四川省邻水县兴仁镇中心幼儿园 四川 广安 638500
【摘 要】 幼儿园阶段的儿童，其身心发育具有一定的特点和特殊性，因此教学方式的选择应该具有针对性。通过合理的应用故事教学法，能够激发幼儿的好奇心和兴趣，对于提高教学效果以及培养幼儿的综合素质都有重要作用。
【关键词】 故事教学法 幼儿教育 重要性 应用
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）05-054-01
故事教学法是将故事作为主要的教学工具，对幼儿进行素质以及能力方面的培养，这样的教学模式在很大程度上弥补了传统教学模式的不足之处，不仅能将幼儿的注意力集中在教师讲解的内容上，还能在很大程度上对幼儿产生深远的教育意义。
一、培养幼儿的良好习惯
在应用故事教学法开展幼儿教学时，教师应该故事的合理选择，根据幼儿的理解能力以及实际的教学情况等，进行故事的选择。确保所选择的故事的结构是合理的，并且故事的内容具有一定的严谨性。通过给幼儿讲解具有优良传统的优秀故事，可以起到对幼儿的引导和示范作用，进而培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，提高幼儿的综合素养。例如通过讲述《小猫钓鱼》这个故事，教师应该让幼儿意识到做任何事情都需要专心致志，只有一心一意才能够做好事情，取得成功。通过教师以故事的方式对幼儿进行引导，可以更好的培养幼儿的良好习惯，提升幼儿的思想意识水平，促进幼儿的发展。
二、培养幼儿对语言的领悟能力
幼儿还没有对学习形成成熟的认知，教师在开展教学活动的过程中，教师可以选择一些适合幼儿年龄的故事来培养幼儿对语言的领悟能力。由于幼儿的年龄比较小，还没能掌握过多的词汇，其对语言的使用能力以及对事物的认知能力都比较弱，教师采用直接讲解的方式为幼儿讲解一些语言知识，很难达到较为理想的教学效果。因此，教师可以在教学的过程中使用一些幼儿比较熟悉的语言，选择一些符合幼儿兴趣的故事来激发幼儿的学习兴趣，从而在听故事的过程中学习到更多的知识。例如，教师为幼儿讲《小红帽》这个故事时，教师在讲故事的过程中可以用一些生动的语言和表情，比如讲到小红帽看见大灰狼时，教师可以在语言中透露出一丝害怕，帮助幼儿更好地理解这个故事的内容。
三、锻炼幼儿语言运用能力
幼儿教师在应用故事教学方法的时候，不仅要给幼儿讲故事来提高幼儿的理解能力，另一方面还要通过讲故事使幼儿也学会模仿教师讲故事，进而培养幼儿对于语言和词汇的运用能力。在讲故事的过程中，教师应该和幼儿多进行互动，鼓励幼儿来讲故事，在提高幼儿参与性的同时，锻炼幼儿的词汇理解能力以及语言的表达能力。教师在课堂上，可以反复的叙述故事，增强幼儿对于故事的理解性，并加深幼儿对故事的记忆，在此基础上鼓励幼儿并引导幼儿将自己学会的故事讲给父母或者幼儿园小朋友。教师也可以以提问的形式，来加强幼儿对于故事当中人物以及情节的掌握，帮助幼儿对故事的情节进行梳理，加深幼儿的记忆。通过这样的教学方式能够积极的引导幼儿参与到讲故事当中，从而锻炼幼儿的语言应用能力。
四、锻炼幼儿对事物的模仿能力
适合幼儿的故事其内容一般都比较简单，其中有很多故事都非常适合锻炼学生的表演能力以及模仿能力。对幼儿进行故事教育的目标不仅在于使幼儿能将故事的内容叙述出来，同时也能从故事教学中提高自己的模仿能力。幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所，教师的一举一动都能成为幼儿模仿的模板。因此，教师在为幼儿讲故事的过程中可以根据故事的内容控制自己的语调、表情和动作，将一些故事内容通过动作表演出来，为幼儿提供一些表演模板，使幼儿能在表演中充分理解故事的内容。例如，教师讲到《丑小鸭》这个故事时，教师可以通过一些动作和表情将丑小鸭不同的心理状态表现出来，比如，教师可以将头向前倾，将两只手臂向后伸，模仿小鸭子的动作，并引导学生进行模仿。
五、提升幼儿的想象能力
幼儿正处于活泼好动的年龄段，对周围的事物充满好奇，经常会产生很多天马行空的想法，教师应该充分抓住幼儿的想象力特点，并通过故事教学激发幼儿的想象能力。教师可以选择合适的故事，并引导学生根据教师讲解的故事进行改编和续编。这样的教学模式能使幼儿的想象力得到充分的发挥，还能在很大程度上使课堂教学的氛围更加生动活跃。例如，教师可以为幼儿讲一个《卖火柴的小女孩》的故事，教师讲解到小女孩在梦中看到了自己的奶奶后，教师就先不再继续讲解下去，而是引导幼儿发挥自己的想象力，续编故事的结尾。比如，有的幼儿会想象着这个小女孩在被冻死之前被一对好心的夫妇抱回了家。有的幼儿会想象着这个小女孩所经历的一切痛苦都只是一个梦而已。
总之，幼儿教师应该根据幼儿的年龄选择合适的故事，这种教学方法的意义在于培养幼儿对语言的领悟能力，提高幼儿对语言的运用能力，锻炼幼儿对事物的模仿能力，提升幼儿的想象能力以及帮助幼儿形成良好的习惯。
参考文献：
[1]冯俐.故事讲述中声音表情的训练指导[J].《读与写.教育教学刊》.2017.14.
[2]宋立伟.浅议幼儿教育中故事教学培养幼儿素质与能力[J].《教育教学论坛》.2014.35