摘要：在小学英语中包含着多种多样的教学内容，阅读和写作就是这些内容中的一部分。在小学英语试卷中，对学生阅读和写作能力的考核题型分数所占比重较大。因此，小学英语教师有必要加强对学生的阅读和写作教学。在某种程度上，阅读和写作有一定的共通之处。小学英语教师可以将其结合在一起，实施读写结合的教学方法，以此构建高效的英语课堂。基于此，本文将谈一谈小学英语读写结合教学策略。
关键词：小学英语；读写结合；教学策略
如今，我国的经济在进行着不断地发展，国际间的交流越来越频繁、广泛，英语作为国际通用语言，被使用的次数越来越多，英语这门学科也受到了越来越多的重视。小学英语教师自然需要加强对学生的指导教育，鼓励学生进行阅读和写作，以此丰富学生的知识量，让学生的写作能力获得提升。小学英语教师要想构建比较高效的课堂，有必要注重读写结合教学策略的实施，使得学生能够更好地接受教育，让学生获得更好地发展。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈小学英语读写结合教学策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。
一、利用话题引导，促进读写结合教学发展
处在小学阶段的学生，年龄比较小，不了解英语学习的意义，也缺乏英语学习的兴趣。面对这种现象，小学英语教师可以利用话题吸引学生的注意力，让学生因此能够主动性地探索英语知识，从而促进读写结合教学的发展，构建高效英语课堂。
如，在教授“We love animals”这单元知识时，笔者便会以“animals”为话题，对学生进行一定的引导，让学生进行读写结合。在教学的过程中，笔者会对学生说：“同学们，你们喜欢小动物吗？”学生纷纷表示喜欢。于是，笔者接着对学生说：“你们喜欢什么小动物？”学生根据笔者的问题进行了深入的思考，说出了多种多样的小动物。在学生说完后，笔者便对学生进行了本单元知识的教学。在教学的过程中，笔者会引导学生自主性地阅读一些简单的英语文本，在笔者的引导下，学生已经对动物产生了兴趣，学生能够以在自主性的姿态进行文章的阅读。当然，在学生阅读完后，笔者还会引导学生根据所阅读内容的写作形式，围绕“animals”这个话题进行仿写，而学生则能够主动性的进行写作，使得笔者的教学变得十分的顺利。
总之，小学英语教师在教学的过程中，有必要利用话题对学生进行一定的引导，使得学生能够积极地进行阅读和写作，提升学生的学习动力。
二、拓展学习内容，引导学生阅读和写作
小学英语教材中的内容毕竟是有限的，学生只能通过教材学习基础的英语知识。
小学英语教师要想进一步提升学生的英语能力，应该注重学习内容的拓展，让学生阅读大量的课外书籍，引导学生进行与之相关的写作，从而使学生获得更好地发展。
笔者在教学的过程中就十分注重学习内容的拓展。如，笔者会仔细地探究学生的英语学习水平和兴趣点，搜集多种多样的适合小学生阅读且价值观比较积极向上地英语课外书。笔者会将所搜集的书籍展示给学生，使学生根据喜欢的书籍类型挑选一本进行阅读。为了使学生具有充足的课外书籍阅读时间，笔者还会每周留出一节英语课，引导学生进行书籍的阅读。当然，在学生阅读书籍的过程中，笔者会让学生仔细地观察书籍中比较优美的语句，使学生将这些语句摘选下来，写在英语记录本上，并让学生根据这些语句进行一定的仿写。除此之外，在学生阅读完一本书籍后，笔者还会引导学生用英语写读后感。笔者认为这种教学方式，能够在一定程度上提升学生的读写水平。
总之，小学英语教师在教学的过程中，有必要注重学习内容的拓展，引导学生进行阅读和写作，以此丰富学生的视野，让学生掌握更多的英语知识。
三、结合生活元素，培养学生良好的读写习惯
小学英语教师在实施读写结合教学策略时，还应该结合生活元素，以此培养学生的读写习惯，让学生的英语水平获得有效地提升。
如，在教授“Shopping”这单元知识时，笔者便会结合生活元素，对学生进行教学，以此培养学生的读写习惯。在向学生讲解完本节的英语知识后，笔者便将课堂装扮成了商店的样子，引导学生进行角色表演，使得学生能够自主组成小组，利用所学习的知识，完成购物的任务。这种方式贴近学生的生活，学生比较喜欢，能够以积极地态度进行角色扮演，进行有效地英语对话。在学生进行完英语对话后，笔者便会使学生再创设相应的情境，用英语写一些与之相关的英语对话。除此之外，笔者还会引导学生积极地进行课下练习，让学生将所学习的知识应用到实际生活中。笔者认为这种教学方式，能够让学生更好地掌握英语知识，培养学生良好的读写结合的的习惯，提升学生的实际应用能力，
综上，在新课程改革下，小学英语教师有必要更新教学思想，探究科学、有效地教学策略，将读写结合这种方法有效地融入到自己的教学中，从而使得学生能够养成良好的学习习惯，让学生接受到更好地教学，使学生掌握好英语知识，为学生之后的英语学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]蒋凯.读写结合,点滴相融——谈小学英语“读写结合”教学策略[J].考试周刊，2016(75).
[2]陈群.如何有效地进行小学英语读写训练[J].学生之友(小学版)，2013(05).