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试析课外阅读在小学语文教学中的重要性黄会

发表时间：2020/7/17 来源：《基础教育参考》2020年7月作者：黄会

[导读] 随着时代的不断发展，中国逐渐富强起来，特别是在习近平主席提出了习近平新时代中国特色社会主义思想之后，语文这一门学科在我国各年级的教学中逐渐受到重视起来。重视小学语文教学不仅能够从小培养学生的文化精神以及素质水平，还能深入学习并继承我国优秀的传统文化。语文对我国小学生的影响程度很大，无论是在平时生活，还是在其他学科的学习之中都离不开语文的应用。所以在小学教学之中，教师需引入课外阅读，这样不仅能够进一

黄会山东省枣庄市薛城区南临城小学
【摘要】随着时代的不断发展，中国逐渐富强起来，特别是在习近平主席提出了习近平新时代中国特色社会主义思想之后，语文这一门学科在我国各年级的教学中逐渐受到重视起来。重视小学语文教学不仅能够从小培养学生的文化精神以及素质水平，还能深入学习并继承我国优秀的传统文化。语文对我国小学生的影响程度很大，无论是在平时生活，还是在其他学科的学习之中都离不开语文的应用。所以在小学教学之中，教师需引入课外阅读，这样不仅能够进一步拓展学生的视野，而且还能培养学生对语文这一门学科的兴趣。这对以后学生的发展有着莫大的帮助。本论文就课外阅读在小学语文教学之中的重要性进行论述分析。
【关键词】课外阅读；小学语文教学；重要性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）07-059-01

        在新教改方案实施之后，许多教师的教学模式已经得到改变了，原先许多的被动式教育也已经转变为主动性学习了。许多教师让学生以自主问答的方式进行学习，这样能更好的让学生自己去制定学习计划、学习目标。由于在小学阶段的学生自觉能力较差、理解水平比较低，所以教师在进行自主教学之中一定要去做好督促的工作，通过引入课外阅读的方式来提高学生的理解能力。
        1课外阅读在小学语文教学中的作用分析
        1.1促进学生的长远发展
        可能是由于小学生年龄比较小的原因，小学生的注意力很容易受到周围事物的影响而难以集中，所以这要求我们教师在进行课堂教学时必须营造出一个适当的氛围，从而让小学生感受到一个没有压抑的课堂环境，让学生对语文课堂的学习感到兴趣。是否能有效的去提高学生的课外阅读水平，与学生，老师这两者之间有着莫大的关系。因为在提高课外阅读水平之中学生充当主体，而老师则充当引路人的作用。能否有效的引导学生去进行课外阅读，让学生形成一种良好的阅读习惯成为了摆在教师面前的一道难题之一。当学生养成自主阅读的习惯之后，不仅对语文学科的学习有好处，而且无论是在其他学科的理解之中还是在今后的生活之中都有着莫大的帮助。
        1.2激发学生对于作文的学习兴趣
        阅读水平对于语文这一门学科来说可谓是重中之重，阅读理解这一类的题目在考试的考题之中占了很大一部分。所以要求教师们在编排课件的时候要尽可能的站在小学生的角度进行考虑，比如在课件之中加入许多动画彩图或者添加动画视频等方式，这些东西能够在第一时间吸引到小学生的眼球，让小学生产生兴趣。在平时的课外阅读之中教师须要求学生做好词语积累，只有这样才能在写作之中将平时积累的词语运用在写作之中，从而提升小学生作文质量。不仅如此，教师还需要去鼓励小学生积极的去写作文，让小学生感到自信，从而爱上写作。

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        2课外阅读在小学语文教学中的实施策略
        2.1创造阅读环境和氛围
        为了在潜移默化之中去培养小学生的自主阅读水平，有学生的努力、老师的帮助是远远不够的，还需要学校去给小学生营造一个安静舒适的阅读环境。一个好的阅读环境对于学生进行课外阅读来说可谓是有着莫大的帮助。不仅如此，为了营造出书香校园的效果，教师可以将校园中人流量较多的地方进行装饰，将中国文学用图画和文字的方式结合包装起来，一般来说，小学生会很容易受到插画的吸引，从而对文字内容进行阅读。在这种环境氛围下，随着时间的推移，就能让学生对课外阅读产生浓厚的兴趣。
        2.2引导学生养成终生阅读的习惯
        古代雅典著名政治家梭伦曾说过：“活到老学到老”。正所谓好习惯要从小养成，特别是针对于小学生来说，因为在小学生的语文学习之中常常涉及到课外阅读，因此教师在给学生上课外阅读课的时候要积极的去引导学生在进行课外阅读的时候做好词句的积累。当学生在课外阅读时遇到不懂的词语，教师应及时的引导学生通过自己的努力去寻找答案。当学生通过自身的努力解决不了问题时，教师应给予学生解答。这样，随着课堂学习的深入，学生就会在潜移默化之中养成终生阅读的习惯。有这些还不够，学生在进行课外阅读时应准备好一个笔记本，这个笔记本的主要功能是记录在阅读过程之中出现的好词好句。正所谓“不动笔墨不读书”，在学生进行摘抄的过程之中，能够将眼、手、脑三者结合在一起，这样做不仅能加深对课外阅读的理解，而且能在一定程度上提高学生的课外阅读能力。由于我国教育事业长期受到应试教育的影响，据调查显示，有一部分的小学生作业出现做不完的现象，这一现象告诉我们，如果学生连做作业都做不完，那么何来时间进行课外阅读呢？针对这一现象，教师必须着力去改善由于作业偏多导致课外阅读时间较少的问题。只有为学生提供一个良好的课外阅读环境，才能引导学生养成终生阅读的习惯。
        2.3建立长效阅读机制
        在小学语文的教学之中，为了保障学生有足够的时间进行课外阅读，保障课外阅读的质量和分量，教师、学生和家长这三者之间必须建立其一个长效的阅读机制。这一机制要结合不同学生的情况来决定的。在这一机制之中老师充当引导者，学生作为主体而家长则充当监督者，将这三者进行结合起来，能够在一定程度上去确保学生的阅读质量，从而提高学生的课外阅读能力水平。因此，创建课外阅读长效机制是极其重要的。
        3结束语
        综上所述，课外阅读在小学语文教学之中发挥着极其重要的作用，因为课外阅读不仅能够促进学生的长远发展，而且还能激发学生对于写作文的学习兴趣，所以我们必须给学生创造阅读环境和氛围、引导学生养成终生阅读的习惯和建立长效阅读机制等方式去加强小学生的课外阅读水平。只有把课外阅读重视起来，才能进一步推动小学语文的教学，从而为我国建设习近平新时代中国特色社会主义添砖加瓦。
参考文献
[1]张孝堂.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[A].课外语文,2020(04)：5-7.
[2]赵宏斌.试析课外阅读在语文教学中的重要性[J].文学教育（上），2019（9）.
[3]王璨.浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性 [A].教育部基础教育课程改革研究中心.2019 年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集 [C]. 教育部基础教育课程改革研究中心，2019.