摘要：当前时代下随着我国经济与信息技术的不断发展，自媒体行业得到了井喷式的发展，深深地影响着大家的生活。众多自媒体软件给大家带来的不仅有正能量，还有许多“向钱看起”的自媒体给大家带来的负能量。因自媒体的高速发展，使高校学生接触到大量信息，其信息“好坏参半”。同时当前时代下高校学生，因受到自媒体的影响，过早接触新鲜事物，因此增强了高校学生的适应能力。本文分析了如何在自媒体高速发展的时代下，利用自媒体软件对高校学生进行有效的管理。
关键词：高校管理；自媒体时代；高校学生
前言：
按照媒体不同阶段的发展，当前时代下，为传统媒体、新媒体以及自媒体三种媒体共存的时代，新媒体属于当前时代的主流媒体，其传统媒体正在逐渐的走下时代的舞台，而自媒体处在高速发展的情况。并对大家的生活产生了很大的影响，自媒体软件，操作简单、传播速度快，每个人都能成为信息的加工者，其影响力也在逐渐的扩大。当前时代下手机普及化，民众可以通过互联网等便捷的方式，随时上传或分享身边发生的事情。这些因素对高校学生的影响极大，所以想要提升对高校学生的有效管理，必须对自媒体重视起来。
1.自媒体时代大学生管理工作面临的挑战
1.1信息接受模式转变，教师的权威受到挑战
在自媒体时代下，学生可以通过多种多样的方式和途径接收信息和知识，而在过去，学生通常都是通过教师和书本和信息，因此在过去，教师在课堂教学中是非常具备权威性的。但在当下，由于学生可选择的信息接收方式越来越多，也因为教师的知识水平与网络的信息储备量相比，还是有一定的差距。因此在教育教学方面，教师也丧失了一定的权威性。不过虽然如此，教师也有其独特的优势，因为教师所要做的不仅是将知识灌输给学生，更多的是教会学生如何理解知识，帮助学生打造思维体系。不过不可否认的是，在自媒体时代下，教育教学对教师的要求会更加严格，而教师的劣势也会慢慢暴露出来。同时还因为教师在日常中所需要处理的事物过多，所以在获取知识方面不如网络及时，学生遇到不了解的知识点，也能够通过网络搜索来掌握，教师的价值逐渐受到弱化，而当教师价值受到弱化时，教师的权威性自然也就受到了挑战。
1.2自媒体信息复杂，挑战传统教学模式
通过自媒体，学生所能够了解到的信息是五花八门的，所以学生的思想也逐渐复杂化，复杂的思想会催生学生的复杂性格，而学生的性格越复杂，教师就越难对学生进行管理，尤其是近几年受到西方文化的影响，学生越来越追求个性化，甚至从思想个性化隆漫转移到性格个性化，又或是态度个性化。教师与学生之间越来越难以建立良好的师生关系，一方面自媒体给学生带来了一些负面影响，也学生的三观还没有能够得到完全的塑造，所以学生在分辨信息时容易出现盲目的情况，甚至受到不良信息的影响而做出消极的行为另一方面，由于学生的个性化管理工作越来越难以开展。
2.自媒体时代，高校学生管理问题
2.1突破传统教育方式
在传统教学模式中，由于技术有限、设备落后，高校教育课程采用统一的方式，为达到教学目标对学生进行统一管理。传统教学模式中的，教学内容及教学形式都比较单一。在当前时代下，自媒体的高速发展给高校带来了全新的教学模式。自媒体的高速发展，不仅改变了高校思想政治教育方面的死板，还打破了时间、空间对教育的限制。自媒体以前瞻性及针对性，改变了高校的传统教育模式，使学生可以通过互联网实现教育资源共享。自媒体的高速发展给高校教师及学生提供了良好的学习环境，同时也为其提供了一个能随时交流的平台。
随着自媒体的高速发展，增加了高校教师和学生之间的交流。在传统的教学模式中，高校课堂与学生的自主学习环境较远，无法进行有效的沟通、交流。在自媒体高速发展后，改变了传统教学模式中，教师与学生之间的地位，使学生变成了教学中的主体地位，教师变成了教学中的主导地位。高校教师可以利用自媒体平台传递给学生相关的教育信息，学生可以利用课后的碎片化时间进行有效的学习。自媒体的高速发展改变了高校教师与学生之间的教育关系，及教育方式的改变，这种改变使得高校教师与学生之间更加亲近[1]。
2.2无法有效监管校园自媒体
高校在享受自媒体高速发展所带来便利的同时，也要接受更大的挑战，通过自媒体传递完整的信息，会将信息碎片化，这种传递方式会使得，价值的选择变得多重性，这样对高些学生的政治思想有着很大的影响，对价值观、道德观产生了巨大的冲击。自媒体使学生的思维变得更加活跃，并开阔了学生的视野，但也导致了学生更加容易受到外界不良信息的影响。这对学生辨别信息好坏的能力，有着更高的要求，同时也给高校学生管理工作带来了更大的挑战，使得学生的整体管理更加复杂。
因此，如何引导学生选择正确的自媒体信息，使高校学生管理工作的一大难题，由于校园自媒体信息量与流量过大，导致传播的信息杂乱无序，并缺乏有效的监管方式，使得大量的不良信息出现在校园自媒体当中。在高校的发展过程中，有着许多挂着高校名称但又不是高校官方账号的自媒体，当官方发布了与学生有关的信息时，这些自媒体就会进行转发与分享，这样的自媒体虽然有利于学生了解相关信息，但也存在着很大的弊端[2]。例如，一些居心叵测的人员制造虚假的信息，而挂着高校名称但又不是高校官方账号的自媒体进行转发分享，使学生接收到了虚假信息，这可能会导致学生的学习、生活或者利益受到影响。因此，想要避免出现相关问题，就必须对校园自媒体加强监管，这也是高校教师所面临的的一大难题。
