摘要:目的:研究分析全科医学的临床思维方法在健康体检中的应用。方法:选取2017年6月-2017年12月来我院体检的人员共562人,根据体检中管理方式的不同,将所有体检人员分为两组,每组281人,一组使用常规的体检管理方法,另一组使用全科医学思维方法进行管理,对比两组健康人士进行体检后两年内的体检情况及慢性病发作情况。结果:(1)常规体检组人员体检率逐年递减,管理体检组人员体检率无明显变化,其管理体检组体检率明显优于常规体检组,P<0.05,具有统计学意义。(2)常规体检组三年内慢性病发病率无明显变化,管理体检组近三年慢性病发病率逐渐降低。结论:对健康体检人员提供全科医学临床思维方法进行管理,并在体检后进行跟踪随访,有助于降低慢性病的发病率,提高每年体检率,具有积极作用。
关键词:全科医学;临床思维;健康体检
体检是衡量人们身体健康的重要指标,越来越多的人选择定期到医院体检,以此来了解自身情况,据统计,我院每年大量人员进行体检,为了能够向体检人员提供更好的服务,使体检流程更加流程化、规范化,对患者提供体检护理服务,主要是指对患者进行关注、关心,及时满足患者的需求,通过加强护患沟通将传统护理中的被动服务变为主动服务,提高护理人员的服务态度、专业技术水平、沟通技能、临时处理能力、加强体检流程的规范,改善体检环境及设备,完善管理制度增加体检质量[1-2]。我院提出对进行检查的健康人群提供全科医学临床思维管理法,并跟踪体检后两年的情况,效果显著,具体描述如下文。
1资料与方法
1.1基本资料
选取2017年6月-2017年12月来我院体检的人员共562人,根据体检中管理方式的不同,将所有体检人员分为两组,每组281人,一组使用常规的体检管理方法,组内包括男性140人,女性141人,年龄分布在16-68岁,另一组使用全科医学思维方法进行管理,组内包括男性138人,女性143人,年龄分布在18-72岁,两组体检人员的基本资料无明显差异,可以进行对比分析。
1.2方法
对常规体检组人员提供常规体检护理服务,主要包括:资料登记、各项体检、报告解读、体检后指导及随访。
第管理体检组人员提供常规体检护理的条件下,额外提供全科医学管理,主要包括:(1)为体检人员提供生物-心理-社会综合指导,从多方面给予体检人员健康建议;(2)根据体检人员的生活及职业为体检人员制定专业的周期性体检项目;(3)定期进行随访,通过短信、电话等方式了解体检人员近期状况,并为体检人员提供日常指导、饮食指导等。
1.3观察标准
(1)对比两组健康人士2018年、2019年再次参加体检的情况,并计算体检率。(2)统计两组健康人士2017年、2018年、2019年慢性病发作情况,并计算发病率。
1.4统计学方法
数据使用SPSS18.0进行统计分析,体检率及发病率使用%表示,当P<0.05时,说明数据具有统计学意义。
2结果
2.1两年后参加体检情况
参加实验的体检人员中,常规体检组人员2018年参加健康体检人数为165人,体检率为58.72%(165/281),2019年参加健康体检人数为86人,体检率为30.6%(86/281);管理体检组人员2018年参加健康体检人数为236人,体检率为83.99%(236/281),2019年参加健康体检人数为218人,体检率为77.58%(218/281),研究数据表明,常规体检组两年内体检率逐步下降且趋势明显,管理体检组两年内体检率无明显差异,且明显高于常规体检组,P<0.05,具有统计学意义,数据整理如下表1所示。
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2.2两年后慢性病发生情况
参加实验的体检人员中,常规体检组2017年检出慢性病56例,发病率为19.93%(56/281),2018年检出慢性病32例,发病率为19.39%(32/165),2019年检出慢性病17例,发病率为19.77%(17/86);管理体检组2017年检出慢性病55例,发病率为19.57%(55/281),2018年检出慢性病32例,发病率为13.56%(32/236),2019年检出慢性病21例,发病率为9.63%(21/218),研究数据表明,常规体检组近三年慢性病发病率稳定无明显差异,管理体检组近三年慢性病发病率逐渐降低,P<0.05,具有统计学意义,数据整理如下表2所示。
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3讨论
在当今医学领域,护理人员越来越成为医疗过程中不可或缺的重要成分,随着人们理念的进步健康意识的增强,医护人员对体检者的健康也起到了至关重要的部分,为了使体检人员认识到健康体检的重要性,提高体检者参与健康体检的情况,减少慢性病的发病率[3-4],我院对2017年6月-2017年12月进行体检的人员提供了全科医学管理,并在本次体检结束后进行随访,随访两年后的数据表示,对健康体检人员进行全科医学管理,有助于提高人们的健康意识,增加体检率,减少慢性病的发病率,具有积极作用。
参考文献
[1]张韶伟.浅析健康体检中全科医学的临床思维方法的应用价值[J].饮食保健,2018,5(14):256-257.
[2]黄利川.探讨医学生临床思维中存在的问题与教育对策[J].中华全科医学,2008(10):70-71.
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