乡镇私立幼儿园教师队伍建设调查研究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

乡镇私立幼儿园教师队伍建设调查研究

发表时间：2020/7/17 来源：《文化时代》2020年4期作者：李金泽

[导读] 在我国的幼儿园中，民办幼儿园占据很大的比例，也就是我们常说的私立幼儿园，私立幼儿园以其对幼儿的照顾比较全面，寒暑假时间灵活等优势，深受上班族父母的亲睐。在乡镇私立幼儿园教师队伍建设中，普通民办幼儿园的师资队伍建设中存在许多亟待解决的问题，本文主要针对笔者了解到的乡镇私立幼儿园教师队伍中存在的现实问题，提出了一系列的缓解现状的措施，表达了对于幼儿园教师队伍建设的美好期望。

临沂大学教育学院山东临沂 276000
        摘要：在我国的幼儿园中，民办幼儿园占据很大的比例，也就是我们常说的私立幼儿园，私立幼儿园以其对幼儿的照顾比较全面，寒暑假时间灵活等优势，深受上班族父母的亲睐。在乡镇私立幼儿园教师队伍建设中，普通民办幼儿园的师资队伍建设中存在许多亟待解决的问题，本文主要针对笔者了解到的乡镇私立幼儿园教师队伍中存在的现实问题，提出了一系列的缓解现状的措施，表达了对于幼儿园教师队伍建设的美好期望。
        关键词：乡镇幼儿园；教师队伍建设


一、乡镇私立幼儿园教师队伍的特点
        我们对一些普通的城市郊区与乡镇私立幼儿园进行了实地调查和访谈，访谈对象只针对普通的私立幼儿园，不包括高端的贵族幼儿园与公立幼儿园，因此本文的研究成果所面对的对象是乡镇私立幼儿园中的教师队伍建设。
        （一）流动频繁，流失严重
        公立幼儿园中，幼儿教师一般都是带有事业编制的学前教育专业的毕业生或者非教育专业考取幼儿园教师编制的教职工进行任教，那么每年的学前教育专业毕业生数量逐年增加，大部分是进入了私立幼儿园，在幼儿园教师队伍中，一个鲜明的特点是，几乎没有男幼儿教师，私立普通幼儿园中，这一现象更为明显。这是目前学前教育界公认的急需解决的缺少男性幼儿教师的问题。另外一个严重的问题是，乡镇私立幼儿园教师的岗位流动非常频繁，一个学校中经常招新的幼儿教师，这跟女性必须要生育，休产假有一定的联系，更重要的事私立幼儿园没有五险一金、产假等福利待遇，在成家之后，有了孩子之后，家庭的支出变多，幼儿园教师的薪资待遇低，不能满足经济需求了，因此离开幼师岗位，转向其他行业就业的人数，越来越多。这形成了学前教育专业毕业生就业的一个特点，就是就业容易，但是流动性非常强，流失现象严重。
        （二）专业化建设水平较低
        在中国传统文化中，最初的幼儿教师是由未经任何专业训练的乳媪、节妇担当的，这意味着最初的幼儿教师不需要接受高等教育即可担任。在目前我国教育改革已经进行了数年的之后，私立幼儿园教师队伍建设虽然逐渐走向规范化、专业化、高学历化，但是仍然存在明显的编制内与编制外的差距，目前我国幼儿教师职称评聘体制尚不完善，民办幼儿园教师得不到应有的身份。因此在大部分私立幼儿园教师队伍中，取得教师资格证的教职工，不足总人数的一半，这些教职工多数是大专以下学历，或者从其他行业工作，为了子女，甚至是孙子孙女的教育问题，进入幼儿园进行任教的。由于我国人民受传统的观念影响比较深，一般农村家长并不重视孩子的学前教育，认为幼儿园就是玩，学不到什么东西，这与城市中的幼儿园课程小学化，家长带孩子报各种兴趣班和特长班的现象，形成鲜明的观念上的对比。我们说私立幼儿园教师专业化建设水平低，主要针对其教师的学历、受教育的专业化程度、教师的执教素质等方面进行分析的。
        （三）缺乏职业幸福感
        我们对某市某乡镇幼儿园进行了教职工职业幸福感的调查，有一部分教职工在一入园时，就有随时离园的打算，就是对自己这份职业，可有可无，可以替代这份职业的工作有很多，没有什么值得重视的。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

教师缺乏幸福感，就难以在工作中保持积极向上的态度与工作激情，很大一部分是为了拥有一份轻松稳定的工作，才留在幼儿园教师队伍中。这对幼儿园的管理也带来个一定程度上的困难，教师的职业归属感低，私立幼儿园教师地位得不到认可，很难形成规范有序的系统管理。
        二、如何提高乡镇私立幼儿园教师队伍建设水平
        （一）提高幼儿教师地位，保障幼儿教师合法权益
        在这一举措中，政府要发挥主导作用，出台相对应的文件，明确幼儿教师的薪资待遇水平，引导社会舆论重新走向尊师重教的方向上来。幼儿教师地位上升，必然会有更多的热爱教育事业的人才投入到学前教育领域中来，真正的提升学前教育的发展水平，提高幼儿培养的科学性与专业性。
        （二）增强教师的职业认同感
        私立幼儿园本身要对自身的教师队伍建设有清晰的认识，加强对教职工职业生涯规划的培训与指导，增强教师队伍的整体文化素养，提升教师的基本素质与基本技能，帮助幼儿教师寻求成就感。另外私立幼儿园单位应支持教职工发展不与教育事业相排斥的第二产业，增加教师的收入，增强教师的职业归属感。引导教职工树立正确的职业观与价值观，正确的对待幼儿教师这份崇高的事业。私立幼儿园中的教师同时自身要树立终身学习、不断进步的理念，在艺术、音乐、演讲、理论研究方面多下功夫，利于自身的专业技能，实现创收。
        （三）增加男性幼儿教师的数量
        乡镇幼儿园中，男性幼儿教师数量特别少，在中国传统观念以及文化赋予男性的社会角色中，男性是承担家庭、社会责任的主要角色，养家糊口的重任理应由男性来承担，“男性要呵护家人”“男的要养家”等观念使男性不得不将经济收入作为职业选择的重要考虑因素，特别是走入社会想要建立家庭和已经组建家庭之后，男性的社会经济压力就更大。提高幼儿教师的薪资待遇，能够增加男性幼儿教师的数量，这是一个方面。对于一些书香世家，家庭条件比较好的同学来说，就要注重改变男性幼儿教师的观念了，一些有志青年，可以抗的住世俗的眼光与社会异样的目光，积极投入学前教育事业，实现自身的教育理念。但是他们不一定能忍受工作中受到的不平等待遇。男教师在把握教师仪态方面，有更高的难度，在树立教师威严与和增强教师感染力的矛盾处理上，很难把握，时间长了，容易女性化。另外在女多男少，而且通常是受女领导支配的工作环境中，男教师会感觉有些别扭，我们要改变这种区别对待男教师的观念，最好是男教师一块入园，避免只有一名男教师出现的种种尴尬。
        三、总结
        乡镇私立幼儿园教师队伍建设存在诸多问题，需要我们去探索与解决，提升教师队伍整体水平，是提高我国学前教育发展水平的关键举措，我们一定要重视这一教育问题。


        参考文献：
        [1]母远珍，王旭.学前教育专业"好就业、频流动"现象分析——基于社会分层视角[J].长春师范大学学报，2015，034（011）：P.149-152.