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文专跨界，携手培育中职财会学生核心素养

发表时间：2020/7/17 来源：《文化时代》2020年4期作者：王艳艳

[导读] 随着社会对高素质人才需求的不断加大，中职学生的核心素养问题成为社会最为关注的问题之一。培养中职财会的核心素养可以有效提高学生们的工作能力，在激发学生的创新能力、语言交流能力等方面都有着重要的作用，帮助学生全方位提高自身素质。基于此，在文专跨界的融合背景之下，本主要从核心素养的建立方面对培养方法进行探讨，帮助学院构建起最有效的人才培养方式，使得语文与各专业的紧密结合，从实际出发，寻找落脚点，为社会提

浙江省绍兴市上虞区职业教育中心浙江省绍兴市 312300
        摘要：随着社会对高素质人才需求的不断加大，中职学生的核心素养问题成为社会最为关注的问题之一。培养中职财会的核心素养可以有效提高学生们的工作能力，在激发学生的创新能力、语言交流能力等方面都有着重要的作用，帮助学生全方位提高自身素质。基于此，在文专跨界的融合背景之下，本主要从核心素养的建立方面对培养方法进行探讨，帮助学院构建起最有效的人才培养方式，使得语文与各专业的紧密结合，从实际出发，寻找落脚点，为社会提供高、精、尖的人才。
        关键词：文专跨界；中职财会；核心素养


引言
        文专跨界，让语文教学融入技能培养的全过程中，可以有效帮助学生培养自身的核心素养，使得学生在具备专业技能的同时，也能够拥有更高层面、更开阔的思维。语文和中职财会相关专业知识内容进行碰撞，利用语文的思维理解能力对专业内容进行了解，进一步帮助学生学习好财会知识内容，努力寻找语文与财会专业的相关内容，建立起专业之间的联系，构建核心素养的培育模式。中职学院进行核心素养的培养可以帮助学生们具备适应社会的能力，帮助学生能够快速融入社会，适应社会的发展趋势，具备社会需要的品格和能力，成为社会需要的人才。
        一、建立培养学生核心素养的教育制度，构建起财会核心培养机制
        在进行中职财会教学过程中，核心素养往往决定着一个学生未来的成长就业方向，核心素养的高低影响着学生们能否处理好学习、生活、工作三方面的关系。职业教育是为社会提供技能型的人才，与社会的发展趋势密切相关。现今社会中对财会专业的高质量人才需求量逐渐增加，培育学生们核心素养可以有效提高学生们的专业素养。在此之上，学院应该重视起核心素养的培育，建立起培育制度，按制度办事，可以大大提高培育人才的效率。建立起核心素养培育机制，首先就要明确要培养学生们怎样的核心素养。中职财会专业的学生应该从知识技能、学习能力、交流能力、精神面貌四方面对学生们进行培养，帮助学生具备专业的知识技能，增强学习能力，有用良好的交往沟通能力，积极向上的精神面貌，帮助学生们顺利地进入职场。为全面建设核心素养培育制度，要从学校管理、教学建设等两方面入手，在学校管理方面对学生进行引导，培养学生交流能力，促进良好精神面貌的培养，在教学建设方面培养学生的知识技能和学习能力，建立健全核心素养培养机制，培养高素质的财会人才。
        二、以学习为中心，培养学生的自我学习能力素养
        中职教育体系在我国教育体系中占据着重要地位，是国家培养人才的重要基地。

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但目前来看，中职学生由于受到各种因素的限制，没有养成良好的学习习惯，学习能力有待增强，需要学校进行有效的引导，增强学习能力，培养学生的核心素养。为了有效开展核心素养的学习活动，学院可以举办以学习为中心，培养核心素养能力的主体活动，举办演讲、主题班会，全方位开展培养活动。学习能力的培养是核心素养的中心内容，在中职财会的学习过程中，我们应该培养学生对于财会的核心学习能力，财务管理、会计学都是基础学课，我们应该以这些核心学科为基础，培养学生们的学习能力、理解能力，提升学生们的自我认知能力水平。同时为了有效促进学生对自身能力水平的认知，我们可以举办相应的座谈会，邀请社会中的企业家为学生进行传授，认清社会现实的发展状况，给学生未来的发展做出建议和引导，让学生对自己未来的职业进行规划。
        三、组建起核心素养培养教师团队
        教师在学生的学习过程中发挥着重要作用，在目前中职教师团队中，我们发现有的教师过于年轻，缺乏教学经验，无法对学生进行有效的引导，帮助培养学生的核心素养。这就要求学院要合理建设教师团队，使得教师团队年龄分布均匀，由有经验的教授带领年轻教师有计划、针对性地对学生进行培育工作，以团队的模式培养中职财会学生的核心素养，把学生看作一个整体，以科学的方式和实践的经验对学生进行教学，从理论出发，以实践经验为辅导，建设核心素养培育教师团队。有组织、有计划地对学生进行核心素养的培养，首先，可以由有社会工作经验的教师对学生进行社会礼仪的教学，增加学生的社会经验，提高学生的综合素养，之后再由教师带队制定计划，从计划书的制定、分工工作、宣传活动、营销活动几个步骤完成团体训练工作，锻炼学生们的团队合作能力。组建起教师团队对学生核心素养的培育十分重要，我们要重视起对教师队伍的建设，才能更好的培养学生们的核心素养。

        总结
        随着教育理念的不断更新，人们愈加认识到核心素养在中职财会教学中的重要性，认识到核心素养对学生的学习能力的影响。为了适应不断变化的社会趋势，满足人才需求，学院应该从建立起核心素养培育机制、以学习为中心的教学建设、教师团队建设三个方面进行核心素养的培育建设，让学生具备自我学习和认知的能力，全面提高核心素质，丰富自身技能，适应不断变化的社会情况。
        参考文献：
        [1] 陈碟霞.浅析中职学校会计专业学生职业核心素养的培养.财会学习.2019年03期
        [2] 杨宗斌；王善讨.中职学生核心素养培育模式的研究与实践.职业教育.2018年07期
        [3] 俞冬伟.中职学生人文素养培育的实践探索.中国职业技术教育.2019年08期