王德兵 （四川省若尔盖县教育局 四川 阿坝 624500）
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）05-116-01
多媒体和小学数学课堂教学融为一体。多媒体辅助于小学数学教学优势在于分散难点、突破重点。多彩数学课堂源于多媒体辅助教学
一、前言
伴随着社会发展和和时代进步，多媒体已经成为一个热点话题。多媒体作为一种现代化教学方法，以文字、实物、图像、声音等等方式向学生传递信息，合理运用多媒体能刺激学生多种感官，依托生动画面、悦耳音乐形象展示知识形成过程，为发展学生思维和提高学生数学素养打下坚实基础。作为一名小学数学教师应具备熟练运用多媒体辅助课堂教学，立足于教学大纲要求，以素质教育为指导方向，培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力，进一步发展学生思维和创新能力。
二、多媒体辅助小学数学课堂教学作用
1.调动小学生学习数学兴趣
常言道：兴趣是最好的老师。在课堂教学中，小学数学教师应巧妙设计教学环境，激发学生学习积极性，诱发学生求知欲，从而巩固旧知识和导出新知识。依托多媒体图像、声音等等优势，制作图文并茂和动静结合的教学课件，打造轻松融洽教学氛围，刺激学生多种感官参与教学活动。
比如，在学习一些内容时，以多媒体轻松活泼背景音乐，吸引学生注意力，在教师因势利导下，激发学生学习欲望，让学生以轻松和快乐姿态参与学习活动中，为学生获取知识打下坚实基础，为学生展示一个良好学习氛围，发展学生思维和激发学生积极性，依托多媒体顺利导出新知识，以绚烂多姿画面吸引学生，激发学生兴趣。
2.优化教学
多媒体辅助于小学数学课堂教学，能丰富课堂信息，更加快捷的将知识传递给学生，在节省授课时间基础上，优化教学。多媒体辅助于小学数学课堂教学一大作用在于分散难点和突破重点，生动展示教材内容，无论一个教师多么精于表达，也很难生动阐述那些抽象和具有共性的内容，而这些往往是教材重点和难点，运用多媒体，能轻而易举解决这些问题，起到分散难点和突破重点，起到意想不到的教学效果。
小学数学知识往往抽象，以至于学生产生厌倦感。而多媒体将静止知识动态化，激发学生学习兴趣，帮助学生深入理解所学知识，将教材内容以视频形式展示出来，相对简单易行，这些视频能吸引学生注意力，发展学生思维，以鲜明色彩标注那些重点和难点，吸引学生注意力，帮助学生把握重点，进一步拓展学生思维和丰富学生想象力。
3.精心设计训练题，巩固学习成果
课堂训练是不可或缺的教学环节，课堂训练有利于学生加深理解、巩固学习成果，形成熟练技能，进一步完善学生认知结构，推动学生思维纵深发展。依托多媒体灵活、生动、交互、高效等等特点，精心设计训练题，培养学生运用所学知识解决实际问题能力，为学生创新能力提供丰富养分，激发学生探究意识和创新意识，比如在学习一些内容时，运用多媒体巩固学生所学知识，具体方法是，当学完某些知识后，展示一系列训练题，学生在直观中掌握知识特点，这种直观教学方法，为学生思维发展提供有利契机，体现着传统教学方法无可替代的作用，学生在细致观察中，紧紧抓住问题关键所在，进一步提高学生学以致用能力
三、小结
多媒体运用为小学数学课堂教学注入无尽活力，多媒体辅助于小学数学课堂教学，是符合教学改革趋势，现代教育教学研究表明：多媒体作为一种现代化教学方法，能维持学生兴奋点。愉悦学生心灵，培养学生积极向上精神，激发学生学习自主性，为学生实践能力和创新能力打下坚实基础。多媒体辅助于小学数学课堂教学是课程发展的必然趋势，为此，小学数学教师应努力学习，提高运用能力，充分开发多媒体隐藏优势，为小学数学高效课堂起到锦上添花之效果。