摘要：随着现代信息技术的高速发展，我国的教育事业也得到值得提升，在中职英语教学中我们随之开展信息化教学，将英语教学开辟出一个新的局面。在教学当中信息化教学是一种高效有效的教学方式，在中职英语课堂中应用信息化教学能够清楚了解其作用，这样才能够在中职英语教学中更好地进行应用信息化教学。在本文中我们主要分析当前中职院校中的英语课堂中的现状，针对一些问题我们就信息化教学在英语课堂中的应用展开讨论。
关键词： 信息化教学 中职院校 英语教学 策略
1.引言
当前的时代是一个网络时代，信息技术的应用可以到每个领域当中。在教育领域中通过信息技术的应用可以让课堂教学发生较大的变化，在教学中作为中职院校来说，是教育中一个重要的部分，其对于中职生的职业发展具有较为深刻的影响，我们通过信息技术在英语课堂上的应用，可以有效地提高课堂效率，在教学中提高课堂教学质量。
2.中职院校英语教学的现状
在近几年的发展当中，中职院校在当前教育中成为重点关注的高效，当前社会发展中对于职业性人才需求正在不断提升，在当前的社会发展的市场经济中，对于专业的职业性人才是紧缺。在中职教育当中我们对于教学质量的管控是存在一定的问题的，首先在生源的选择上中职院校的学生大多数都是来自于基础知识较差的学生，学生在学习能力和学习态度都是比较薄弱的，对于英语教学而言，其在当前社会发展中的应用是较为广泛的，我们每个人都会在社会上进行应用，中职院校的人才在其今后的发展中更多偏向于应用方向的发展。英语成为全世界通用的语言，学生在今后的发展中需要提升阶层是非常有必要的。因此英语的教学工作对于学生的重要性不言而喻。但是在中职院校的教学过程当中学生由于其基础知识和学习能力较差，在教学过程当中可以明显发现学生学习的积极性不高，部分学生想要参与到英语课堂学习活动当中，但是学生的基础能力较差，跟不上教师的节奏所以久而久之学生就会放弃英语的学习。同时对于教师而言，在课堂教学当中教师也应该去调整自身的教学方式和教学方法，作为教师应该学会去引导学生，构建一个良好的学习氛围，让学生能够积极参与到课堂学习当中。但是在目前的英语课堂当中，教师没有掌握好的教学方式，让学生在课堂上处于被动地位，在学习的过程中对知识没有一个深刻的认识，学生学习的积极性也没有得到有效的激发。因此在本文中我们通过信息化教学，调整课堂教学方式同时激发学生学习的积极性，有效的调整课堂教学的气氛。
3.如何在中职英语教学中应用信息化教学
3.1结合网络资源，提高学生学习质量
网络是一个较大的资源共享平台，我们每个人都可以通过网络实现资源的上传和下载。因此在教学过程中作为教师可以通过网络这个平台去对一些资源进行下载，提高班级学习的质量。信息化教学其中的特点就是资源的时效性，在教学当中教师能够通过即时更新的教学资源对教学进行调整。在实际操作的过程中教师应该学会去整合网络资源对于一些课本上的知识去查阅一些拓展性的资料，通过网络这个平台让学生能够接受更多方面的知识。比如我们在讲述“Spring festival”这一单元的过程中，我们就可以通过网络去查阅春节相关的故事，同时在教学中根据学生的一些情况展开相关的教学工作，我们对于当前的教学工作应该有一个较为清晰的认识。春节中的一些风俗应该通过英语怎样表达，这些都是比较热门的话题，学生在应试的过程中其也是高频的热点，因此教师通过网络平台对资源进行查阅，让学生的认知较为广阔，同时在了解这些基本的教学资源时，教师还可以让学生了解一下外国对于中国春节的态度，让学生了解自己国家的节日在外国中的形态，让学生认知范围有一个新的突破。
提高学生的综合能力，让学生通过信息化教学有效地提高学习的质量，让每个学生都能够在学习中去不断提升自我。
3.2通过信息化平台构建学习氛围
在课堂教学当中我们通过信息化平台去构建良好的学习气氛，英语课堂学习气氛的构建是十分关键的。我们每个人在课堂学习中都需要一个良好的学习气氛才能够去更好地提升自我，在学习当中班级学生如果处于一种消极的状态，其课堂学习质量提升是非常困难的，因此教师在课堂教学当中应该学会去构建良好的课堂学习气氛。在课堂教学中作为教师可以通过多媒体设备给学生在课前播放一些英文歌曲，学生在听相关歌曲的时候会有一种模仿的心态，然后在学习活动当中可以让学生会去主动学习英语歌曲一些单词。同时通过歌曲的播放能够让学生处于一种较为放松的状态，让学生喜欢上英语课堂，让每堂英语课都有所期待。从而有效地激发学生学习的积极性，从而在课堂上构建良好的课堂气氛。然后在课堂当中教师可以和学生进行一些互动性的工作，比如教师可以主动让学生去朗读单元中的Passage，学生在朗读中可以分段朗读，让学生都能够参与到课堂活动当中，给予学生更多的参与感，通过这种方式去维持课堂学习的气氛。最后教师可以去适当激励学生，给学生制订一些具有挑战性的目标，在课堂上让学生学会去挑战自我，让学生在学习活动当中有好胜心，这种方式对于课堂气氛的调整也是非常有有效的。
3.3联系现实生活，提高教学的实效性
在课堂教学当中，作为教师应该去帮助学生加强知识的应用。中职院校的学生其自身在发展的过程中更多地是对知识进行一个实际性的应用。因此在课堂教学当中，作为教师应该引导学生进行一些实际的应用。对于中职院校的学生而言，其自身的思想就是对于知识的 应用性较强，学生较为愿意在课堂上所学的知识都能够有所应用。所以教师在课程上安排让学生能够去能够得到实质性的训练。比如在“welcome to school”这一单元讲述的过程当中，教师可以让学生去尝试用英语进行表达，让学生能够将自己所学的知识在课堂上进行应用。让学生能够在课堂当中通过对于知识有一个较为清晰的认识，让学生能够对所学的知识进行应用。学生学习和应用是两个方面，学生在学习的过程可能会较好，但是在应用中学生还会有其他方面的影响。作为教师应该让学生通过理论和应用进行结合，让学生能够在学习活动当中去得到更为实质的提升。对于中职院校的学生而言，在发展的过程当中更加偏向于应用，学生通过这种方式在课堂学习中加强课堂学习的应用能力，同时让学生能够在应用的过程掌握英语语感，让学生能够在学习中有更为出色的表现。同时在教学中通过这种方式激发学生学习的积极性，让学生能够在学习中去更好地提升自我。
4.结束语
综上所述，在当前社会发展当中，信息化教学是必然的趋势，作为教师应该把握好这个趋势，让学生能够在学习活动当中去更好地提升自我，让自身的能力得到有效地提升，中职院校的学生其自身的能力更加趋向于一种应用方向的发展，因此在教学活动当中，通过信息化教学的方式，让学生能够更好地应用英语，为未来的发展奠定坚实的基础。
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