浅议信息技术在小学数学课堂教学中的运用--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

浅议信息技术在小学数学课堂教学中的运用

发表时间：2020/7/20 来源：《现代中小学教育》2020年第6期作者：商鸥

[导读] 信息时代已经全面来临，信息技术及其工具已经进入教育领域的方方面面，探究和运用信息技术，是教育迎合时代进行多元化发展的重要策略。

四川省眉山市东坡区家相小学商鸥 620036

【摘要】：信息时代已经全面来临，信息技术及其工具已经进入教育领域的方方面面，探究和运用信息技术，是教育迎合时代进行多元化发展的重要策略。
【关键词】：巧设导入；引导探究；化繁为简；丰富学习形式
        著名的科学家钱学森曾提出：“未来教育＝人脑＋电脑＋网络”[1]。随着时代的发展，信息工具已经在数学课堂中全面普及。作为教师,应结合实际的教学工作，探究、学习、运用信息技术，一方面提高自身的教育教学能力，推动课堂教学的发展；另一方面让信息技术融入到数学课堂当中，推动数学教学的信息化。现根据教学的实践，浅谈对信息技术运用于数学课堂教学的认识：
        一、巧设导入，激发学生兴趣，产生学习动机
        导入是数学课堂的起始阶段，这个阶段的教学重点是激发学生对当堂课学习内容的兴趣，产生对接下来知识学习的期待和憧憬。利用信息技术是进行有效课堂导入的一种重要方式，信息技术可以将声、光、形等多种感官元素融合在一起，教师可以充分利用信息技术创设生动的、形象有趣的、与生活联系紧密的课堂导入情境，让学生进入到情境当中，感受数学知识本身的魅力，产生强烈的学习和探究欲望。以《认识人民币》为例，为了让学生认识到人民币在生活中的重要作用，引起学生学习的兴趣和重视，教师可以截取一个人们在日常生活中运用人民币的剪短视频，在课堂导入时，通过观看视频，体会实际的生活情境,可以让学生意识到认识人民币的意义以及人民币同生活的紧密联系，从而为接下来的学习打下良好的铺垫。这样的方式相比教师的语言、图片的展示更加直观和形象，能更好的将学生引入到课堂学习当中。
        二、推动探究，引导学生数学思维发展
        引导和培养学生良好的数学思维是课堂教学的重点，而学生思维的发展和延伸需要通过其自身的主动探究得以实现，这也是近年来新课改提出的重要教育理念，课堂教学要体现学生在学习中主体地位。信息技术的运用可以有效引导学生进入到知识学习的相应情境中，去观察数学知识在生活中的实际现象，再引导学生进行更深入的思考从而找出数学问题，进一步进行探究、验证，最终得到相应的数学知识。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

在这个过程中，学生的探究活动进一步丰富，通过探究学生的数学思维可以得到有效的发展和延伸。以《认识三角形》为例，三角形的稳定性是学生不易观察到知识，结合多媒体的展示，教师可以让学生观察各种各样运用三角形这一特性的图片，如房屋的屋顶、高压电的电塔等等，学生在观察这些图片时就会发现其中存在的三角形，教师再加以引导，为什么图片中的物体在设计中都选用了三角形而不是其他图形，让学生发现这一问题并利用其他图形的实际模型进行探究，最终得出相应的结论:三角形具有稳定性。
        三、化繁为简，突破难点
        数学课堂教学过程时常会有一些抽象、难懂的内容，也就是学生学习的难点，这些内容同时也是学生数学思维提升的关键。充分运用信息技术的辅助，可以使难点内容的学习过程化繁为简，通过把抽象的、难懂的知识形象化、情境化，把一些不易操作的实验活动和一些抽象的概念以更加形象的形式展示在学生面前，从而让学生能够更直观的感受和理解教学内容，有助于教师在课堂教学中突破对难点的教学，更好的把握难点教学。如探究不规则物体的体积计算，教师可以借助多媒体展示，将不规则物体放水中，水面会上升，通过这一现象让学生找到探究不规则物体的计算方法。
        四、丰富课堂学习形式，提高课堂教学成效
        学生在数学课堂中的参与程度决定着课堂教学成效。信息技术在课堂中的运用，可以有效的丰富学生课堂学习形式，提高学生的参与热情，推动课堂教学成效的提升。比如计算教学的巩固阶段，则需要学生通过练习强化对算理和算法的认识，而学生经历了课堂教学的前面阶段学习后，难免会有一些思想上疲乏，注意力会有所下降，这时候教师可以通过信息技术设计相应的游戏，把计算练习分成几个关卡，从而提高学生对练习的兴趣和热情。
        总之，信息技术已经在数学课堂中全面普及，作为数学教师，要跟随信息时代的发展潮流，充分理解信息技术这一工具对教学的重要辅助作用，做到“会用、善用、巧用”这一教学工具，推动数学学科的信息化发展。
【参考文献】
1.陈亚.巧借信息技术优势提高课堂教学效率——浅谈信息技术在小学数学教学中的有效运用[J]. 数学学习与研究, 2016(16):93-93.
2.邱美珍.浅谈信息技术在小学数学教学中的应用[J]. 新校园：中旬刊, 2014(12):252-252.