【摘要】：目的 探讨健康教育对艾滋病患者的影响。方法 选取的艾滋病高危人群（100例）为调查对象，随机分为对照组（50例）、观察组（50例），对照组采用常规防控方式，观察组采用健康教育方式，分析两种防控手段的应用效果。其主要表现在患者的满意程度和依从性方面。结果 健康教育能够显著改善患者就医依从性，相比常规防控措施方式具有显著统计学意义，即P＜0.05。结论 健康教育有利于改善艾滋病患者就医依从性，有效防治艾滋病，适于在临床广泛推广。
关键词：健康教育；艾滋病；应用效果
Analysis of the application effect of health education in AIDS prevention and control
【 Abstract 】 Objective To explore the influence of health education on AIDS patients.Methods 100 cases of people at high risk of AIDS were selected as the subjects, and were randomly divided into control group (50 cases) and observation group (50 cases). Conventional prevention and control methods were used in the control group, and health education methods were used in the observation group to analyze the effects of the two prevention and control methods.It is mainly manifested in the satisfaction degree and compliance of patients.Results Health education could significantly improve patients' medical treatment compliance, which was statistically significant compared with conventional prevention and control measures (P < 0.05).Conclusion Health education is beneficial to improve the compliance of AIDS patients with medical treatment, effective prevention and treatment of AIDS, suitable for widespread clinical promotion.
Key words: health education;HIV/AIDS;Application effect
艾滋病是一种慢性传染病，目前没有治愈的可能，主要通过血液、母乳、性行为等途径传播。艾滋病需要终生服药，具有病程长的特点并且具有较多的并发症。艾滋病可以通过日常行为防控来进行有效预防，因此降低艾滋病的发病率就要加强艾滋病的防控意识。近年来艾滋病的发病率逐年升高，严重影响患者的生活质量。艾滋病患者需要长期治疗、终身服药，服药的依从性直接影响到治疗的效果。由于很多人对于艾滋病的危害认识不够深刻导致感染艾滋病，因此需要通过更有效的方法普及艾滋病的危害从而提高防控力度。本文将探讨健康教育对于防控艾滋病的效果，现报告如下。
1.1 一般资料
选取疾控中心进行筛查的艾滋病高危人群为调查对象，调查时间为2018 年 10月到 2019年 10月共 100 例，年龄 18－56 岁，平均年龄 46.2±5.4 岁。患者随机分为对照组、观察组，两组患者的一般资料可比。
1.2研究方法
对照组通过常规模式实施艾滋病危害宣传。观察组采用健康教育，同时在高危人群中要积极的开展有关艾滋病的宣传和教育工作，讲解艾滋病的危害性，预防艾滋病的重要性以及艾滋病的传播途径和预防措施，告知人们要洁身自好，有效的控制性病艾滋病的传播。具体内容如下。
① 关怀与预防。对艾滋病患者进行关怀，可以提供咨询服务、美沙酮门诊以及高危人群的干预项目，给予艾滋病患者足够的关怀，与此同时还要重视艾滋病的预防工作。特别是要重点对高危人群进行预防性的健康宣传以及健康教育，着重讲解该病的传播途径、临床表现、危害以及防控方法，让人们对于艾滋病的危害有深刻认识，建立主观上的防控意识。
② 分类宣传。按照未感染艾滋病毒以及以感染者两类进行宣传，重点
宣传国家的 4 免一关怀政策，提高感染病毒患者的治疗信心及临床治疗依从性。对于未感染艾滋病毒的人群，主要是普及艾滋病的危害及其难以治愈、致死率高的危害性，让被健康教育人群在内心敲响警钟，反思自己是否具有高危行为，为自己设立警戒线从而达到防控的目的。组织艾滋病防控专家集中授课，讲解该病的发病高危因素、日常高危行为、发病原理、危害、临床表现、防控方法等，采用图片、视频等多种技术进行健康教育，提高健康教育的有效率。
③ 建立防控网络。建立防控艾滋病队伍以及防控网络培训，参与防控的人员提高其整体素质，掌握艾滋病的防控方法以及艾滋病的危害，重点普及艾滋病的危害，从而为被健康教育者敲醒警钟 ，重点说明避免高危性行为对防控艾滋病的重要性，以及艾滋病对于家庭和自身健康产生。
1.3统计学处理
采用SPSS22。0软件统计分析调查数据，评分用（±s）表示，采用t检验，P＜0。05为差异有统计学意义。
2 结果
患者就医依从性对比观察组中有45例性行为采用主动防护措施，有42例遵医嘱复查，48例遵医嘱服药；对照组中有 35例性行为采用主动防护措施， 30例遵医嘱复查， 29例遵医嘱服药，观察组的患者的就医依从性显著高于对照组，P＜0.05 。如下表 1
表1患者就医依从性（N/%）
3讨论
预防传染病最好的方法就是注射疫苗，但是现在全球都没有有效的疫苗来预防艾滋病，一旦感染之后也没有特效方法可以治愈，所以对人群进行健康教育是预防艾滋病最为妥当的方法。据有关调查资料显示，通过健康教育能够提高人群的艾滋病防治知识。我们要针对不同的人群采取不同的教育干预方式，使得他们了解防止艾滋病的知识，摒弃造成艾滋病感染和传播的危险行为。动员全社会的力量，大力宣传和普及艾滋病的防治知识，同时将正确的求医信息等内容结合到宣传工作中，广泛宣传艾滋病的危害、早期发现和规范诊疗的重要性及艾滋病感染和传播的关系。组织开展艾滋病防治专题活动，制作公益广告，利用广播、电视、报刊，网络等媒体进行宣传，提高公众的防范意识和能力，减少社会歧视。一种行为的建立和改变不是一两次的教育和干预就能奏效的，必须是一个长期的过程，因此我们必须开展坚持循序渐进的反复的健康教育工作，只有坚持广泛、长期、深入、持久地开展健康教育才是预防艾滋病、遏制艾滋病流行和蔓延的最好疫苗。
因此健康教育是未来艾滋病治疗的发展趋势，也是现在学术界研究的热点.对艾滋病病患进行健康教育，主要从以下途径起作用:
① 强化认知：健康教育过程中积极的向病患灌输正确的艾滋病治疗和预防知识，强化病患对于艾滋病的认知，提高治疗依从性。 ② 树立信心：利用心理学知识帮助病患疏导不良情绪，争取家庭和社会支持，让病患在关爱的环境下配合治疗。③ 改善行为：通过健康教育可以及时纠正病患的错误行为，得到家属的积极配合，有利于规范按时用药、治疗等行为。
由此可见，健康教育能够提高患者对艾滋病有效防控，纠正不良生活习惯，能够有效控制患者病情，适于在医疗服务中广泛推广。
参考文献
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