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解读班级管理中如何构建良好师生关系

发表时间：2020/7/20 来源：《现代中小学教育》2020年第5期作者：潘翠仙

[导读] 在学校里同学和老师的关系已经成为不可避免的一个问题。

广西省南宁市武鸣区锣圩镇第二小学潘翠仙 530107

摘要：在学校里同学和老师的关系已经成为不可避免的一个问题。因此如何处理并优化师生关系已经成为我们需要探讨的一个话题了。本文分析了师生关系的重要性，以及在各个方面探讨了如何处理好师生关系。
关键词：班级管理师生关系
        引言：班级管理这一工作当中，同学们不但是管理的目标，同时也是管理的主体，想要使班级管理的整体水平提高，就必须要在调动同学们积极性这一点入手。而良好的师生关系在班级管理工作中毫无疑问的起到了很大的作用，是提高班级管理工作水平的重要环节，因为通过良好的师生关系，可以让学生感受到在学校的快乐，放松，这无疑对班级管理工作起到了促进的作用。
        一、要了解学生。热爱学生。尊重学生
        一个好的教师，他会去想各种办法去了解自己的学生。事实表明，想要做好班级工作，这个了解是各个方面的。班主任需要了解学生学习思想素质，学习成绩，兴趣，专业了解学生的个性特征，全面分析学生的个性，了解学生的集体性，了解学生的群体性，除了道德、智力、体育、审美、劳动外，还必须注重发展学生的热爱，因为这是构建和谐师生关系的基础，教育是需要爱的。良好的师生关系是一种出于内心真诚情感的平等友爱、纯洁健康的关系。一些学生由于缺乏必要、有效的心理干预，在经历过一些事件或挫折后表现出明显的心理问题。如学习中的恐惧与不安、人际关系的冷淡与猜忌、生活或学习中的积极性下降等，这些问题既困扰着学生的健康成长，又给教师德育工作带来了挑战。传统的照本宣科式的德育教育难以发挥作用,便要教师探索新的干预手段，先走进学生内心，发现问题的症结，方才能够对症下药解决学生的心理问题。教师要经常与他们进行情感交流．教师职业让学生感受到爱，感受到老师重视他，才会尝试去接近老师。最后才会愿意接近老师,才能真正地爱老师，师生之间的互爱才是最理想的。现在的学生对任何事情都有自己的想法和看法．我们要做的就是，尊重他们，并且和他们谈看法、说想法。于此同时还要理解他们的心理，承认他们的兴趣，支持他们的爱好。因为只有这样学生们才不会产生逆反心理，更不会消极怠工．也不会没有主见，只有这样我们的教育才能达到效果。

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        二、班级管理中做好师生关系的关键措施
        注重教师的自身言行，塑造良好形象班级管理中良好师生管理的构建，其
关键一方在于教师。老师在日常工作过程中的一言一行都要有分寸，在学生面前要保证尽量做好言必行，行必果。比如班级管理工作中要求学生不迟到不早退的同时，自己也必须要做好严格适时，通过实现对学生的每一项承诺来树立和构建老师在学生心目中的成信。这种威信决定了师生之间认识上的可信度，学生是否能够按照老师的管理思路对落实每一项班级管理工作细节，往往都取决于这种可信度的高低好坏．因此．教师在日常工作中，一定要以身作则，一名一言一行都可以成为表率的老师，不但可以逐渐成为学生仿效和学习的楷模，同时还会引起学生在内心深处发出的由衷的崇敬和向往，这对构建和谐的师生关系，最终促进班级管理工作不断改善是非常关键的。
        三、鼓励评价。为人师表。信任学生
        不只是学生任何一个人都需要公平公正的评价和对待。对于学生来说，评价还需要着眼于发展．从鼓励出发调查发现，没有任何一个喜欢被教师批评学生正处于可塑期．在教育中，我们的鼓励往往会让学生相信自己的潜力，重新获得动力。创造出教育奇迹，然而我们更多的却是给学生无情地定位，让学生在毫无希望的状态中无奈地付出努力。学生特别需要从老师那里获得对自己的认可、同情、支持、赞赏，从而增强对自己行为的确信感。这就是教师的鼓励会给学生带来力量源泉的主要原因。有时教师一个不经意的举动，也许会使得初中生刻意的模仿。因此，教师应当端正自身行为，日常工作中严格自我要求，时刻关注自身举止对学生产生的作用，杜绝将一些不良习惯带入校园师生交往之中。而对学生来说，科学知识越丰富、越深奥，就越需要教师的帮助。班主任教师应本着“民主、公平”的原则，尽量让每一名学生都参与到班级管理中来，充分调动起每一名学生参与班级管理的积极性，要相信学生，相信他们会做的更好，多给他们一些空间。
        结束语：只有师生共同努力才能构建出良好的师生关系。德育工作是学生培养中的一大重点工作，面对日益复杂的教育环境，班主任应当正确认识当前教育工作，总之，做好班级管理工作的手段与方法是非常多的，而融洽的师生关系始终是提升班级管理工作水平的重要内客，这一点需要教师十分重视，并切实付诸实践。学生是祖国的花朵我们身为教师不应该放弃任何一朵花，我们需要引领他们在正确的道路上行走而处理好师生关系无疑会使我们事半工倍。我认为良好的师生关系是提高班级管理的重要因素，而且这样教导出来的学上会更加有灵性，而不是读死书，也可以让我们更加了解每一个学生的问题，从而快速找出解决问题的方法。
参考文献：
【l】候会美．和谐师生关系的构建IJ】．卫生职业教育，2008(26)．
[2]魏书生．班主任工作漫谈．漓江出版社，1997．