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探究立德树人理念在小学数学课堂中的渗透

发表时间：2020/7/17 来源：《基础教育参考》2020年7月作者：林香华

[导读] 随着我国社会的不断发展和进步，教育行业也在不断的进行改革和发展，逐渐推广综合素质教育。综合素质教育对于学生而言就是德智体美全面发展，对于教师而言就需要除了人可学科之外，还需要在课程中逐渐渗透相关的德育知识，帮助学生们在学习课程知识之外，更要学会做人，养成良好的思想道德品质，树立正确的人生观、价值观等，为学生的健康成长起到一定的促进作用。本文就小学数学课堂教学而言，简单谈谈在小学数学课堂教学中逐步渗

林香华福建省福清市教师进修学校 350300
【摘要】随着我国社会的不断发展和进步，教育行业也在不断的进行改革和发展，逐渐推广综合素质教育。综合素质教育对于学生而言就是德智体美全面发展，对于教师而言就需要除了人可学科之外，还需要在课程中逐渐渗透相关的德育知识，帮助学生们在学习课程知识之外，更要学会做人，养成良好的思想道德品质，树立正确的人生观、价值观等，为学生的健康成长起到一定的促进作用。本文就小学数学课堂教学而言，简单谈谈在小学数学课堂教学中逐步渗透立德树人的思想的重要性和一定的策略。
【关键词】立德树人理念；小学数学；课堂渗透
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）07-054-01

        引言
        在传统的教学模式中，大多数教师对于学生的评价机制都是以单纯的考试成绩，只注重学生的理论知识的学习，对于学生的思想品德的教育相对比较薄弱。这对于学生的正确三观的建立以及良好品德的养成是有一定的影响作用的。因此，随着新课程改革的不断深入，素质教育越来越受到重视和关注，这就要求教师们在实际的课堂教学中时刻注意渗透相关的立德树人的理念和德育知识的传授，将立德作为重要的教学环节，以树人为教育核心，引导学生健康积极的成长。
        1、在小学数学课堂中渗透立德树人理念的重要意义
        小学阶段是学生们建立自身的认知的重要阶段，学生们通过课堂中学习相关学科的知识的同时，理解教师们渗透的一些德育教育相关知识，树立正确的人生观和价值观，为今后的学习和生活会起到很重要的积极作用。相对于传统的教学模式中，学校和教师只注重学生们的学科成绩，完全忽视课堂中渗透树人的德育理念，对学生们形成良好的正确的思想品德有很大的影响。数学学科与实际生活有很紧密的联系，因此，在小学数学课堂中积极渗透德育知识的相关理念，有效的提升学生们的品质与品德的建立。
        2、在小学数学课堂教学中如何渗透立德树人理念
        2.1 深度挖掘教材
        在小学数学的课堂教学中，通常都会以教材的内容作为教学依据，指定相应的教学计划。那么为了在小学数学课堂中逐步渗透相关的立德树人的理念，就需要在小学数学的教材的编写过程中将小学生的德育知识包含在内，充分结合小学生当前的各种特征，在教学内容中渗透德育知识。

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那么教师在教学过程中应该对教材中的内容进行深度挖掘，在备课阶段认真分析教材中的相关德育知识，并灵活运用，在数学课堂教学过程中对学生们开展相关的德育和思想方面的教育，培养学生们的良好的人格和品行。例如在《图形的认识》课程中，教师们通过组织学生们寻找生活中见到的图形，并讲解相关图形的常见特征，可以锻炼学生们的善于发现生活，观察生活的好习惯，通过学生在课上进行讲解，还可以培养学生们的表达能力和勇于发表自己的看法的勇气，有利于学生们增强自己的信心，为培养学生们的思想道德意识有良好的促进作用。
        2.2 建立数学课堂与实际生活的联系
        上述已经提到，小学数学相关知识来源于生活，处处都与实际生活有密切的联系。因此，在小学数学课堂中想要渗透相关的立德树人的知识，就需要在课堂上创建一些与实际生活相联系的教学情景。良好的教学情景不仅可以营造一个轻松愉快的课堂氛围，还可以将德育教育作为教学的依托，通过一些小场景吸引学生们的学习注意力，对数学知识和德育知识有更深的感受，促进学生德育教育的学习和发展。例如，教师可以在讲解人民币的课堂中，设置一个讲诚信的小场景，设置一个买东西，支付假钱的小情景，相关的人物设计和场景设计可以自行设置，让学生在认识人民币的同时，还可以感受到生活中的买东西的小技巧，更是体会到了不讲诚信的影响，理解诚实守信的重要性，提升自己的思想道德水平。
        2.3 数学教师以身作则，树立良好的榜样
        在小学阶段，学生的年龄还比较小，生活阅历，接触的人和事都有限，但是小学阶段正是认识世界的重要阶段，很多学生的主要生活区域就是家和学校，因此，家长的行为和品行以及学校教师们的品德对于学生们的自身三观的建立以及良好品德的养成有十分重要的影响。学生会常常模仿家长和教师们的应为，甚至很多人崇拜的对象就是教师，因此，教师们在校园里的日常行为习惯和言行举止，都会深刻的影响学生们的成长和发展。对于数学教师而言，除了日常授课之外，需要时刻提升自己的人格魅力，在数学课堂上以自身的魅力对学生产生潜移默化的影响，让学生们能够以积极健康的心态面对学习和生活，为今后人生的发展奠定一个良好的思想和品德基础。
        结语
        综上所述，通过介绍了在小学数学课堂教学中渗透立德树人的意义和相关方法，明确了小学生的德育教育对于自身的思想品德的培养和正确三观的建立有十分重要的影响。对于数学教师来说，要利用数学知识与生活的联系，在课堂中逐渐渗透生活中的良好的品质，还要时刻注意自己的言行举止，充分发散自己的人格魅力，促进学生的积极健康发展，收获良好的品质，对今后的美好人生有积极的影响。
参考文献
[1]庞家华.立德树人理念在小学数学课堂中的应用.科学咨询,2018(33):71-71.
[2]肖艳红.探究立德树人理念在小学数学课堂中的渗透.幸福生活指南,2019(7):0229-0229.
[3]杨素英.浅谈小学数学教学与人格教育.课程教育研究：学法教法研究,2018(9):190-191.