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初探幼儿园性保护教育的途径与方法

发表时间：2020/7/20 来源：《现代中小学教育》2020年第6期作者：孙姣红

[导读] 在幼儿健康教育中，性教育属于非常重要的部分，其关系到幼儿的身心健康，更关系到幼儿的成长。

河南省平顶山市湖光花园幼儿园孙姣红

摘要：在幼儿健康教育中，性教育属于非常重要的部分，其关系到幼儿的身心健康，更关系到幼儿的成长.所以，幼儿园需要加强对幼儿的性教育。促使幼儿学会自我保护、安全防护，避免身心受到侵害。教师要采取科学合理的方式，教会幼儿进行性保护。笔者分析了幼儿园性保护教育的途径和方法，具体如下。
关键词：性保护；幼儿；教育；方法；教师
        前言：面对不断伸向孩子的魔爪，幼儿园教师应该教会他们自我保护。这种教育不应该从青春期开始，而是要从孩子进入幼儿园开始。从而提高他们的防范能力，有效的防止性侵犯事件发生，保护孩子的身体和心灵。
        一、为什么要教会幼儿进行性保护
        近年来，儿童被性侵的事件屡见不鲜，给他们的心灵造成了非常大的伤害，让人痛心不已。究其原因，主要是因为家长和教师“难以启齿”，所以无法开展正确的性教育。若儿童没有得到正确的教育和保护，便容易给心怀不轨的人可乘之机。作为幼儿园教师，必须采取合理的方式提高孩子的性别意识，教会他们在认识自己身体的同时，学会尊重他人和保护自己[1]。
        二、幼儿园性保护教育的途径与方法
        （一）帮助幼儿树立正确的性观念
        幼儿时期，教师可通过习惯的纠正对幼儿进行性教育，引导他们正确的保护自身。首先教师要促使幼儿能正确认识自身的性别，明白自己是男是女，了解男女之间却别，知道性器官的正确称呼.告诉幼儿要尊重对方和自己的身体，不能拉衣服或者裙子从而显露肢体，不能与他人产生过于亲密的行为，比如搂抱、亲吻、触摸他人身体等。然后在习惯方面，要教会幼儿正确的清洁自己的身体，比如手纸擦屁股的方法，女孩擦屁股需要从前面到后面，这样才不会导致性器官产生炎症；男孩不能用没洗过的手摸自己的生殖器官。通过帮助幼儿正确的认识生殖器官，通过帮助幼儿树立正确的性观念，能使得他们能更好的保护自己[2]。
        （二）建立科学的性教育模拟情境
        幼师要根据实际情况设计性教育目标，按照幼儿的身心特点，开发出科学合理的教学对策。举个例子，为了让幼儿保护好自身，可针对小班幼儿的情况，促使小班幼儿了解生殖器官，掌握避险方法，针对中班和大班的幼儿，则教会他们如何求救。举个例子，教师可模拟遇险的情境，为幼儿示范如何自我保护。为此，教师故意先离开教室，让身穿大白褂、戴口罩的人走入教室，促使幼儿脱下衣服裤子进行“检查”。教师悄悄观察幼儿们的表现，再进入教室中告知幼儿如何保护自身，如何呼救，如何逃离现场。而且也要告诉幼儿，遇到这样的事，必须要告诉父母或者老师。最后，教师再带领幼儿一起学习和演唱防性侵儿歌。

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        （三）采用生动有趣的教学模式
        在整个教学工作中，教师要采取生动有趣的教学模式——“红绿灯”，促使幼儿了解自己的身体界限，明确如何保护自己的身体而且拒绝他人的侵犯行为。教学开始时，教师播放音乐，为幼儿提供一些玩具娃娃，促使其其在玩具娃娃身上贴红绿灯。让幼儿通过贴“绿灯”，明确身体哪些部位可以触碰；贴“红灯”，了解我们的身体有哪些地方不能让别人触碰，我们也不能触碰别人的身体。最后，教师再设置一个讨论的环节，一步一步的进行深入，使得幼儿们能够意识到，我们的身体在碰到特殊情况时，会产生一些反应。最后询问幼儿：“我们在遇到这些问题时，应该怎么办？”鼓励幼儿寻求外界的帮助，避免幼儿受到伤害。
        （四）通过提问来对幼儿进行引导
        作为教师，在让幼儿明确了身体的隐私部位之后，为了更好的引导幼儿保护自身的身体，避免被侵害，教师可采取连续提问的方式，促使幼儿进行思考。比如通过多媒体设备为幼儿播放动画片《蜡笔小新》，再向幼儿提问：“小新随便脱裤子的行为是错误的吗？”然后拿出一个蜡笔小新玩偶，让幼儿指出哪些部位不能外露，不能随便给人看，幼儿们指出了小新的胸部、臀部、生殖器。教师再询问幼儿：“如果有人叫你单独一人去没人的房间或者角落，你们会去吗？”幼儿们回答：“不会。”教师可告诉幼儿：“无论是陌生人还是熟悉的人，在爸爸妈妈不知道的情况下都不能跟他们走，也不能被好吃的，好玩的东西所吸引。”
        最后教师再让幼儿们提出自我防卫的对策，有的幼儿说：“如果有人摸我，我会打电话给爸爸妈妈。”有的幼儿说：“我会大声哭喊，喊救命。”课堂结束之后，教师带领幼儿们去上厕所，在这个过程中，教师提醒他们上厕所一定的要关门，而且告诉他们异性之间有一定的区别，要互相尊重。通过这样的教学方式，能取得良好的效果[3]。
        三、总结与体会
        幼儿的性知识缺乏，年龄较小，很容易成为犯罪者的侵害对象。为了保护幼儿健康的成长，教师必须要开展性保护的教育工作。站在幼儿的角度制定出有效的对策，对幼儿进行正确的引导，同时教会他们保护自身的身体隐私，避免他们的身心受到伤害。
参考文献：
[1]张萍.以绘本教育为例浅谈幼儿园性教育的推进和落实[J].科学咨询(教育科研),2019(12):126.
[2]周元,王琦艳,余莲,徐茜.学前儿童健康教育的反思:性教育的缺失与回归[J].科教文汇(下旬刊),2019(09):29-30.
[3]秦溢,赵宜君.基于性侵防范的幼儿教师性教育开展情况的调查研究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(13):161-162+165.