摘要：新课改是新时代中国特色社会主义教育事业发展做出的重大举措,高中政治教学也深受其惠,教学面貌呈现出焕然一新的态势，从教学理念上来看，政治教学在注重培养学生道德素质的同时,也更加重视对学生意识形态领域方向的把握,从教学方法上讲,围绕学生为主体构建的教学方法层出不穷。基于此，本文将从“趣味教学，激发兴趣”“媒体教学，提高质量”两个方面进行分析，谈一谈新课改背景下高中政治教学策略探究。
关键词：高中政治；趣味教学；媒体教学
随着新课改的深入发展与完善，诸多新颖且高效的教学方式方法应运而生，如：趣味教学法、情境教学法、媒体教学法、生活教学法等，而对于高中政治教学来看，政治是一门提高学生基本道德素质以及促使学生形成正确的价值观的重要学科，提高其教学有效性已成为每位优秀政治教学必学肩负的光荣使命与重大责任，那么，又该如何达到这一目的呢？毋庸置疑，将趣味教学法与媒体教学法巧妙应用于课堂当中无疑是最好的选择，其主要表现为：“不仅能够有效激发学生学习政治知识的兴趣与热情，使其更加积极主动地投入到课堂学习之中，并取得最大化、最优化的学习收益，而且也能够有效提高课堂教学质量，是课堂教学过程变得更为高效且实效，更为重要的是也能够有效帮助学生在即将到来的高考中取得优秀的成绩，步入理想的高效。
一、趣味教学，激发兴趣
政治学科同其他学科不同，具有极强的时代性与理论性，学生在学习过程中难免会因其理论性强而产生一定的厌学心理，而随着教育改革的不断深入，趣味教学法以其自身特有的优势被广泛应用于教学当中，对于高中教学也不例外，在高中政治教学中采用趣味教学法，能够有效提高学生学习兴趣。因此，在高中政治教学中，教师要切实关注学生的心理需求，并在此基础上通过利用趣味教学法来充分激发学生内心的求学欲望，进而有效达到一种“寓教于乐”的教学效果与目标。
例如：在教学“色彩斑斓的文化生活”这一课内容时,旨在激发学生的学习兴趣，我会采用趣味教学法展开教学，即：在课堂导入环节，我会向学生出示两幅图片，即：一张20年前人们单一的着装图片和一张现如今人们丰富多彩的着装图片，接着，我再以谈话的方式向学生说出：“同学们，当你看到这两幅图片后，给你的感受是什么？若从文化的角度来看，你上述现象反映了什么？”以此来有效集中学生的上课注意力，并激发其内心的学习与探究的欲望。
然后，在教学过程中，为了能够让学生深刻了解和掌握我国文化生活的多样性，以及文化市场与大众传媒给人们生活带来的双重影响，我会联系学生的生活实际展开教学，以培养学生持久性学习兴趣，如：在讲解到文化生活色彩斑斓的原因这一知识点时，我会向学生提出这样的问题，即：同学们，在日常生活中除了能够从书籍、报纸上获取到相关文化信息外，还能从哪几个渠道进行获取？学生回答：“互联网、电视科学文化知识讲座、健康的小品、相声等。”以此来有效帮助学生认识到文化生活色彩斑斓的原因与大众传媒、现代科学技术的发展、现代文化产业的发展以及社会主义市场经济的发展具有密不可分的联系；又如：在讲解到大众传媒对文化生活的消极影响这一知识点时，我会再次提问学生：“同学们，你们见过电脑算命吗？或者观看过杨丽娟追星悲剧吗？”最后，我再结合学生的理解为学生讲解本节课的主要内容，以培养学生主动追求健康向上文化生活意识，以及自觉抵制不良文化现象影响的意识。通过这样的方法,既能够为政治课堂增添趣味性,也能够达到的预期教学效果与目标。
二、媒体教学，提高质量
近年来，随着教育信息化改革的深入发展，多媒体现代化教学设备在课堂教学中发挥着越来越重要的积极作用，不仅能够有效提高课堂教学质量，而且也能够有效帮助学生加深对所学知识的理解与掌握。因此，在高中政治教学中，教师要善于利用多媒体现代化教学设备来辅助教学，如：在教学“影响价格的因素”这一课知识时,为提高课堂教学质量，首先,我会利用多媒体的手段播放几个视频,镜头一“下雨天,蔬菜的价值下降；苹果受自然灾害的影响,大幅减产,但价值却直线上升”镜头二:棉服在北方卖的好，南方基本很少，沿海地区水类食品便宜，内陆地区偏贵。然后,我再根据学生的学习能力，并按照“以优带劣”的分组原则，将学生进行有效分组（课前教师要有所准备，切不可因分组耽误教学时间），接着，我会积极鼓励各小组学生展开交流探究，以让学生从中总结出影响价格变化的因素,如,天气、时间、地域差异等。之后，我会再向学生提出疑问“桃子再贵,贵不过牛肉,在便宜也不会低于白菜的价格，为什么？”以引出学生对价值的思考。最后,我再结合学生的理解，并利用课前精心制作的PPT课件为学生精心讲解本节内容，进而使课堂教学变得更为高效且实效。
综上所述,将诸多新颖且高效的教学方法应用于高中政治教学之中是十分有必要的，具有多重积极意义。因此,作为一名优秀的政治教师，应以新的教学理念武装自身,将改革落实到实处,进而有效提高课堂教学有效性。
参考文献：
[1]侯尾添.新课改下优化高中政治教学有效性的策略[J/OL].学周刊,2019
[2]洪定.新课改背景下高中政治教学策略[J/OL].学周刊,2019