我的教育叙事:想为天使缝补翅膀

发表时间:2020/7/17   来源:《基础教育参考》2020年7月   作者:钱金霞
[导读]

钱金霞   湖北省十堰市竹山县恒升小学  422213
中图分类号:G652.2   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-1128 (2020)07-029-01

        “每一个孩子都是从天上掉下来的天使。他们为什么会掉下来呢?因为他们的翅膀断了。他们从来到这个世界上,就一直在寻找为他们缝补翅膀的人。当成人世界不再嘲笑他们的青涩、荒唐和鲁莽,给他们一种鼓励、一种包容时,他们便会在没有忘记天空的时候,缝上翅膀重新翱翔,成为天使。”这是一段多次触动我心弦的话。我能不能成为那个为折翼的天使缝补翅膀的人呢?
        我常恨:空有高贵的想法,没有真正的行动。
        自从那次家访后,每到夜深人静时,那个花儿一般的慧,总是浮现在我眼前:圆圆的小脸蛋,白皙,却似乎缺点儿红润;端正的五官,澄澈的双眼,又似乎缺乏同龄人的欢悦;说话总是慢腾腾的,但每一个字都清晰饱满;小巧的个头,见到人很有礼貌地打招呼,总是低眉顺目,显得那样楚楚可怜......每每想到她家的样子,特别是想到她所睡的床-----那一幕,总是让我的心忽地痉挛起来......
        2020年春天,突如其来的世界性灾难降临,新冠病毒将孩子们和老师、学校无情的隔开了。平日老师的耳提面命,一下子变成了或看得见或听得见而总是摸不着的云端教学。面对新型的教学模式,有的孩子珍惜每一次学习机会,补短板增实效,很快“脱贫”;可是有的“天使”却因这样那样的原因而“折翼”,从“天空”直线坠落!
        我班就有十几个孩子,自网课以来,他们的表现就成了我的心病。贪玩成性的暂且不说,单说有几个客观原因造成“折翼”的孩子,成了我心中的“痛”。
        那一次,我和同事带着"看看她家到底是个啥情况,她咋就那么懒”的目的,千辛万苦找到了远在10里外的慧。我二话不说,对着她空白的课本和作业本,把蔫蔫的她劈头盖脸地收拾了一通,逼问她为啥这么懒,不上课,不作业,到底想干甚呢?她几次抬起头,欲言又止,又几次低下头去一言不发,有一会儿,看到她眼里还出现了泪花,我还气愤地说:“咋地?学习真有那么难?别装得这么委屈,就是一个字:懒!我说错了吗?”她可怜巴巴地望着我,摇着头,泪也硬生生地憋了回去。
        “收拾”完她,我们跟她爸讲明今天家访的目的:一是检查她网课学习情况,二是实地了解一下家庭学习环境,三是看有啥困难,四是以后的建议......从百忙中赶回来的她爸表示非常感谢!
        我站起身“考察”她的居家环境。他们住在第一层,其实就是前面的“面子”,外面看起来是楼房结构(上面两层可能就是真楼房,是慧的大伯和叔叔住的)后面都是老土墙旧屋,前后的屋子要么没有窗户,要么窗户很小。最外面看起来很漂亮的客厅左右的屋子,当作了卧室,大概是因为外面人来人往吧,窗户被塑料纸钉得严严实实,窗台还堆放着很多杂物。可想而知,只能透光,难有空气对流。



        慧上课的地方,就是靠客厅的左边一间卧室。当我跟着她打开房门的那一瞬,一股臭酱似的味道直冲鼻息,我下意识的用手在鼻子前扇了扇。这屋里的空气令人窒息!首先映入眼帘的,是对着门放着的一张床,床头抵着一张长条桌,桌子抵着这扇门,门只能开大半,人需要侧身才能进去。床上躺着一个中年女人,面相不赖,敲着二郎腿,脚丫子黑乎乎的对着我们。慧告诉我:这是我妈妈,爸爸还以为她去放鸡子了呢,难怪爸爸找不到她,原来又躺在床上玩。
        “妈妈”看到我们突然打开了门,立即欠欠上身,放下翘着的二郎腿,惊恐地望着我。我问慧在哪儿上课?慧指着这张门口的堆满杂物的黑乎乎的桌子说:“就在这里。”天啊,这里怎么能上课?写字的地方都没有,也没有亮光,也无处安坐。我的心顿时揪了起来。我又转向她妈妈:“你好!你是慧的妈妈?”她立即回答:“嗯!”“平时慧上课时你也这样躺着玩儿吗?”“嗯!”“她上课时,你说话打扰她吗?”“我不说话。”说着,拨浪鼓似地摇头。床上的褥子破烂不堪,还脏得不忍直视,她的黑脚丫子不停地摩挲着破褥子。我不禁暗想:如今党的政策这么好,怎么还有这么脏乱不堪的家庭?再想想他爸爸刚才跟同事讲的:“她妈妈精神分裂,有时候还打人,有时候捡垃圾吃。让她放鸡子,做不到指望,唉,鸡子又跑完了......"我问慧的床呢?她说她就跟妈妈睡这床。我,此时还能埋怨谁?看着低眉不语的慧,我顿生爱怜,摩挲着她瘦削的肩膀,退出了房间!
        我还能去“收拾"她么?因为她平日要照顾这个家:爷爷89岁,只有一只眼睛看得见;妈妈生活不能自理,还常常制造混乱,弟弟年幼淘气,仅靠爸爸打零工日夜奔劳,她在家里要做饭......要......还要......
        我只能跟她爸爸商量:能不能给她和弟弟找一个安静的、明亮的、透气的角落,哪怕只能放一张小小的桌子,能坐下来听课就可。转了几圈,确定把另一边他爷爷的卧室窗户下,给她安置学习的桌凳。其他的,慢慢想办法.....
        临走,我拉着她的小手,告诉她,多少像她一样甚至更苦难的孩子,能够战胜苦难,比其他孩子过得更自信更优秀。荆棘不可怕,我们要 把它当作向上攀爬的垫脚石。我给她讲了三年前我教过的女孩“晶晶”励志的故事,在爸妈离异丢弃她、只有90岁的外婆相依为命的情况下,她学会了一切家务、成绩优异、热心助人。希望她像晶晶一样,自立自强!她重重地点点头!
        回来的路上,我和同事都不再说话!我该怎么帮她?同事们纷纷出主意......但似乎都解决不了实质性的问题!
        自此以后,她成了我的心病!我决定:让她跟彬一样,到我家上课!几次三番的电话沟通,她说不能,走了家里没人照顾;至于上课的手机,还是一个。只能她早上上我的语文,第二节她弟弟上数学。那一天学校有事我把课调到第二节,上课前她发来信息:“老师,第二节我弟弟要上王老师的数学课。如果他不上数学课,王老师要打电话;如果我不上你的课,你又要打电话。”我看出了她的左右为难,唉!我希望这个问题不是难题!我已经用自己的方式替她解决!
        我想告诉孩子:天使的翅膀需要人缝补,更需要自己有振翅的勇气!

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