摘要：近年来，伴随着科学技术的进步，新媒体开始不断发展，这对于我国教育事业既是机遇也是挑战。当前，上至高等教育下至幼儿园、中小学都在运用新媒体进行教育，应用非常广泛。这对高校中大学生思想政治教育方法造成了非常严重的挑战。高校应该加大思想政治教育方法的改革和新媒体普及培训，拓展新媒体环境下大学生思想政治教育方法，推动大学生思想政治教育在新媒体环境下质量的全面提升，进一步促进高校思想政治教育发展。
关键词：新媒体，思政教育，大学生，方法
引言：思想政治教育是高校教育的重要组成部分。近年来随着科技的发展、网络技术不断进步，社会已经进入新媒体的时代，新媒体教育逐步走进大学生教育，贯穿学习始终。思想政治教育也不例外。新媒体技术的应用对大学生思想政治教育工作的机遇和挑战。在新媒体技术使用日益广泛的情况下，学校必然要对学生思想政治教育方式进行创新，充分利用新媒体，抓住技术进步这个机遇，以此促进教学方式的完善，教学水平的进一步提高。
一、新媒体对大学生思想政治教育的积极影响
（一）新媒体为大学生思想政治教育拓宽教育渠道。在教学过程中，教师可以将自己的教学内容加入具有典型教育意义的短视频及当前热门视频，组织学生在课堂上进行分析讨论，使学生能更积极融入课堂中，改变原有枯燥乏味的思想教育讲授课程，通过教学方式的改变潜移默化地影响学生。当前新媒体教学在快速的推广到各学科教育，现阶段各类思政课的比赛，参赛老师们更多地通过新媒体技术来表达观点，这是新媒体下思想政治教育教学方式的突破。
（二）新媒体为师生提供更为丰富的资源。大学慕课、超星、智慧树等共享资源出现，可以让全国大学生共享学习资源，学习不同层次，不同教学方法的老师授课，做不同题库。与此同时，新媒体的发展更可以使得鼓噪无味的课本化为声情并茂的图像，在课上供学生观看。这更易于大学生理解思政课内容。
二、新媒体对大学生思想政治教育的消极影响
（一）教师信息技术水平较低。新媒体技术的冲击，便利了教师的资源共享，把更多教学的资源共享给学生，供课后学习；但也有对新媒体极其不敏感的高龄教师，他们认为新媒体增加了教学负担，所以学校应组织新媒体教学技术的相关培训，提升教师的信息化教学水平，使其适应社会发展趋势，推动思想政治工作与信息技术的高度融合，增强思政课教学内容的时代感和吸引力。
（二）网络监管不够完善。当前我国网站仍不乏各种各样的不良信息，甚至更有国外势力企图通过利益手段输送错误的价值观，当前国家正强力清理网站不良信息，但仍有漏网之鱼。那些错误的网络信息在一定程度上也影响着学生的世界观、人生观和价值观。同时，新媒体技术的教育应用增加了网络监管的难度，依赖于新媒体的便捷性，网络上会出现大量鱼龙混杂的信息，由于大学生对于虚假信息的鉴别力较低，往往会造成他们价值观扭曲，对他们的管理也加大了难度。
三、大学生思想政治新媒体教育的对策
（一）改革创新教育教学方法，推进教育与新媒体相结合。采用新媒体教学方法，提升师生信息技术，普及并顺应时代潮流。例如通过线上与线下结合教育方式丰富学生的学习内容，以此提高学生学习兴趣促进思想政治教育。另外教师还可以利用新媒体的互动参与，让学生真正实现自学，既可以节省时间又能提高效率。
（二）增强大学生的辨识能力。网络上的各类信息是鱼龙混杂的，这些信息有健康积极向上的，也有错误引导性的。只有不断提高大学生辨别是非的能力，才能体现出新媒体技术对思想政治教育的促进效果。
（三）促进新旧媒体结合。顺应时代发展趋势，把新媒体与传统教育方式相结合，通过二者的优势互补促进高校思想政治教育进一步发展。
（四）高校要加强对思想政治工作的监督与管理。新媒体环境下高校的思想政治教育要进行监督管理，高校要积极完善监督管理的机制。招聘新媒体技术骨干，完善新媒体硬件、软件的使用管理，实施监督教育工作进展。
（五）积极开展新媒体思政教育课程的比赛。引导全校师生积极参加新媒体思政课程的讲课比赛，促进新媒体技术思政教育方式的普及。
四、结语
伴随着新媒体技术的飞速发展，大学生的学习环境、成长环境也在悄然发生着变化。大学生思想意识更加主动，个性特点更加鲜明，这些变化对当代思想政治教育提出了更高层次的要求。大学生正处于价值观形成的重要阶段，对大学生开展以社会主义核心价值观为主导的思想政治教育是非常必要的。 高校要进一步深化思想教育课程改革，加大对学生思想教育模式的重视力度，结合新媒体教育方式，跟紧时代趋势，深入理解思想政治教育的科学内涵。高校思想政治教育老师应该及时转变教学观念，提升自身新媒体运用的能力，从而推动大学生思想政治教育在新媒体环境下的全面提升与应用，促进新媒体技术与思想政治教育更好的结合。
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