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摘要：随着信息网络以及知识经济时代的到来，事业单位对人才提出了更高的要求，若事业单位的职员只具备基本的、单一的职业技能，这将无法满足现阶段综合性工作任务的需求，事业单位要想稳健发展，就必须重视人力资源培训问题。基于此，本文重点分析了事业单位人力资源培训难点，并针对这些难点提出了具体的应对措施，以期能够为事业单位人力资源培训工作的顺利开展提供参考。
关键词：事业单位；人力资源；培训难点；应对措施
1.事业单位人力资源培训的意义
现阶段，随着我国社会经济以及科技的快速发展，各行各业对人才提出了更高的要求，事业单位也不例外。就事业单位的职员而言，只有其不断学习现代化的新的知识，才能适应当前社会发展需求；从单位角度来看，事业单位人力资源培训不但可提升现有职员的专业技能以及个人素养，也能吸引更多的优秀人才，同时也能传递单位价值观，增强集体的凝聚力、向心力。
2.事业单位人力资源培训难点
2.1讲师培训能力有限
人力资源培训工作能否顺利开展，离不开专业的讲师，培训讲师的专业能力以及专业素养决定了最终的培训效果。但是，多数事业单位都没有认识到培训讲师的重要性，在聘请讲师的过程中，绝大多数事业单位只考虑成本问题，而忽略了讲师的专业能力以及专业素养，还有一些事业单位直接将培训工作交给了一些资历较深的老职员负责，通常情况下，以这种方式所选取的培训讲师培训过程中，使用的培训方式都较为传统，基本上都用的是照本宣科的方式进行灌输式培训，没有一点创新意识，所以整个培训过程都显得较为乏味，培训人员很难学习到新的知识，所以无法达到培训目的；其次，培训过程中，一些单位所使用的培训教材甚至都是几年前培训所使用的教材，培训当中主要依靠培训讲师的空洞描述授课，这样的培训可以说就是为了走过程，压根就无法达到培训效果。
2.2培训方案缺乏科学性
从当前事业单位培训工作的现状来看，最常见的问题就是培训内容太过空洞。每一个人都有与他人与众不同的地方，有优点也有缺点，所以培训过程中，培训讲师应结合每一个职员的自身特点以及其个人需求制定培训方案，然而，从当前事业单位的培训来看，多数事业单位所制定的培训方案不但没有考虑职员的需求，也没有考虑最终的培训效果，整个培训工作基本上都是依靠过去的培训经验来进行；一些单位在制定培训方案的过程中，尽管也会征求职员的意见，但基本上都是通过表格或者个别谈话的方式来征求职员意见，所以根本无法保证培训方案的科学性，这样的培训方案通常都比较片面化，针对性差、内容空洞，对于这样的培训，员工基本上也是敷衍了事，甚至会存在反感、抵触等情绪。
2.3培训机制不够完善
多数事业单位所制定的培训方案内容都过于简单、笼统，培训主题较为随意，盲目性较强，这使得培训方案的优越性及重要性无法得到充分体现；其次，培训工作多是凭借过去的工作经验来进行，不论是培训方式还是培训内容都不具备吸引力；三是整个培训过程均缺乏外部监督机制，与此同时，培训过程中，也没有制定相应的考核制度以及参培奖励机制；最后，绝大多数情况下，培训课程结束以后，意味着整个培训工作也已结束，绝大多数事业单位都没有开展培训考核评估，因此很难发现培训当中存在的不足之处，进而也无法从根本上提升培训效果。
2.4内容方法不够完善
针对于事业单位人力资源培训问题，培训过程中，多数单位都忽略了管理人员尤其是一般管理人员团队建设、大局意识等管理培训的需求及其重要性，而切断了不同类型的培训之间的关系，并且没有考虑各种类型的培训与单位整体发展之间的相互作用；其次，培训内容的来源有限。多数培训工作都是围绕着该单位该行业的专业知识、信息更新开展培训工作，而很少提供相关行业甚至国家发展战略的培训，基本上都忽略了当前热点信息的传递。
3.针对于事业单位人力资源难点的应对措施
3.1转变培训观念
培训的目的主要则是为了提升职员的专业能力以及专业素养，事业单位若要想实现这一培训目的，就需转变传统的培训观念。培训过程中，培训讲师的专业能力以及专业素养直接影响着最终的培训效果，所以，事业单位要想做好职员的培训工作，则需从培训讲师入手，通过科学的管理办法从根本上提升培训讲师的专业修养，让其认识到培训的重要性，只有当其认识到培训的重要性才能转变培训观念，重视职员的培训问题。从人力资源的角度来看，培训是为了提升职员的专业技能，以便及所掌握的技能能够与事业单位的发展战略保持统一，所以，这就要求事业单位必须做好战略布局工作，但是，人力资源管理不能脱离单位而单独存在，所以，培训工作必须得到单位的大力支持与协助。
3.2制定科学的培训方案
针对于事业单位人力资源培训问题，所制定的培训方案的质量会直接影响最终的培训效果，所以一定要确保培训方案的科学性、可行性。高质量的培训方案不仅能够满足事业单位当前的培训需求，同时，也对事业单位后期的发展有着一定的促进作用。事业单位人力资源培训主要就是为了提升员工的专业技能，以便其能够适应不断变化的工作环境，所以，事业单位在制定培训方案的过程中，需根据单位未来的发展战略来制定培训方案，针对于不同部门、不同岗位而言，要求其所制定的培训方案必须与之相适应，以确保内容的针对性；培训过程中，培训的主要对象为事业单位的职员，所以制定培训方案时，需根据职员的实际需求以及职业需要来制定培训方案，以激发职员的学习热情，达到培训目的。
3.3完善现有的培训机制
确定培训主题时，可尝试自上而下、自下而上两者结合的方式，制定针对性、实用性较强的培训内容，以防止出现培训内容与实际不否的问题。其次，培训过程中，需严格控制培训进程、细致划分培训流程、规范课堂纪律。最后，培训结束之后，应征集所有参培人员的意见，征询其对本次培训工作、培训内容以及培训效果等多个方面的意见及建议，以便在后期制定培训方案的过程中对所存在问题进行改进，同时还需不断健全激励、约束机制。上级领导、同级同事和培训组织职员应对参培人员的培训结果持以肯定态度，为了进一步巩固培训成效，各部门还应开展二次强化培训，也可请首次参培人员将自己所学内容，结合自身工作的实际情况对其他职员进行转培训，以此来增强其学习热情，并通过转培方式提升单位其它职员的专业技能，以提升事业单位职员的工作热情，确保事业单位的快速发展。
3.4加强培训创新
培训当中，首先必须改变传统的集中式、灌输式培训方式。培训过程中，应灵活使用大数据、“Internet+”等现代化的技术手段开展培训工作，并根据职员点击学习的数据分析为各个职位的职员提供了更加准确的培训课程；也可通过技能竞赛、现场实操、岗位轮换等形式开展培训工作。此外，应鼓励所有职员利用业余时间或者上班空闲时间自学，对于通过自学而获得专业证书的职员应给予适当奖励，以调动其学习积极性，与此同时，单位内部还应定期组织各个职位的职员进行座谈交流，以便构建多元化的知识体系。
结束语
事业单位在对职员进行培训时，尽管不能很快看到成效，但相关事业单位依然必须高度重视人力资源培训问题。但是，当前事业单位人力资源培训依然存在很多问题，为了能够很好的解决这些问题，这就要求事业单位必须转变培训观念、并在培训过程中制定科学的培训方案、不断完善现有培训机制、加强培训创新，以确保事业单位能够健康稳定发展。
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