注学生最高的几名学生，对这些学生的课外活动十分注重，让这些学生参与兴趣组或小学数学兴趣教育。这无法全面有效的培养小学生数学创造力。教师需要以平等发展的眼光看待每一个学生。积极创设课外活动来激发学生的创新潜能。让学生在课外活动中不断发展，发挥自己的创新意识，创新能力。对于小学数学课外活动的设计必须要简化。并且富有参与性和竞争性。学生在参与课外教学活动中主动发挥自己的创新能力和创新意识，激发学生的创新才能，使得学生在课外活动中不断丰富对小学数学的兴趣和学习主动能力，使得学生在丰富多彩的课外教学活动中收获丰富的数学知识和良好的数学素养。
三、创设教学情景，激发创新意识
一个良好的教学情景可以使学生的创新意识不断得到发展。创新能力也会得到不断提升。以往的小学数学教育中，教师的教学情节单一匮乏。就算能使用多媒体，也只是在多媒体上展示PPT或定义。小学数学教师就要改变这样的情景创设法，创设积极主动，丰富多彩的教学前景。结合这些内容，对这个情景进行深化细化，然后再进行，更好的激发学生的创新意识和创新能力。教师在长效前景过程中，你始终要牢记教师是课堂主导，学生是教学主体。不能一味的在情景教学中让学生机械记忆，还必须要让学生动手参与到情景教学中，所谓情景教学，是只有在情景之中交流才能收获良好的情景教学效果。教师也不能只拘泥于多媒体急哦阿雪，教师也要用创新意识运用于创设情境中，可以通过多种多样的方式进行情景粗昂社，这样对以培养学生创新能力也是一种潜移默化的作用。血汗恶搞的学习主动性也会不断增加。穿心能力也会自然而然的得到加强。
结语：
总而言之，创新能力的培养非一日之功，需要小学数学教师不断的发挥自己自身教学优势。将创新意识的培养贯穿于整个教学过程中去，积极开展课外教学活动，让学生的创新能力、创新意识、创新潜能等都在小学数学教师的不断培养中获得更好更高的发展。但是要根据每个学生的个人需求，他们的思考方式，思维优势，转变教学方法。教会学生自主学习，才能使得学生培养出终身的创新能力和创新意识，让学生具备终身学习的能力，为学生以后未来的发展打下了坚实不可磨灭的基础。
参考文献：
[1]杨海燕，王惠书．开放教育数学课程建设初探．山西广播电视大学学报，2009(2)．
[2]刘国．浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养．科海故事博览·科教创新，2009(3)． .