摘要：在初中英语中包含着多种多样的教学内容，写作就是其中之一。英语写作不仅需要学生具备丰富的英语知识，还需要学生具备良好的逻辑思维能力和语法知识，因此对学生来说英语写作十分的困难。面对这种现象，初中英语教师自然需要关注学生，根据学生的困难点，着重加强英语写作教学，使得学生的写作水平获得有效地提升。基于此，本文将谈一谈初中英语有效写作教学策略。
关键词：初中英语；写作教学；教学策略
在初中英语中，写作是最困难的教学内容，很多教师常常因为写作教学的效果不佳，而忽视写作教学，使得学生的写作水平处于较低的水平，不利于学生综合性的发展。其实，写作能力是学生需要具备的一种基本的能力，初中英语教师需要改变教学的态度，秉承着持之以恒的态度对学生进行写作教学，使得学生的写作能力能够逐渐地得到提升，让学生的写作水平能够获得质的飞跃。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈初中英语有效写作教学策略。
一、加强英语积累，巩固英语基础
在英语作文中，词汇和语法是基础，学生如果不好好掌握这些基础的英语知识，是很难进行英语作文的习作的。因此，初中英语教师要想提升学生的写作能力，首先应该就是加强学生的英语积累，使得学生巩固英语基础。
笔者在教学的过程中，就十分注重对学生进行英语基础知识的教学。如，在教授英语词汇时，笔者并不会让学生单纯地进行死记硬背，而是选择利用现代信息技术对学生进行教学。笔者会利用现代信息技术展现与所教授的英语词汇相关的图片，边让学生观看图片，边对学生进行英语词汇的教授，使得学生能够将英语词汇与图片建立有效地联系，从而更好地掌握所学习的英语词汇。如，在教授基础的英语语法时，笔者每周都会留出一节课的时间，向学生展示多样的英语电影片段，根据电影中人物所说的话，对学生进行英语语言的教学，使得学生能够因电影片段而受到直观性的视觉刺激，从而更好地掌握这些英语语法。
总之，初中英语教师在教学的过程中，有必要注重对学生基础的英语知识的教授，使得学生能够具有扎实的英语基础，让学生能够顺利地进行作文的写作。
二、兴趣激发，提升英语写作兴趣
对学生来说，兴趣十分的重要，兴趣能够推动学生积极地进行作文的写作。初中英语教师在教学的过程中，自然需要采用多样的方法，激发学生的兴趣，使得学生能够积极地进行英语写作。
笔者在教学的过程中，就十分注重对学生写作兴趣的激发。
如，笔者会从实际生活入手，引导学生用英语记录下自己一天中所经历的比较难忘的事情或者比较深刻的心理感受。这种方式，类似于写日记。学生愿意以日记写作的形式，倾诉表达自己的所思所想，因此能够更为轻松地进行英语的写作，从而使得学生在不知不觉中获得了良好的写作训练。再比如，笔者会开展“英语写作竞赛”的活动，笔者会布置一个写作主题，引导学生围绕该写作主题进行作文的写作，而写出的作文最好的学生即为胜利者，将会获得一定的奖励。有了奖励的激励，学生能够以积极地态度进行作文的写作，纷纷上交自己所写的作品。笔者则会对学生所写的作文进行评分，评出写作最好的学生，并将该学生所写的作文念给其他学生听，使得学生能够将其作为榜样，不断地进行写作训练，争取在下次活动中获得冠军。
总之，初中英语教师应该意识到兴趣的重要性，采用多样的方式激发学生的写作兴趣，让学生能够积极地进行作文的写作，使得学生的作文水平获得有效地提升。
三、建立合理的评价机制，提升写作热情
教学评价是初中英语教学内容之一。初中英语教师在教学的过程中，应该建立比较合理地评价机制，使得学生因教师的评价，而产生写作的热情，让学生能够更好地进行作文的写作。
笔者在教学的过程中，就十分注重评价机制的建立。如，在对学生的作文进行评价时，笔者会适当的简化评阅内容，特意挑出学生所写的作文中比较优秀的部分，画笑脸给与鼓励，使得学生能够获得成就感，能够愿意进行作文的写作。当然，针对学生写作错误的部分，笔者不会直接性地职责，而是委婉性的评价，从而避免学生产生自卑、畏难情绪。如，笔者会设立生生互评的评价机制，让学生与学生之间能够进行作文的评价，使得学生能够在评价的过程中，加深对作文写作的认识，让学生避免自己出现同样的错误。再比如，笔者会指导学生进行自我批改，即学生在写完作文后，需要自己对自己所写的作文进行认真地检查和评价，从而避免学生的作文出现马虎、大意的情况，使得学生的作文写作质量能够更高。总之，评价机制的建立十分的重要，初中英语教师应该注重评价机制的建立，使得学生因此能够获得更好地发展。
综上，在教育的不断发展下，人们对教师的教学提出了更高的要求。初中英语教师自然需要承担起教师的职责，关注英语教学的各个环节，尤其是写作教学，采用合理的方式实施写作教学策略，让学生的写作能力能够获得有效地提升，为学生之后的英语学习、工作和生活奠定良好的基础。
参考文献：
[1]葛洪余.妙笔生花之初中英语写作有效教学策略探讨[J].作文成功之路(下)，2014(10).
[2]王勇.?初中英语写作常见错误及教学应对策略研究[J].群文天地，2012(07).