摘 要：在如今这个科学技术发达的时代，计算机的应用范围也越来越广泛，为了让同学们日后能够更快速地融入到社会中，许多中学已经开展了计算机的系统化教学。而微课也就是在这种背景下出现并发展的，将微课融入到计算机教学中可以提升实践性较强的计算机学科的教学效率，提高学生的计算机能力。本文，笔者便主要介绍了微课在计算机教学中的应用。
关键词：微课；初中计算机教学；应用
随着信息化时代的发展，计算机技术的重要性越来越突出，各学校也纷纷将计算机教学列为重点教学课程。同时，计算机又是一门实践性和综合性较强的课程，一般初中生在刚刚开始学习时总会出现这样那样的问题，再加上同学们在机房学习的时间有限，就会在一定程度上影响学习效果。但如果在计算机课堂上合理利用微课进行教学，通过可以保存的视频的形式详细地讲述某一知识点，让学生在课后也能进行观看和学习，这种形式的教学将会在一定程度上提高学生的学习效率，进而改善一直以来传统计算机教学方面存在的缺陷。
1 将微课应用于计算机教学的意义
随着“互联网+”时代的到来，越来越多的计算机进入普通家庭，也有越来越多的孩子从小开始接触计算机，因此，当在学校上计算机课时，总会有人按耐不住用计算机去做自己想做的事，而不是听老师讲课，使得教学效率大大降低。但是，有了微课后，这种情况就会有所改变。微课是指运用信息技术，按照认知规律呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。简单点说，微课就是已经按照相应的知识模块被分成许多片段的短教学视频。既然是视频，那也就代表可以重复观看，地点也不仅限于在教室，这使得学生在进行计算机学习时有了更强的随机性。这些视频也让想要多多练习的学生在课后学习时有可以用来辅导的教材，而不是闷着头靠自己摸索。
2 微课在初中计算机教学中的应用
2.1 利用微课，调动学生学习兴趣
人们总是很容易被新鲜事物吸引注意力，初中学生也是如此，就算计算机已经在他们的生活中存在了很久，可因为没有经历过在课堂上学习计算机，所以他们总归是会对此感到新鲜，因此，在教学过程中，老师们要注意改变教学方法。如何改变？既然是学习计算机，那么为什么不用同样需要计算机的微课呢？一来，微课是一种新型教学方法，学生没有接触过这种方法，在刚刚开始接触时就会对其感到好奇，好奇就会促使学生升起想要了解的想法，就会认真听课。二来，若是将微课应用到传统计算机教学中，利用微课的流媒体播放性的特点，将课本上那些繁杂琐碎的计算机知识通过图像、视频、音乐等方式呈现在学生们面前，这些知识就会变得更加直观，更加立体，使学生理解起来会简单得多。最重要的是，当学生认为一件事情很简单时，他就不会排斥再做这件事。
2.2 利用微课，培养学生自主学习能力
老师不仅可以利用微课激起学生的学习兴趣，提升学习效率，还能利用它培养学生的自主学习能力。在利用微课教学时，老师们可以利用微课的教学时间短的特点，根据学生实际情况，引导学生在课前进行短时间的视频观看，进而培养学生自主学习，自主观看的习惯，提升学生主观能动性。
比如，在讲述“键盘指法”这一节时，传统教学方式太过于枯燥，需要在同一节课花费比较多的时间进行练习，而且在一次练习之后如果长时间不进行复习，就很容易会忘记，然后从头再来。而如果利用微课来教学的话，教师可以在课前将课程录制成视频，上传到学生的学习软件中，让学生们在课前对键盘指法这一节的内容有一定程度的了解。当学生刚刚发现一些新的事物，学到一些新的东西时，他们就会忍不住想自己实践一番，这样的实践一定不会太久，但足以达到课前预习的程度。随后在课堂上，老师就可以将键盘指法需要注意的地方具体详细地再讲解一遍，加深同学们的印象，之后再让学生进行课堂上的练习。而对于学生来说，因为他们已经进行过一段时间的练习，在课堂上再次练习时，就会比没有练习的同学稍微熟练一点，就使他们内心有了成就感。这样一来，当下次老师在学习软件上发布教学视频时，学生也就会主动的进行观看，进而养成自主学习的习惯。
2.3 利用微课，满足学生学习需求
在初中的计算机教学课程中，学生每一节课都需要学习很多技能，有些简单，有些复杂，同时还要求他们在短时间内掌握这些知识，但这显然不现实，因此就会有很多学生为这件事烦恼。但有了微课以后，情况就会变得不一样。微课的每一节课程都有教学时间短的特点，因此其教学内容更加倾向于某一个知识点，而不是书本上的所有知识点。当学生能够只学习某一个点时，因为没有其他知识的干扰，他的学习效率和速率都会提高很多。再者，有了这些零碎的知识点，当学生需要在课下进行某一些不会或不熟练的知识点的练习时，也就有了相应的辅导资料，而不至于自己对着课本发愁。
3 教师在初中计算机微课中的要注意的事项
当今社会的发展已经使得我们越来越离不开计算机技术，也正因如此，才会有越来越多的初中学校将计算机课程列入课表中，虽然计算机课在一周的课表中所占的比例不大，但是教计算机的老师必须明白一点：计算机技术在未来的生活中是非常重要的，身为教师，应该重视学生计算机方面能力的提升。首先，教师要注意学生在课堂学习时有哪些知识点不那么理解，并在课后将这些知识点进行整理，帮助学生学习；其次，教师在课堂上进行讲课时，要注意将某些课本上没有涉及到而学生需要了解到的知识点进行补充；再次，教师要时刻关注学生，以确保学生对计算机知识的学习程度；最后，对于老师而言，制作微课是要为了学生更好地进行学习，因此要站在学生的角度来进行微课的制作，而不是站在教师自己的角度制作微课。
4 结束语
总之，微课存在的意义就是为了帮助学生更好地学习，为了创建真正属于学生自己的课堂。但是，不论怎样，微课也只是一种辅助教学的手段，教师可以利用微课让课堂更加灵活；可以利用它来激发学生的学习兴趣，提高学习效率；也可以利用它来引导学生进行自主学习，满足学生的学习需求，但要切记不可只依靠微课来进行教学。
参考文献：
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