摘要:随着素质教育的不断发展。小学英语也被越来越多的教育工作者所重视,小学英语阅读教学是英语教学重中之重，小学生的英语阅读能力的培养，需要教师不断的启发。绘本教育应用在小学英语教学中，对于学生的阅读能力培养，英语教学学习能力的提高，学习积极性的增强，对于小学生不断提升自我素质，增加英语素养的作用越来越大。而英语绘本在小学英语教学中的应用，可以使得课堂教学更有趣味性，教学内容更丰富。使得学生在教学中加深理解，强化记忆。教师的课堂教学效率也得到不断提高，课堂氛围更加和谐。
关键词：小学英语 教学 英语绘本 运用
引言：教师是教书育人的主导，阅读是教书育人的灵魂。义务教育英语课程标准对于小学生英语阅读能力和英语学习水平提出了更高的要求。应用英语绘本进行小学英语教学可以使得教学目标有效达成。英语绘本作为一种融合视觉和语言的英语阅读教学资源。可以更好的带给学生丰富的视听训练，使学生在趣味性学习中收获英语知识。可以更好的推动小学英语教学的有效性和科学性。
一、小学英语教学中应用绘本教学的意义
绘本教学在小学英语教学中的应用，可以更好的体现素质教育的教学目标。绘本英文名称为“Picture Book”，指的就是图画和课本相结合，既有图形又有文字。两种方法相辅相成。通过图画和文字的互动来讲述故事，叙述情节，激发学生学习英语的兴趣。而绘本一般以表达特定的情感和课题为内核。通过特定的故事使得学生能从中得到情感的共鸣和课题教学的达成。反而通过这种绘本形式的英语故事教学，可以更好的激发学生的英语学习积极性，发挥学生的主观能动性。也可以更好的培养学生“听、说、读、写”的能力。将绘本教学用于小学英语教学中，可以表达绘本特定的情感和主题，让学生在阅读时不仅受到了语言的熏陶，更能受到绘本所表达特定情感的深深熏陶。和绘本手表的特定主题的不断激发升华。加深了学生对世界的认识，对周围的了解，对人生的感悟，对于世界观的完善和学生形成自己丰富的逻辑意识都有着重要影响。同时由于形象的图画。学生在学习英语过程中对于绘本所表达的知识内容进行深刻理解，通过绘本简洁的图画和语言文字，使得学生的语言表达能力在归纳总结中得到提炼和丰富，使得学生拥有更加完美的语言运用能力和语言学习能力，让学生对英语教学要更积极的热情和学习动力。同时对于绘本内容的通俗易懂是学生对绘本教学不会产生厌倦和疲劳，使学生对英语学习的过程充满了四处探索欲望。
绘本也可以通过文字和图画帮助学生发散思维，激发学生创作能力，激发学生创新意识，激发学生创新潜能。使得学生有良好的创新意识和想象空间。使得学生在英语教学过程中得到逻辑思维能力，推理能力和读写能力。
二、英语绘本在小学英语教学中的运用分析
（一）备课时要遵循原则
英语绘本教材丰富多彩，多种多样，有的讲亲情，有的讲梦想，有的讲诚信。如何运用合适的结合教学内容的绘本进行教学是所有小学英语教学工作者需要积极探讨的一个问题。在小学英语教学中，因为绘本教学需要对绘本进行挑选。以达到让学生了解特定的知识表达特定的情感。挑选绘本应用于小学英语教学中的原则必须要遵循以下几点。
① 绘本一定要简单有趣。表达的情感积极向上，能结合课文内容。能结合学生的生活阅历和生活现实，让学生便于理解，便于记忆，便于懂得。不去挑选学生难以理解的绘本教材，学生不需要去学习的情感绘本。
② 绘本所表达的语言知识，一定要遵循学生的现有的知识水平，不能挑选困难语言能力的绘本。也不能挑选太过简单语言能力的教学绘本。
③ 教学绘本的教学资源一定要结合英语小学英语教学课程。不能使用教学绘本中教学资源超过小学英语教学资源的绘本。
（二）在小学英语课堂教学中使用英语绘本的遵循原则
在挑选了合适的阅读绘本后，在课堂教学中可以让学生朗诵绘本。在第一遍完整朗诵后，为了达到学习特定词汇或特定语句的教学目标，教师可以让学生反复朗诵，加深记忆。教师也可以利用绘本教学的趣味性原则，在绘本中增加悬念，提出小问题。让学生欲罢不能，并让学生利用绘本中所学到的语言知识点或与词汇能力进行回答问题，分析问题，解决问题。教师也可以利用绘本来创设课堂情境，进行课堂表演或多媒体教学。让学生的丰富充满感情的教学，可能环境中对绘本知识的学习更加透彻。学习英语知识的积极主动性也会得到提高。是教师的课堂教学效率得到提升，使学生的情感得到丰富，知识量得到增长，还培养了学生的综合素质全面发展。
结语：
总而言之绘本教学，符合素质教育教学要求和新课标理念教学指导。教师能根据小学生的心理特点和生活经验，还有学习能力和思维方法等方面进行特定分析，选择合适的英语绘本，对学生进行全面完整的英语素质教育。以提高学生的英语素养。
参考文献：
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