摘要：随着区块链技术快速发展，在教育行业有着非常大的发展前景，同时它也打破了传统的教育模式和思政教育的限制，对网络思政育人的途径进行进一步拓宽。有枯燥到生动，区块链改变了以往的僵硬，给思政教育注入新的活力，同时大大的提高了网络思政教育的吸引力。
关键词：区块链技术网络思想政治教育路径保障机制
1区块链与高校思政教育
1.1传统思政教育模式不适应
在信息化越来越发达的今天，作为学生，可以完全利用网络就可以知道天下事，有着很多传媒介质的今天，存在着海量的资讯，在给我们带来便捷的同时，也提出了全新的要求。由于网络不是面对面，而且有的人认为网络是一个没有边界的大环境，可以为所欲为的畅谈，这就给很多大学生的思想认知带来偏差，有的人带着好奇心肆意评判、哗众取宠，信息战、舆论战随之而来，在这一种新形势下，传统思政教育和网络思政教育两者之间的挑战也随之而来。在纯粹网络环境下，传统思政教育的模式不适应新形势新任务，思政育人的作用发挥受到制约，思政教育工作的碎片化问题凸显，学生思想杂乱的情况浮现，对思政教育工作带来新挑战[1]。
1.2网络思政教育的新机遇
国家主席习近平在讲话中指出：“区块链技术的集成应用在新的技术革新和产业变革中起着重要作用”。由于政府的重视，区块链受到了学术界的重点关注，在2020年教育部在其工作要点中两次提到区块链技术。区块链技术已经应用到生活的各个领域当中，尤其是在社会治理、党的建设、司法体制改革等国家治理的环节已经积极探索出一批具体应用。但是，区块链在高效思政教育方面的应用并不是很多，相关的研究也很少，所以本次主要强调区块链在高效思政教育的作用，用区块链技术解决网络思政教育中的问题，以此推动网络思政育人的“供给侧改革”。
1.3区块链技术在网络思政教育中的作用
高效作为培养祖国下一代建设者的地方，其立德树人是根本任务，所以要不断的、大力的深入挖掘网络育人资源，将区块链的精准化和精细化技术服务变成网络思政育人的有效载体，发挥区块链技术的优势，增强网络思政育人的实效。从技术的角度看，区块链是一种以时间顺序相连的方式组成的链式数据结构，是基于点对点的价值传输协议。站在网络信息化的角度分析，区块链技术在网络思政育人中，可以实现信息碎片化的整合。去中心化的技术可将原本需要的中央数据，分散在多个参与者的信息节点上，改变以思政教育工作者为中心的网络思政育人方式，让学生成为思政教育的主动参与者、教育者、管理者，形成多点分布、多层次架构、多人员参与的网络思政新格局[2]。
2区块链技术在高校网络思政教育中的实施路径
2.1去中心化技术，实现网络思政教育的精度
去中心化技术不是单独依靠中心提供数据，而是通过建立多点信任关系，实现信息输出的一种技术。去中心化技术的应用，为网络思政教育实现多点育人提供了途径。一是发挥云端平台的作用，激活网络思政教育活力，确保思政教育不间断。学生在哪里，网络思政教育就要跟到哪里，因此，网络思政教育可以看做一个动态的系统，若建立多方思政问题输入点，经过链式结构，把每一个思政问题串联起来，可有效解决网络思政信息收集碎片化的问题和信息涌入、信息叠加带来的冲击。二是加强网络数据掌控和分析，高校做好舆情预警。
通过链式结构，在每个模块中设置学生讨论的热点话题，全网模块都遵从协议设定好要求，学生在每个模块中既是参与者也是监督员，一旦出现错误观点和言论，都会记录并保存，这样可有效约束学生行为。三是，在媒介融合发展的网络环境中，充分发挥网络媒体的优势，挖掘网络媒体育人新模式。去中心化技术为学生在网络思政育人中的作用发挥提供了平台。通过区块链的分布式账本方式，实现平台思政教育资源共享，学生即成为网络思政教育的信息接收者，同时也是思政教育的信息供给人，与思政教育工作者共同探索网络思政教育的新路径。
2.2智能数据技术，增强网络思政教育的安全
区块链的智能数据技术可以实现可追溯、可验证，可有效控制风险。在网络思政教育中运用智能数据技术，加强对学生思想特点的研究，开展有针对性的网络思政教育。一是智能数据技术可增强网络思政教育的引导作用。网络有开放性特点，为思政教育带来了极大的不确定因素。通过区块链独有的技术，实现每个网络育人模块系统内记录数据的可视化、形象化，把思政教育的界面系统完整的展示，有助于实现信息的高度交互，增强网络思政教育的可控性。二是智能数据技术可实现有针对性的网络思政教育。智能数据技术提供的信息可验证功能，可在最大程度上有效防止欺诈。学生在遇到消极网络信息时，通过数据的持续更新和区块链模块平台的动态信息掌握情况，及时判断信息的安全性，并通过数据分析，最大限度的鉴别网络信息的真伪，有助于营造安全的网络思政教育环境。三是智能数据技术可实现对学生需求的分析。依托智能数据技术，提升溯源功能，为实施分类指导提供数据支撑。针对不同时期，使用模块分析方法，梳理思政工作的重点，分析当前网络思政育人难点，及时掌握学生思想，做好思政引导、心理疏导，增强网络思政育人的准确性、安全性[3]。
3基于区块链技术的高校网络思政教育保障机制
3.1构建基于去中心化的高校网络育人运行机制
网络有扁平化、自组织的特点，网络思政教育作为高校思政教育的重要方式，要搭建网络育人集群，构建新育人生态，用区块链中去中心化的技术，不断创新网络育人运行机制。一方面，创新方法，为学生思想带上“防护罩”。充分尊重大学生的主体意识，遵循网络思政育人规律，培养其采用适合自己的，而非同一的方式去获得自我价值的实现。充分利用信息化方式开展思政教育，构建学生网络“微空间”，建立横向到边、纵向到底的网格化网络思政育人体系。另一方面，加大宣传，为学生思想附上“保护膜”。用好区块链技术，引导学生广泛参与网络思政教育，实现转播主体和受众之间的多元化互动，深入探索传播媒介和信息技术的功能，加强网络思政教育的感染力[4]。
结语：
区块链技术是一种分布式的共享账本和数据库，是实现安全共享、信息可追溯的重要技术。本文把区块链技术应用至大学生网络思政教育中，以去中心化的建设方式优化网络思政教育的传播途径，增加交互性，解决受众群体接收信息的被动化，加强网络思政教育的有效性。同时，在开放、自由的网络交互模式中，运用共识技术，让网络思政教育的内容更安全、更可靠，实现网络思政育人的精准化、科学化[5]。
参考文献：
[1]齐航.区块链技术在高校网络思政教育中的路径及保障机制[J].法制与社会，2020(14):180-181.
[2]曾维佳，孙建言.基于区块链的住房租赁信用保障机制及应用构架研究[J].价值工程，2019，38(32):207-210.
[3]魏春花，丁宛露.基于区块链技术的会计信息系统信用保障机制构建[J].财会通讯，2019(25):105-109.
[4]葛琳，季新生，江涛，江逸茗.基于区块链技术的物联网信息共享安全机制[J].计算机应用，2019，39(02):458-463.
[5]蔡立新，王琳惠.论会计信息系统可信性保障机制——基于区块链技术[J].财会月刊，2017(22):10-14.