摘要：巡课是教学管理人员通过观察课堂，反馈课堂情况，以提高教学管理水平的一种管理方式。它需要从教师教学、学生学习、校园环境等几个方面进行细致入微的观察。教学管理人员要依据巡课的结果，鼓励优秀，指导后进，提升学校教学质量。
关键词：巡课 观察 反思 问题
巡课又叫巡堂，顾名思义即巡视课堂。本文所谈的巡课特指学校教学管理人员通过查看课堂，对学生学习、教师教学、教学环境进行督查分析的过程。在巡课中，教学管理部门将获得最前沿的课堂数据，通过反思、指导来引导教师教学理念和教学措施的改变，培养教师不断改进教学水平，提升教学质量。
一、巡课的目的与意义
1、全盘了解教师的教学态度和教学水平。
作为学校教学管理人员，应该对全校教师的教学能力和教学态度有清晰的了解，巡课就是达到这一目的的有效手段。教学管理人员每天不定时在课堂内对教师授课进行短期观察，可以督促教师遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意调课、代课等，保证正常的教学秩序。
教师的教学水平是提升教学质量的关键。巡课能发现哪些教师的课堂是高效的，哪些教师的课堂是低效的，并据此进行跟踪调研。教学水平有待加强的老师，要指出问题进行纠正和指导。对于表现一贯优秀的老师要大力褒扬，让勤勉、认真、优秀成为一种习惯。
2、充分把握学生的学习态度和学习习惯。
巡课不仅要观察教师，更应该关注学生。在巡课中，要密切关注学生的课堂参与度，学习的状态和学习习惯。比如：书写、坐姿、听讲、答问等等，甚至对于讲小话、走神、睡觉等不当行为也要特别留意。巡课的过程，就是掌握学生整体学习情况的过程，可以有效地反馈整个学校的学习氛围，为教学管理部门研究学生的学习行为提供材料。
3、彻底掌握校园教学管理细节。
巡课的过程，不仅仅是巡“人”，还要巡“物”。在观察教师和学生上课的同时，还要看一看教室环境布置、卫生打扫、教学设备、场地使用情况，查看教师班级管理状况及学生的精神风貌。有心的管理者，在巡课时能随时发现一个班级存在的问题和或者设施设备暗藏的隐患等等。有时还能发现一些教学管理方面的细节，如：课表安排是否科学、功能室使用的冲突问题等。
二、巡课的操作范式
首先，学校管理层要明确巡课是学校教学管理人员进行教学质量管理的主要手段。要让管理人员明白巡课的价值：巡课在教学管理中起着举足轻重的作用，是提高教师教学水平和学生学习质量的重要手段。同时要让管理人员知道巡课需要看什么？怎么看？看了以后怎么办？
其次，要通过对教师和学生在课堂上常见行为的分析和筛选确定巡课的各项观察指标。这些指标分为教师行为和学生行为两大类。教师行为指标可以包括课堂准备、讲授、提问、巡视、指导、倾听、演示、低效行为、站位、板书、多媒体使用等；学生行为指标有听讲、答问、读书、练习、实验、笔记、展示、倾听、小组讨论、小组评价、课堂秩序、课堂气氛、不良现象等。设置合理的巡课观察指标，方便巡课人员进行记录、研究和反馈。
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如以下课堂巡查记录表：
教学管理人员按照上述指标进行巡课之后，如果不对巡课的结果进行分析与探讨，那么巡课必将流于形式。巡课中出现的结果不外乎两种：一种是某些教师的做法值得肯定并具有推广价值。另一种是部分教师教学态度不够端正或者教学能力稍弱。
对于前者，可以通过各种方式，如拍摄图片、小视频在工作群或者教师培训会议上进行宣传、推广，乃至邀请优秀教师进行专项指导，加快教师整体成长的步伐。这种全校范围的表扬、鼓励和经验分享也能极大的激发教师工作热情，使教学研究氛围更为浓厚。
对于前文提到的“问题老师”和“问题班级”则更需要管理者花力气去解决这些“问题”。要认识到有问题不可怕，可怕的是问题没有发现，管理部门看不到，会变成大问题，最后造成事故。或者是问题被掩盖，即便有人发现也没有人指出来，同样也会让小问题酿成大问题。
发现问题之后，共性问题可以通过教师会议进行培训、教师经验分享介绍来解决。如果小团体问题通过小组会议解决，个别问题通过交流谈话、QQ交流、亲自示范等方式解决。管理者要在巡课中发现问题，通过各种途径及时解决这些小问题，千万不让问题成为难题。
三、当前巡课管理中存在的问题和不足
在学校日常的教学管理过程中，实行巡课制度很有必要，然而，笔者却发现，在学校巡课管理中，还存着一些问题和不足。如：教师对管理人员巡课的认识存在误解，总认为巡课是来找碴，对于教学管理人员的指导和交流有畏惧、反感等心理。还有的教学管理人员碍于情面，巡课反馈只说好话，一团和气，发现问题不指出，不纠正，不解决等等。这些，都需要教学管理人员在巡课管理的实践中摸索，调整管理方法，提升管理水平，让巡课更具成效。
结束语：当我们弄清楚了巡课的价值和意义所在，并且能依照正确的巡课模式进行操作，避免巡课中存在的问题和不足，最后根据巡课后的各项指标进行科学评估和施策。这些举措必将引发教师对教学策略的反思，促进其教学水平的提高， 最终达到学校教学管理水平提升的目标。可以说，巡课，是教学管理工作的一大法宝。
参考文献：
1、项瑾 我国中小学校长走课问题研究 硕士学位论文
2012年4月
2、徐 明 李志坚 学校巡课制度改革的探索 教学与管理 2016年2月
3、殷建中 吕 赟 巡课到底是为了什么 教学与管理 2011年7月