【摘要】近年来，我国数字媒体技术发展十分迅速，社会对数字媒体应用技术人才的需求量也越来越高，而数字媒体产业应用型人才培养中，除了专业知识的培养之外，更需要将市场情况结合起来，实现理论与实践相结合，才能发挥出良好的教学效果。因此本文首先分析了数字媒体应用技术人才培养中存在的问题，然后探究其具体的培养策略，以供参考。
【关键词】数字媒体；技术人才培养；关键手段
与传统媒体行业不同，数字媒体行业对技术性人才的要求比较高，且这个行业在近年来发展也比较迅速，因此在很多学校，数字媒体已经有了相应的专业。为了让更好满足数字媒体行业的需求，还需要更加重视应用技术人才的培养，也就是说，学校在开展课堂教学活动的时候，结合学生实际情况，引入特色化的培养模式，同时融入市场，保证培养的数字媒体应用技术人才更加符合市场需求，促进数字媒体行业的发展。
1.数字媒体应用技术人才培养中存在的问题
在数字媒体行业，对应用技术人才的需求量非常大，但是当前数字媒体应用技术人才培养中依然存在不少的问题，具体包括：
一、课程体系没有与数字媒体产业链相结合。数字媒体行业是一种发展十分迅速的行业，市场每一天都在发生转变，所以在这种情况下，培养数字媒体应用技术人才的时候，还需要将课程体系与产业结合起来，但是当前很多教师依然过于重视理论知识教学，导致课程体系与产业链脱节，影响人才培养效果[1]。
二、教学模式与教学方法落后。数字媒体行业属于新兴行业，对应用型技术人才的要求也比较高，所以传统的教学模式很难真正培养出数字媒体应用技术人才，而当前很多教师又没有充分认识到这一点，导致在开展课堂教学活动的时候，重理论轻实践，不利于学生真正掌握数字媒体应用技术。
2.数字媒体应用技术人才的具体培养策略
培养高素质的数字媒体应用技术人才是数字媒体行业发展的关键，而当前很多学校数字媒体专业也越来越多，针对这些专业更需要加强应用技术人才的培养，以下针对数字媒体应用技术人才的具体培养策略进行分析：
其一、建立高素质的教师队伍。在任何学科教学中，师资力量与教师的综合素质都是影响教学质量的关键因素，因此想要更好的培养数字媒体应用技术人才，还需要注重高素质专业教师队伍的建设，保证教师具备相应的教学能力[2]。所以，学校在招聘数字媒体应用技术教师的时候，需要设定一定的门槛，类似具有相应的专业素养和教学能力等。同时，做好入职培训，保证教师能够更好的完成相关教学工作。在后续的教学当中，学校也要定期组织教师到企业进行参观和实习，了解数字媒体企业的应用方式，掌握更多实践经验。此外，如果想要保证其专业性，还可以从一些对口的企业，包括平面设计公司、影视制作企业、传媒公司等聘请一些专业的人才来担任教师，从而更好的保证教学质量，为社会培养更多高素质的数字媒体应用技术人才。
其二、构建“教学做用”一体的培养模式。数字媒体应用技术人才的培养不单单是停留在理论层次的，更需要学生进行一定的实践，才能更好的保证教学效果。
学校在培养数字媒体应用技术人才的时候，还需要将教学、学习、操作、应用等结合起来，更好的培养专业性技术人才[3]。例如，在数字媒体应用技术人才培养过程中，教师可以先明确数字媒体技术教学内容，包括交互媒体动画设计、用户界面设计、Web前端开发、艺术创意设计等，然后将人文学科教育也融入到数字媒体技术教学中，丰富教学内容，为学生创设一个多样化的教学环境，从而更好的培养学生学习兴趣和积极性，引导学生主动学习。而在做和用两个方面，学校还需要积极推进校企合作模式，将教学和实践有效的结合起来，为学生提供更多实践的机会，让学生能够参与到数字媒体技术应用当中，从而更好的提升学生技术水平，也更有利于数字媒体应用技术人才的培养。同时，学校还可以主动去了解相关产业的岗位需求、用人需求和岗位能力要求等，从而结合岗位实际要求，制定针对性的人才培养方案，引入更多新型的人才培养方式，实现教学做用相结合。
其三、推进实验教学改革。在培养数字媒体应用技术人才的时候，单纯的理论教学是远远不够的，学校还需要充分认识到校企合作的重要性，加强数字媒体技术实践教学改革，将人才培养作为主要的教学目标，然后创新人才培养模式，引导学生进行实践探究，更好的学习数字媒体应用技术，提升自身能力和综合素质。例如，学校可以跟影视公司、平面设计公司、网络游戏公司等需要数字媒体应用技术人才的企业签订校企合合同，将企业也纳入到数字媒体应用技术人才的培养计划当中，企业为学校的学生提供实习和实践场所，学校为企业输送人才，更好的满足企业发展需求，实现双赢。
此外， 数字媒体应用技术教学对实训基地有一定的要求，学校还需要加大资金投入，保证硬件设备能够满足教学需求，从而更好的开展实践探究活动。如果学校有条件，还可以建立相应的数字媒体工程中心，将更多的实践资源整合起来，为学生实践活动提供场地和机会，更好的培养数字媒体应用技术人才。
3.结语
综上所述，在当前的社会背景下，数字媒体发展十分迅速，也成为未来的热门行业，而想要更好的促进数字媒体行业发展，培养数字媒体应用技术人才是十分重要的，所以学校还需充分认识到培养数字媒体应用技术人才的重要性，通过建立高素质的教师队伍、构建“教学做用”一体的培养模式、推进实验教学改革等方式，更好的完成数字媒体应用技术人才培养，为社会提供更多高素质和综合性人才。
【参考文献】
[1]詹峰. 高职现代学徒制人才培养模式的探索和创新研究——以深圳信息职业技术学院数字媒体应用技术专业为例[J]. 职教论坛, 2018, 699(11):120-124.
[2]刘刚凌, 李玮. "新工科"背景下数字媒体技术应用型人才培养的思考与探索[J]. 教育界:高等教育研究, 2018, 025(011):P.103-104.
[3]谢娜. 产学对接 校企联合——新时期高职院校数字媒体应用技术专业创新创业人才培养研究[J]. 山西青年, 2018, 010(011):P.155-155.
作者简介：苏莉 1990年11月 女 汉族 山东济宁 硕士研究生 助教 广播电视专业数字媒体艺术方向 262500 潍坊工程职业学院