摘要：在社会的广泛定义当中，逻辑框架法指的是在国际上所通行的对项目设计、计划以及平均的方法，能够有效的将内容相关以及需要进行同步考虑的动态因素进行组合，从而对各因素之间的逻辑关系进行有效的分析。哲学是能够对个体生存意义进行尺量的工具，社会中的哲学则能够对民族区域以及国家的生存意义进行尺量。将逻辑框架法对哲学社会科学课堂进行管理，能够从新的角度出发带来有效的启示。
关键词：逻辑框架；哲学社会科学课堂；管理；启示
哲学的定义是指对个体的生存意义进行尺量的工具，而哲学社会科学则是对人类整体的生存在宇宙时空当中的意义进行尺量的工具，能够有效指引国家的文明往进步的方向发展[1]。在国际上的广泛定义当中，哲学社会科学不仅是指哲学的学科，同时还包含了其他有关的文学学科，比如经济学、法学、艺术学、教育学、心理学以及政治和逻辑学等[2]。逻辑框架法是国际上一种通行的项目管理方法，在上个世纪70年代是由美国国籍开发署所使用的一种进行设计计划以及平均的方法。随着人们社会的不断进步，目前逻辑框架法被大部分国际组织作为对援助项目进行计划管理以及评价的方法，而在一些学术机构当中也将逻辑框架法应用到对课题的申报管理以及评价当中。在本文的研究中，主要是将逻辑框架法应用到社会科学课堂的管理当中，对其中得到的启示进行有关的探讨。
1逻辑框架法的相关定义
逻辑框架法是指一种在国际上通行的项目管理方法，该种方法的开发以及使用在项目管理领域产生了重大的影响。在逻辑框架法当中主要是将有关的内容进行结合并且将有关的动态因素进行考虑组合，然后对其中的逻辑关系进行分析，从而能够有效实现对项目以及课题的指导和管理。在这个过程当中通过使用有关的分析工具并进行合理和充分的假设，从而将分析过程中积极的饮食和消极的因素，有利的条件以及风险等进行充分的展现，能够为管理者和评估者提供有效的科学分析以及准确的判断。逻辑框架的分析过程体现出充分的整体性思维，具有全面性和逻辑性[3]。
矩形框架列表是逻辑框架的基本构成，在这个结构当中分为垂直逻辑以及水平逻辑的关系，垂直的方向主要是展现了投入产出以及目标和目的之间的关系；而水平方向则是展现了绩效、监督评价以及前提条件等。
2逻辑框架的分析
在对逻辑框架进行分析的过程中主要分为四个步骤，具体如下：（1）对利益的群体进行分析。在这个过程中需要对工作对象进行明确，找出利益的关键点，明确是谁的利益优先，是属于多数者还是少数者，是属于政府部门还是非政府部门，在使用逻辑框架对利益的相关方进行明确之后，能够有效的明确主要的群体目标。（2）对问题进行分析。在对问题进行分析的过程中需要找到目标群体存在的主要核心问题，将所有的问题进行汇集之后让专家进行统一的研究和分析，并找出解决问题的针对性方法。（3）对目标进行分析。在这个过程当中需要注意的是将核心问题和一般问题进行区分，从而能够有效列举出宏观的目标以及目的。（4）对对策进行分析。这个分析过程主要是为了探讨如何解决问题，能够找到实现目标的对策方法。
3逻辑框架分析法在哲学社会科学课题管理当中的应用
目前逻辑框架分析法在各个领域都得到了广告的应用，而在哲学社会科学课堂管理当中的应用具体体现如下。
3.1将课题中的过程和结果相统一
在对哲学社会科学课堂管理的过程中，对课堂的制作并不是简单的预拨经费之后对某个部门的研究作品进行支持，而是需要有一个具体的整体性以及动态性的科研活动，该种活动会对整个社会产生影响。目前在哲学社会科学领域的课堂当中科研成果的展现通常为纸质的作品，例如专著以及研究报告等，而课题所论证的焦点主要是展现成果的学术价值以及相关的实用意义。但是在目前哲学社会科学课堂管理的过程中所使用的管理方法已经不适合目科学研究的要求，而将逻辑框架应用到哲学社会科学课堂的管理过程中能够从立项开始就明确所讲的内容，需要做什么以及具体该如何做，能够有效明确课题的过程和结果之间的关系。在进行逻辑分析的过程中要对课题的成效进行衡量，并对相关工作的对象以及社会群体进行明确，在课题管理的过程中会产生什么具体的影响等。
3.2提高课题立项以及论证的科学性
立项是课题制作是否成功的关键影响因此，而课题管理当中的选题也会对发展的取向和质量产生影响。将逻辑框架分析法应用到对哲学社会科学课堂的管理过程中能够对课堂的招标材料进行重点的突出，并能够进一步对科研活动的目标进行强调，并能够对不同形式所展现的综合性成果进行量化和衡量性的表达，能够对课题中利益的相关方进行明确，并根据课堂的规模以及时间的长短来对课题当中的不同层面进行逻辑框架的分析，从而保证框架条目的清晰性。
3.3能够有效加强对课题管理的监督评价
在进行课题立项的过程中，对实施的重视程度较轻一直是课题实践当中的一个不亮现象，这和部分课题的研究学者对申报和实施的态度不明确有着直接的关系。为了进一步提高对课题管理的监督评价，将逻辑框架分析应用到哲学社会科学课题的管理当中能够进一步加强对课题过程的管理，能进一步对结项的管理进行完善，提供一定的支持以及保证。在进行立项的最初要对相关的目标、目的以及具体的指标进行明确，因此在进行项目设计的相关科研活动当中可以对内容进行分解和检测，并能够对内外环境的影响因素以及风险因素进行评估，提高对课题管理的监督评价效果
4总结
哲学社会科学课题的管理对整个社会的政治经济秩序产生重要的影响，因此如何对哲学社会科学课堂进行更好的监督管理，需要采用更为科学有效的方法。逻辑框架法是国际上所通行的对项目进行管理的统一模式，随着全球经济化的不断开展，目前逻辑框架法在多个领域得到广泛的应用，而我国也将其应用到各个领域当中。在这些社会科学课题的管理过程中将逻辑框架法进行应用，能够进一步对立项、监督以及评价机制的科学性进行提进一步将课题进行完善。本文通过对逻辑框架法在哲学社会科学课题当中的应用效果进行研究探讨，从逻辑框架法的定义、优势以及具体应用进行详细分析，为将来的研究探讨提供有效的参考文献。
参考文献：
[1]杜甜甜. 基于逻辑框架法的政府信息化绩效评价研究[D].南京师范大学,2014.
[2]柳华文.逻辑框架法对哲学社会科学课题管理的启示[J].社会科学管理与评论,2010(03):16-21.
[3]夏永胜. 基于逻辑框架法的政府公共项目绩效评价研究[D].厦门大学,2008.
作者简介：
钱宏伟（2001-02-01），男，汉族，籍贯：河北省张家口市，学历：本科
张晓涛（2000-07-28），男，汉族，籍贯：陕西省凤翔县，学历：本科
华瑞（2001-05-09），男，藏族，籍贯：青海省西宁市，学历：本科，研究方向：哲学