2.3自媒体的虚拟化特征对高校管理产生了挑战
学生是自媒体使用率最高的群体，在这个匿名的平台上，话语权的天平从高校管理者往学生的方向倾斜。当他们对与其最直接接触的高校管理中任何方面产生不满时，往往并不会通过公共渠道进行解决，而会通过微博、微信朋友圈、贴吧等自媒体平台进行宣泄，而这些信息通过占据信息主导权的大学生们的传播往往呈几何级数扩大，当这些信息中掺杂着大量的负面、偏激的情绪时，很有可能会给高校的管理工作带来极大的危机，甚至影响到社会的稳定。
3.自媒体时代下的教育特点及高校管理的对策
3.1利用自媒体扩展教育渠道
在自媒体高速发展的时代下，学生使用自媒体越多，自媒体对学生产生的影响就越大，因此将自媒体融入到高校管理当中，借助自媒体软件扩展教育渠道是必须要做的，要想提升高校管理的效率，需要根据学生的身心发展规律，设计出相应的教育教学方法，同时建立官方自媒体账号，通过利用自媒体的特点，发布可靠、具有正确价值观以及正能量的信息，从而帮助高校学生树立正确的“三观”。自媒体时代下我国大部分高校都建立了自己的官方账号，例如微信官方公众号、微博官方认证账号、抖音官方认证账号，通过多方面的角度，渗透进学生所能接触到的自媒体平台中。利用自媒体的特点，拉近师生之间的关系，从学生的日常生活中入手，潜移默化的影响学生的政治思想观念，充分发挥自媒体的特点，提升高校管理工作的效率。高校应掌握在使用自媒体软件时可能出现的问题，在发布信息时需做到公正、客观，并辨别真假信息，避免引发舆论。
3.2探寻高校学生管理工作的新方法
自媒体促使学校和教师探索新的教育模式，改革传统的教育教学模式。而这一方面是因为传统的教育教学模式己经不能为教学提供更大的帮助，甚至不能够保证教育教学的质量。由于学生的日渐个性化和思想的复杂化，管理工作的开展越来越困难而在面对这种情况时，教师就必须要改变自己的教育教学理念，并探索有效的教育模式在自媒体时代下，高校管理工作就有必要融合自媒体观念，并加强对自媒体技术的使用，让管理工作在自媒体平台上进行开展，而不是咯守传统思想观念。自媒体时代我国高校学生，使用的主流自媒体软件为微博、QQ、微信等，依照当前我国高校对自媒体的利用方式，可以年级微博、院系公众号、班级QQ群等。通过网络对班级学生进行管理，并发布相关学校通知，引导政治思想，使教师通过网络就可以与学生进行交流，突破时间与空间对师生的限制，打破传统教育方式和管理模式，相关教师与班级干部共通维护QQ群，尽量避免可能会出现的问题。同时，建立院系公众号与年级微博，能够对学生日常生活中出现的问题进行及时的解决与反馈。发挥自媒体的实时性特点，及时为学生服务，建立自媒体信任度。使得学生管理工作能够更有效率的进行下去。因为在微信公众号又或是微博等社交平台上，信息能够得到更加快速和广泛的传播，这一方式也更加符合学生的日常兴趣，不会受到学生的抵触。而另一方面，自媒体有其自有的优势，不受时间和空间的限制，能够及时传播信息，也能够及时的反馈信息除此之外，也更加有利于学校对此进行管理工作，也要求学校必须指派专门的人员对网络平台进行维护和管理。
3.3重塑教师角色，获得学生认同
在自媒体时代背景下，教师必须要改变自己的教育教学观念，只有改变了自己的教育教学观念，教师刁一能够进一步的提升和完善自己，缩短与网络之间的差距，提升自己的优势，同时，教师也应该改变观念，和学生建立和谐平等的师生关系，而不是传统师生关系传统师生关系中，教师所扮演的是具备一定权威性的角色。但是在自媒体时代下，教师己经很难再维持自己的权威性，因此应该换一个方向发展，和学生建立平等的师生关系。同时也因为教师的职责就是教书育人，所以教师在开展教育时，也要体现出育人的核心，帮助学生树立正确的三观虽然网络能够帮助学生得到各个方面的提升，也能够帮助学生扩大知识面和视野，但是网络不能够帮助学生找到人生发展的方向，学生对于未来目前还属于迷茫状态，需要教师去引导和鞭策。
结语
综上所述，信息技术近几年一直在不断的发展，因此在学生的学习和生活中也提供了非常大的帮助，也衍生出了自媒体。而自媒体与传统媒体之间有着非常大的差异，随着传统媒体方式的颠覆，人们也正式进入了自媒体时代。对于高校学生管理工作来说，自媒体高速发展所带来的利弊是一把双刃剑，自媒体时代给学校管理工作带来了，新的管理模式，同时也给学校管理工作带来了更大的难题。因此，如何利用自媒体的特点，提高学校管理工作效率，提升学生的政治思想水平，是高校必须考虑的问题。从校园自媒体的秩序入手，扩展管理思路，提高管理水平，做好自媒体时代下的高校学生管理工作。
参考文献