摘要：随着社会逐渐信息化，越来越多的学生开始向着学习计算机方向发展。本文立足于中职计算机课堂教学实践活动，分别从“精心设计教案，打造高效课堂”“创设学习气氛，调动学习动力”“教学多样化，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对有效提高中职计算机课堂教学质量进行了初步的分析和探索。
关键字：中职计算机；设计教案；创设学习气氛；教学多样化
学生的课堂中学习到的知识对学生以后就业有着十分重要的影响，甚至影响学生的生活水平，因此，如何提高中职计算机课堂教学质量就成了我们中职计算机教师所面临的重要问题之一。我认为传统的教学方式已经不适用于现代学生的教育需求，以往的教学方式教学手段不仅生硬古板，毫无乐趣可言，还会影响学生的学习效率，进而影响学生的学习成绩，因此，我们中职计算机教师就要打破传统教学模式的拘束，采用新时代，新观念的教学方式来带领学生共同学习，共同提高学生的学习效率和学习成绩。
一、精心设计教案，打造高效课堂
教师惊喜设计教学方案不仅可以将教材中繁琐复杂的理论知识运用简介的语言来表达出来，从而降低学生的学习难度，还能带领学生全身心投入到学习当中去，使得学生在学习过程中充分发挥学生的学习自主性，进而提高学生的学习成绩，打造高效率课堂。比如在计算机课堂之中，首先要求学生进行预习，在预习之中将学习的重点和难点，用红笔勾画出来，方便学生在讨论交流的时候解决问题，并且学生在讨论学习的时候，计算机教学在旁边给予学生适当的提点和引导，帮助学生解决问题。然后带领学生学习课文，其中信息技术与信息的获取、加工、表达、交流、管理、评价等都相关，都可以称之为信息技术，此时，引导学生说一说现实生活中存在的信息技术，以便帮助学生加深对信息技术的理解和认知。教材中分别提到五次革命，分别是语言的使用，文字的创造、印刷术的发明、电报和电话的发明、计算机技术和现代通信技术的普及和应用。尽可能引导学生记住五次革命。在此基础上，教师提问，学生回答，尽可能帮助学生巩固基础知识，提高学生的计算机成绩。还可以将学生分成不同成员的小组，让学生在小组之中相互学习，共同总结教学内容，有利于加深学生对知识的了解，进而将学生学习到的知识进行系统化整理，为提高计算机课堂教学质量奠定基础。
二、创设学习气氛，调动学习动力
创设学习的氛围不仅可以使得班级中的学生有学习紧迫感，从而加大对学习投入的时间和经历，还能带动班级中不学习的学生来学习，进而提高班级平均成绩，因此，我们中职计算机教师就要在课堂中创设积极学习的气氛，调动学生的学习动力，为提高中职计算机课堂教学质量奠定良好的条件支持。比如引导学生学习健康使用信息技术为例，首先进行课题导入：同学们，你们认为应该怎样健康使用信息技术呢？有的学生说道：“应该信息技术查阅资料，来开拓眼界，学习新的知识。”还有的学生说道：“适当娱乐，缓解压力。”一时间学生都在积极发表自己的想法，这一环节的出现不仅可以营造学习的氛围，还能调动学生的学习自主性，使得学生全身心投入到学习当中，进一步提高学生的学习效率。除此之外，给学生普及一些犯罪不合理的网络行为，通过网络散布谣言，对他人谩骂、恐吓、威胁，散布扰乱社会治安的谣言盗窃他人存款等等，都属于不合理网络行为，我们应该合理利用网络，来方便我们的生活，提高我们的生活品质。
三、教学多样化，激发学习兴趣
在我观察看来，一些教师的教学手段比较单一，长期以来难免会影响学生的学习兴趣和学习动力，进而导致学生的学习成绩下降，因此，我们中职计算机教学就要在平时教学任务的时候要采用多样化的教学手段，以便在计算机课堂中激发学生的学习兴趣，引起学生的共鸣。以讲解声音信息的加工为例，首先从学生的生活实际出发，利用多媒体展示实例，一来加深学生对知识的理解和认知，还可以激发学生的学习兴趣。还可以通过播放学生喜欢的歌曲来吸引学生的注意力，引导学生学习的知识点结合歌曲进行思考，进而感受声音的特点。除此之外，还可以在班级中开展“声音研究”的小活动，让学生分成不同成员的小组，引导学生以小组为单位开展活动，让学生在活动比较声音的特点，使得学生在交流沟通之中学习知识，同时，还要满足学生的表现欲，给予学生展示和锻炼的机会，鼓励学生采用更加展业的软件来收集声音，进而更好的完成活动。为了充分调动学生的学习积极性，可以在活动中评比称号，以此来推动活动的完成，为提高计算机课堂教学质量奠定基础。
总而言之，在短时间中提高计算机课堂的教学质量，需要我们中职计算机教师和学生的相互配合来达到的，作为教师话应该坚持不断优化和改革教学教学手段，以不断提高课堂教学质量和学生的学习质量作为前进的动力和目标，以此来为提高课堂教学质量奠定基础。
参考文献：
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【2】高兴.如何提高中职计算机课程课堂教学的有效性——行为导向教学模式的实践和探索[J].教育现代化,2016(23):235-236.