摘要：新时期，少先队员接触到的社会信息越来越广泛，因此受到社会大环境的影响也越来越多。在少先队活动中，我们尝试利用社会实践类的少先队活动，在体验式学习中培养少先队员的责任意识，促进他们“知行”统一。对此本文进行了详细探讨，为新时期有效开展少先队活动提供了新的思路。
关键词：体验式学习；少先队；责任意识；策略
新时期，网络的发达让少先队员接触到了大量的社会信息，受到了社会大环境的深刻影响。在基础教育领域，我们正在实施素质教育，以促进学生全面发展为目标。在这样的大背景下，我们尝试开展社会实践活动，创新少先队活动，提高学校德育教育的质量，在社会实践活动中，让少先队员通过亲身体验获得全面发展，体现教育的整体性，真正提高他们的责任感。
一、运用“体验”教育理念，提高少先队活动效果
新时期，少先队员参与了一系列“体验”式的社会实践活动，取得了良好的教育效果，为少先队活动的发展指明了方向。也可以说开展“体验”式社会实践类的少先队活动是在与社会发展的脉搏一起跳动，也是当代少先队员身心和谐、健康发展的需求。
（一）少先队员体验式教育，是时代发展需求
21世纪是信息时代，随着信息技术的飞速发展，以及互联网的普及，社会大环境对少先队员的影响将越来越广泛，因为他们每天都将接触到不同的人与事。这对于我们培养少先队员世界观、生活观、荣辱观提出了挑战，特别是在培养他们的良好的行为习惯及健全的人格方面，仅仅进行空洞的说教无法达成教育目标。新时代，我们可以组织一系列的社会实践活动，通过亲身参与，让学生获得真实的体验，让他们进行自我教育，提高他们自我管理的能力，从而在体验式的少先队活动中实现自我完善。
（二）少先队员体验式教育，体现了队员的主体地位
传统的少先队工作总是把少先队员当成被动接受教育的对象，少先队员各方面的能力无法获得提高，参与各种活动的积极性很低，自然也无法取得良好的教育效果。而且传统的少先队活动大都在校园内进行，单一的教育场景无法激起他们的兴趣与热情，教育效果低下。在体验式学习中，我们将少先队员当成可以主动发展的学习主体，因此就通过丰富多彩的社会实践活动来激发他们的兴趣，发挥他们的自主性与主动性，提高他们的创造性，充分挖掘他们的潜力。而在活动中辅导员也转变了角色，他们从说教者转变为组织者，与学生一起参与体验式的社会实践活动，在社会实践中实现“知行”统一，增强了道德发展的内驱力，增强了社会责任感。
二、开发和利用社会资源，培养少先队员责任感
在少先队活动中，为了开展体验式教育，让少先队员走出校园，走进社会，我们要开发和利用各方面的资源，让他们在社会实践中，真正关注社会发展，培养他们的社会责任感。
（一）开辟社会实践基地
很多地方都有独特的资源，我们应该挖掘本土资源，让其成为少先队组织与开展具有地域特色少先队活动的不竭之源。有条件的地方可以聘请校外辅导员，并建立社会实践基地，组织少先队员参与社会实践活动，定期参观植物园、区域内的工厂等社会实践基地。在社会实践活动中，少先队员感受到了工人的辛苦，懂得了科技发展是硬道理，进而树立了建设家乡的雄心壮志。
（二）寻找模范人物，发挥榜样的力量
少先队员非常崇拜英雄模范人物，因此我们可以在区域内寻找模范人物，发挥他们榜样的力量，与教师说教的方式比起来对少先队员来讲更有说服力和感染力。如有的学校带领少先队员参观名人故居，听家乡名人事迹介绍，对他们渗透爱国主义教育内容。
（三）参与公益活动，增强服务他人意识
在体验式教育中，少先队员走出校园，走向社会，在丰富多彩的社会实践活动中，提高自身素质，增强社会责任感。如在中秋节、重阳节等中国传统节日里，学校可以组织少先队员走进敬老院，像工作人员那样为老人梳头捶背、整理床褥、打扫卫生，在真实的岗位工作中增强他们的尊老、爱老意识；为了帮助少先队员形成助人为乐的品质，学校可以组织“手拉手，心连心”与特困生结对的活动；利用节假日的时间，组织少先队员走上大街纠正违章停车，增强他们的交通安全意识；在社区大清洁活动中，学校要鼓励少先队员参与其中，并撰写参与公益活动的过程，物化他们爱社区、关心社会的情感……一系列社会实践活动，为少先队员提供了体验的平台，使他们在为他人服务的过程中，增强奉献意识，提高社会责任感。
在少先队工作中，面对新时期出现的新情况，我们不断创新少先队教育形式，拓展少先队活动课程的形式与内容。在体验式教育理念的指引下，我们组织了大量的社会实践活动，体现了少先队员的主体地位，发挥了他们自我成长的主动性。丰富多彩的体验式社会实践少先队活动，让孩子们走出校门，在亲自实践中获得更深刻的体会，在自我锻炼中促进“知行”统一，从而使学校德育取得了事半功倍的教育效果。
参考文献：
[1]张轶群.活动课程化 德育新起点——浅谈少先队活动课程建设[J].少年儿童研究，2018（11）：61-62.
[2]黄燕.“一个也不能少”——广元市校外少先队活动改革的实践与思考[J].中国共青团，2018（11）：72-73.