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高中校园足球发展存在的问题与对策研究

发表时间：2020/7/17 来源：《文化时代》2020年4期作者：高明

[导读] 与国外相比而言，我国足球相对落后，这也正是我国足球教育发展滞后的原因之一。我国在足球方面的实力也在不断加大，因此足球人才的培养迫在眉睫。校园足球就是培养人才的最佳途径，高中校园内开展校园足球的目的不仅在于增强学生的身体素质，还能够为国家甄选出有天赋的足球运动员，但现如今我国的高中校园足球发展中还存在很多问题。

重庆市秀山县秀山高级中学校重庆市秀山县 409900
        摘要：与国外相比而言，我国足球相对落后，这也正是我国足球教育发展滞后的原因之一。我国在足球方面的实力也在不断加大，因此足球人才的培养迫在眉睫。校园足球就是培养人才的最佳途径，高中校园内开展校园足球的目的不仅在于增强学生的身体素质，还能够为国家甄选出有天赋的足球运动员，但现如今我国的高中校园足球发展中还存在很多问题。
        关键词：高中教育；校园足球；发展措施


一、影响高中校园足球发展的因素
        （一）中国足球发展现状
        中国足球水平现状已无须赘言，不要说走向世界，就连在亚洲目前也已沦为三流水平。当前我国足球环境的非常不好，国家队成绩得下滑，中国的各级国字号球队在所参加各个大赛中皆以失败告终，足球队的社会舆论日益下降、青少年选拔出现断层等问题都导致很多家长不愿意把自己得孩子在花很高的代价送去踢足球，这种投入对于家长们来说是希望渺茫的，没有信心和勇气把孩子的未来赌在一场被雨水浇灭的火焰上，人们担心国足很难再见辉煌，这也是影响校园足球发现的重要因素。
        （二）僵硬的教育体制制约了校园足球的发展
        在当代社会下对于一个高中生来说他们所面临的最重要的事情就是高考。而受现行高考体制的影响，学校最重要的事学生的高考分数，家长要的是孩子的分数，只有高分才能考上好的大学，将来有更好的发展。正是因为埋头苦学的模式，有的高中，孩子们连洗衣服和，吃稀饭的时间都没有，每天只是一股脑的钻进书堆里，论“抬头率”来考核学生和教师的高中生活，学生和家长认为过多的参加校园足球活动会影响学生的成绩，从而孩子们的足球天赋也得不到培养和开发，从而严重影响了校园足球的发展。
        （三）传统思想观念的影响
        像“头脑简单，四肢发达”和“学习差的学生才练体育”“练体育的学生都是为了考大学更容易”等这种传统思想观念严重影响了人们参与校园足球运动的热情。同时也说明人们对体育活动认识根本不够深刻，只认识到体育活动无非是活动活动身体而已，而没有认识到体育活动背后所隐藏的社会价值和巨大的人文经济效益。
        （四）没有完善的政策保障
        组织任何活动的开展，都必须有一套切实可行的政策做后盾。目前我国校园足球还没有一套完善的政策保障体制，这是我国校园足球的推广面临种种困难。对校园足球活动不仅仅需要一些技术、人力和物力以及财力的保障，同时还必须有健全的制度保障。不完善的保障机制导致教练员以及学生参与过程中的基本利益得不到保障，这极大影响了教练员和参与学生的积极性，从而对校园足球发展产生了不利的影响。

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        二、中校园足球发展对策
        （一）更新足球教育观念
        在新课标不断改革之下，素质教育逐渐受到人们的重视，其发展也呈现着较好的势头。就学校而言，其应该坚决落实素质教育，打破应试教育，让学生进行德智体美劳的全面发展。这就需要教育工作者更新其现有的传统观念，加强体育教育的重视程度，特别是足球教育。深刻认识到足球运动对学生身心发展的积极作用，在足球教育上，要加大资金投入，让学生在优良的氛围中学习足球知识，学习专业的足球技巧。与此同时，学校还应该大力宣传足球教育，在最大程度上转变学生与教师对足球的观念，让其真切地意识到足球教育的重要性，鼓励教师和学生都参与到足球运动中。
        （二）教师要提升教学能力，加强教学实践
        若想使校园足球得到普及，那么足球教师就应该有着较高的足球素养，其应该不断加强自身的足球专业知识与技能，还要转变原有的教学方法，在进行教学的时候展示多样的足球技巧，以便加强学生对足球的兴趣，让学生对技巧进行不断模仿实践，进而学到规范化的足球技巧。除了教师身体力行之外，教师还可以利用现代化教育手段向学生展示足球运动中的较为规范化的动作技巧。在整个足球教育的课堂中，教师应该以学生为核心，一步一步引导学生进行足球项目的学习，要注重教学实践，留有足够的时间让学生进行足球技巧的练习。
        （三）加大投入，完善教学硬件设施
        教育部门应当重视学校足球项目的建设，对其加大资金投入。对于学校而言，其应该努力争取社会资金支持，进一步为校园足球设施建设出力。对于没有足球场地的学校就应该大力兴建足球场地，保证学生可以在标准化的足球场中进行学习和训练；对于那些拥有足球场的学校，就应该对现有的足球场地进行完善，及时对现有设施进行检修，以保证学生的安全，保障足球教学能够顺利进行。
        （四）贯彻快乐足球理念，激发学生学习兴趣
        教师在进行足球教学的时候，应当全面贯彻快乐足球的理念，在课程上适当设置教学环节，最大程度上激发学生对足球的学习兴趣。就比如，教师在课前就可以进行“喊数接球”等一系列的与足球相关的小游戏来调动学生学习足球的积极性，还能让学生通过游戏进行热身。教师在进行备课的时候不仅仅要考虑到知识的全面性，还要将学生的个性以及接受能力考虑到其中，游戏教学就是一个不错的教学方法，将所要教学的内容纳入游戏中能够让学生感受到游戏的乐趣，与此同时，还能够让其有效掌握足球知识与足球技巧，进一步提升其足球技巧。
        结语
        校园足球教学对于高中生的素质教育发展有着至关重要的作用，让其在课业繁重的情况下缓解紧张的情绪，但是目前为止，我国高中足球教育发展中存在着很多问题，教学质量也参差不齐。因此，加强高中足球教育迫在眉睫，采取多种策略逐一解决高中校园足球存在的问题，提升足球教育质量，调动学生的积极性，对于我国足球事业发展大有裨益。

        参考文献：
        [1]张文杰.海南省高中校园足球训练现状及长效发展机制研究[D].海南师范大学，2019.
        [2]郑宇杰.新校园足球背景下延边州高中校园足球开展现状调查研究[D].延边大学，2018.