李 斌 （四川省德阳市旌阳区黄许博爱小学校 四川 德阳 618000）
中图分类号： G62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）05-089-01
一场没有硝烟、没有战火的战争在2020新年悄然打响，疫情来袭，开学无期。为维护广大师生的生命安全，尽可能减少疫情对学生学业的影响，教育部号召"停课不停学"。在这非常时期，"空中课堂"应运而生。
化身"网络达人"
接到上级教育部门的通知后，学校积极响应，紧急部署，动员全体教职工做好"空中课堂"实施前的准备工作。作为信息技术教师的我们，"冲上前线"自然是义不容辞。完善钉钉组织架构、通知教师激活、邀请家长入群、制作调查问卷、发布健康打卡……之前还整天宅在家里无所事事的"慵懒闲人"，瞬间化身为"网络达人"。每天穿梭在教师群、学科群、班级群中，为老师家长们排忧解难。"我的试播怎么没有声音啊？""直播时怎么播放PPT啊？""这个学生不是我们班上的呀""老师，怎么才能加入班级群啊？"……面对老师家长们的一个个疑难杂症，我们都耐心细致地解答。遇到我们也不清楚的问题，也及时联系钉钉部署专员来解决。在全体老师的共同努力下，我们学校的"空中课堂"终于顺利开课了！
"盗"亦有道
原以为，"空中课堂"的实施，我们只需要做好一个幕后工作者就行了。何曾想，我们也会从幕后走向台前。
当学校通知信息技术课也要进行直播时，我一下子慌了神。虽然之前为了让老师们的直播能顺利进行，整个直播流程我早已了然于胸，可真到了自己上场时，还是有一大堆问题摆在眼前：这样的课该怎么上？选择什么内容来上？怎样调动学生的学习兴趣？家长不满意怎么办？……正当我感到一筹莫展的时候，儿子学校的信息技术课程开课了，老师让学生学习3D制作，不仅在班级群下发了简单实用的3D制作软件，还制作了介绍3D制作的美篇。看到儿子兴趣盎然地跟随着老师操作，完成作品后高兴得手舞足蹈，我不禁眼前一亮：对，就是它了，这个内容学生一定会感兴趣的。于是，之前毫无3D制作经验的我，开始跟着儿子一起，学习软件的基本操作，上网搜索适合学生的作品，还模仿儿子老师制作起了美篇。终于，我的第一堂信息技术直播课开始了。课前，让孩子们先看了美篇介绍，这极大地勾起了他们的好奇心，看得出来，大家都跃跃欲试。当第一个3D作品呈现在孩子们眼前时，电脑屏幕上不时跳动着的 "老师，你真厉害！""哇，太漂亮了！""牛！""老师，给你点赞"，瞬间让我"幸福感"爆棚！
家就是"战场"
我们一家三口，两个教师，一个学生。在疫情期间，网课成为我们家永恒的主题。"嘘，不要说话，妈妈要上课啦！""喂，把电视关了，爸爸要直播了。""嘿，小声点儿，儿子在听课呢！""哎，不要吵，我在给老师传语音呢！"这样的情况每天都在家中上演，上网课时，谁也不许出声音、不许随意走动，直到下课后，家人才敢打破寂静，放声说话，放声大笑。偶尔遇到三人同时上课时，家中气氛顿时紧张起来。谁用电脑？谁用平板？谁用手机？房间该如何分配？临上课前还要互相嘱咐，都不要太大声，避免互相影响，然后再回到房间，关上房门，各自为战……
在这个特殊时期，很多人都冲在抗"疫"第一线，而我能做的就是"疫"不容辞地坚守在这方寸之地，做好同事们的后援，上好每一节课，真正做到停课不停学。只要大家齐心协力，一定能打赢这场没有硝烟的战争，愿身处特殊阶段的我们都能做到心中有爱，眼前有光，你我同行，静候春暖花开。