摘要：云班课是一种基于移动电子设备的教学辅助软件，通过在班级中普及云班课应用，能够有效地将其作为课堂教学工具使教师的教学手段更加快捷化、多元化，辅助教师提高课堂教学的效率与有效性。在中职计算机数据库教学中，教师利用云班课对课堂教学形式进行创新可以做到实现课堂教学信息资源共享、辅助学生学习问题及时反馈、随堂测验促成基础知识巩固，以此提高学生的学习效率。
关键词：云班课；中职计算机；数据库教学
随着信息技术的高速发展以及其在教育领域的渗透，教师的教学工具也呈现出信息化与快捷化的发展趋势，云班课即为信息化的教学工具之一。在课堂中有效运用云班课辅助教学，可以通过云班课的快捷化与便携化优势为中职学生提供更加优越的学习条件，创造出良好的计算机数据库课堂学习环境。在下文中，笔者以自身在中职SQLserver2008数据库教学实践为例，简述云班课在中职教学中的实践意义。
一、实现课堂教学信息资源共享
在课堂中实现教师与学生教学资源的共享能够使学生更加快捷的获取到教师所发布的教学资源的内容，并且更加具体地对教学资源进行分析与学习，提高课堂中学生探究学习活动的效率与理解效率，实现课堂教学效率的提高。云班课是基于移动通讯设备的教学辅助软件，在课堂中的应用具有便携化与普及化的优势，在教学中教师通过云班课向学生发布课堂所需的教学资源，能够确保班级学生更加快捷的接受教师所发布的信息资源，并使全班学生更加迅速地投入到自己的云班课资源探究活动中去。
例如在SQLserver2008数据库教学中为学生讲述数据管理技术的发展阶段时，笔者为了学生能够清晰的理清人工处理阶段、文件系统阶段与数据库系统阶段的关系，将课件中的图片与对比演变进程通过云班课传输到学生的移动端中，让学生能够更加快捷与直观的对各个阶段进行观察与分析，并且根据自己的学习情况快捷化的进行学习探究与巩固。云班课的运用使班级中的学生能够更加便捷化的根据自己的学习进度与学习水平对教学内容进行细致化的探究，使学生能够更好地参与到课堂学习中来，并科学的调整学习速度，提高学习效率。
二、辅助学生学习问题及时反馈
学生在课堂中除了接受学习知识之外，还会通过自主思考对课堂中的教学内容产生一些问题或疑惑，给予学生及时反馈问题的平台与机会，能够在课堂中更好地帮助学生深化对教学内容的理解，使学生牢固对基础知识的掌握，建立起系统的知识体系。
在中职计算机教学中应用云班课辅助教学，在课堂中学生能够更加快捷的利用云班课的功能向教师提交自己的问题反馈，教师也能更加清晰地看到学生的问题以及需求所在，使教师能够最迅速地将学生的问题反馈进行系统的整理与归类，及时的给予学生帮助与解答，提高课堂中的教学效率。
例如在中职SQLserver2008数据库课程中的数据库安装教学中，学生在安装过程中对于安装步骤或是安装细节常常出现不符合安装要求的操作，导致学生的数据库安装出现问题。为此，笔者在课堂中引导学生以云班课的形式向教师提交自己在安装过程时出现的问题进行反馈。学生在反馈过程中通过拍摄错误提示的照片以及文字描述的方式呈现给笔者，笔者从中分析学生的问题并进行统一的整理与归类，并及时的在课堂中为学生进行了问题疏导，通过区分个性与共性的问题关系，更加快速地帮助全班学生解决了安装问题，完成了数据库的安装操作。通过云班课的软件功能，教师能够更加快捷的处理学生的反馈，有效地提高了课堂教学效率。
三、随堂测验促成基础知识巩固
随堂测验是一种传统教学的教学方式，在课堂中对学生进行随堂测试，能够及时的通过测验结果查验出学生在学习过程中对基础知识的理解程度以及真实的学习情况，并且使学生在测试的过程中切实地利用课堂中所学的基础知识解决问题，促成学生对基础知识的巩固。在云班课的辅助下，中职计算机课程中的随堂测试将更加的高效化与快捷化，通过云班课的具体功能，教师可以有效地同过云班课向班级学生布置随堂练习题，并通过软件中的算法得到学生的测试成绩与答案并直观地看到学生在解题中的错误率。利用云班课开展随堂测验可以提高随堂测验的效率从而提高教学效率。
例如在E-R图的学习结束后，笔者通过云班课为学生布置了绘制E-R图相关的选择、填空的基础问题，让学生在云班课中完成题目进行随堂测验。学生通过云班课完成的随堂测试成绩能够快速地得到答案的反馈，并提交到笔者的端口之中让教师看到学生在学习中对基础知识的实际掌握程度，以此帮助学生及时的查漏补缺。在中职教学中运用云班课对随堂测验模式进行创新，利用云班课的便捷功能能有效地提高教师教学效率。
在中职计算机教学中利用云班课辅助教学，可以有效地创新传统教学模式，使教学更加快捷化与高效化。通过教师对云班课的合理运用与传统教学方式的高效融合最大化的发挥出云班课在教学实践中的积极意义，将为学生创设出优越的信息化学习课堂环境，提高学习效率。
参考文献：
{1}贾红军,徐博文.云班课在高职计算机基础微课教学中的应用探析[J].中国信息技术教育,2017(8).
{2}杜中全.基于蓝墨云班课平台的教学应用探讨——以中职计算机网络基础课程为例[J].现代职业教育,2018(36).